Ｑ：垄 Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖｅｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ 学术论坛 以社会主义核心价值观为指导，构建和谐高校校园文化① （１．吉林大学生命科学学院摘吉林长春赵’白江 １３００２１；２．吉林大学计算机科学与技术学院吉林长春１３００２１．） 要：校园精神文化建设是高校校园文化建设的核心内容，也是高校校固文化的最高层次。加强高校校园文化建设要以社会主义核・ 价值观 和谐 高校校园文化 为引领，激发高校文化创造活力，用丰富多彩的校园文化生活促使学生精神风貌更加昂扬向上。 关键词：社会主义核心价值砚中图分类号：Ｇ４２０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１６７４—０９８ｘ（２０ｌ４）０９（ａ）一０２４６—０ｌ １社会主义核心价值观是高校校园文 国家层面的思想指导。高校作为培养学生 国特色社会主义道路的信心和决心，积极 化的灵魂 恩格斯指出：“每个时代的理论思维， 都是一种历史的产物，在不同的时代具有 的主战场，积极向上的校园文化对作为社会 上担负着重要使命，在培养学生树立正确 实现富强、民主、文明、和谐的国家建设目 其次，校园文化建设要树立理想信念 主义事业的建设者和人的大学生培养 标。 教育。理想是灯塔，是引领社会进步的航 非常不同的形式，并因而具有非常不同的内 价值观过程中，具有不可替代的重要作用。 代的潮流，才能正确引导学生。党的 做到把社会主义核心价值观融入高校思想 报告首次提出社会主义核心价值观，随后 将其内容确定为富强、民主、文明、和谐、自 由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友 教育中去，分析、研究并探索用社会主义核 心价值观引领高校校园文化建设，既包容 学生思想多样又能兼顾尊重学生个体差异， 容。”只有把握住时代的脉搏、预知、掌握时 因此，如何用大学生喜闻乐见的形式，切实 船。任何国家和民族都需要共同理想，它是 一个国家和民族走向振兴的精神源泉和保 证，是在社会不断发展进步中逐渐树立和 增强的。以课堂教学，课后专家讲堂，课余 社团活动为主轴，共同营造多彩的校园文 善２４字。对于高校而言，当今社会发展客观 有效抵制各种不良思想的影响，这是当前 化，引导大学生树立自由、平等、公正、法治 要求我们构建好和谐的高校校园文化。 高校校园文化建设的重要任务。更要加强引 的社会理想，这对于坚持中国特色社会主 高校校园文化重点在建设，它包括物质 导，用社会核心价值观为指导形成良好的 义道路，实现中华民族的伟大复兴具有重要 再次，校园文化建设既要传承民族精 神也要顺应时代发展。民族精神和时代精 文化建设、精神文化建设和制度文化建设， 学校树立起完整的文化现象。其中校园精 神文化建设是高校校园文化建设的核心内 校园文化，弘扬正气，凝聚社会正能量，以 意义。 这三个方面建设的全面、协调的发展，将为 引导和教育青年学生学生。 ２以社会主义核心价值观指导高校校 神是不断增强全民族的自尊心、自信心、自 容，也是高校校园文化的最高层次。加强高 园文化建设 豪感，不断增强全社会的进取精神、开拓勇 校校园文化建设要以社会主义核心价值观 总的来说，当代大学生思想的主流是 气、创新能力，激励全国各族人民为实现中 华民族的伟大复兴而团结奋斗的动力。大 为引领，激发高校文化创造活力，用丰富多 积极、健康、向上的。他们拥护党的路线方 彩的校园文化生活促使学生精神风貌更加 针，对实现中华民族伟大复兴的“中 昂扬向上。 “一学生是全面建设小康社会的主力军，培育 大学生树立和恪守爱国、敬业、诚信、友善 国梦”充满信心。大学是人生的转折点，离 个人是否取得成功，不仅要看他的 开家庭生活，开始个体社会化的真正 的公民基本道德，既承载了中华传统文化的 神。弘扬民族文化、时代精神，激发校园文 学习成绩或智商（ＩＱ）的高低，而要看他在 历程。而“９０后”大学生正处于社会转型时 精髓，也顺应了以改革创新为核心的时代精 智商（ＩＱ）、情商（ＥＱ）、灵商（ＳＱ）这三方 期，我国社会经济成分、利益及分配方式日 面达到了均衡的发展。” 也就是说，只有 益多样化，社会转型过程中社会规范、价值 化创造活力，使全体学生始终保持昂扬向上 高智商、高情商、高灵商的人才是２ｌ世纪需 标准和行为方式等的快速变化人们思想差 的精神状态，是构建和谐校园文化建设的 要的合格人才。其中灵商更是尤为重要，“高 异性日益增强。社会转轨时期与大学生成长 主旋律。高等学校特别要把弘扬和培育这 灵商代表有正确的价值观，能分辨是非，甄 中的自身特征融合在一起，使当代大学生价 种民族、时代精神作为高校校园文化建设中 别真伪。那些没有正确价值观指引，无法分 值观变得更为复杂多元。将大学生的价值 极为重要任务，将其纳入高校精神文明建设 辨是非黑白的人，其他方面的能力越强，对 取向放到整个社会变革的大背景中去考察 的全过程，贯穿在高校教育教学的各个环 他人的危害也就越大。”。大学四年是学生 和认识，实事求是地进行分析和评价，我们 节、各个方面。积极开展主题教育活动和社 可塑性最强的四年，高校如果只注重培养 才能准确地认识和把握当代大学生人生价 会实践活动，营造弘扬和培育民族、时代精 学生的智商教育，忽视灵商教育，走出校门 值观的形成、发展、变化的特点和趋势，以 神的浓厚校园氛围。 的学生可能成为不适应社会需要的“畸形” 人才。 社会主义核心价值观为指导，通过校园文 化建设，进行有效的教育和引导，解决他们 首先，在营造校园文化过程中要以马克 任何价值观念都根植于社会实践尤其 面对的诸多困惑。 是现实生活之中。随着我国经济和社会的 深刻变革，人们的思想意识也都不断发展 思主义思想为指导。在校园文化建设上，要 变化，不同经济成分的并存，使学生产生关 紧密结合国家发展建设的具体实际，帮助引 于人生观、价值现和道德观的不同理解，不 导学生正确分析国内外形势，认识社会思 同程度的存在信仰缺失。人类社会发展规 潮，才能在错综复杂的社会现象中看清本 律表明，社会越是分化，就越需要整合。同 质、明确方向，才能全面准确地理解党的路 样，在当前思想价值体系多元的社会更需要 线、方针和，坚定在党的领导下，走中 ①作者简介：赵（１９７０一），男，吉林大安人，吉林大学生命科学学院副兼副院长。 白江（１９７９一），男，吉林长春人，吉林大学计算机科学与技术学院副兼副院长。 ２４６ 科技创新导报Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｉｎｎｏｖａｔｉｏｎ Ｈｅｒａｌｄ
