《最棒的玉米》新课导入设计
荆紫关镇第六中心小学 姚 会 一、教材分析
《最棒的玉米》一课是西师大版小学语文四年级上册第七单元中的一篇课文，本单元的单元主题是“自信”，这篇课文是对本单元主体课文的有益补充，是为学生形成阅读能力而架设的“桥梁”。
课文讲述了一个最好的玉米，满以为老爷爷肯定先摘走它。收获那天，老爷爷只摘走了其它玉米；第二天，老爷爷也没有把它摘走； 第三天，第四天„„以后十几天，老爷爷看也没来看它，它被摘走的希望越来越渺茫。在一次又一次的打击下，它误以为自己是最差的玉米，流下了伤心的眼泪。没想到老爷爷最后摘下它，是要拿它当种子。这个故事告诉我们：人应该认清自己、相信自己，在绝望的时候更要自信的道理。
针对四年级学生的特点，本节课从课文主旨入手，采用情景法导入。
二、导入设计：
（一）、谈话激趣，引入新课
1．出示幻灯片。师：请同学们满怀激情地读这句话：行，行，行，你真行！棒，棒，棒，我真棒！
2.生齐读。
3.（出示幻灯片）师；同学们，做一个最棒的人是我们每个
人的梦想。如果你经过努力，成为了“最棒的”，可是别人却没有发现，
你会怎么想，怎么做呢？连玉米也遇到了这样的情景，让我们一同走进课文《最棒的玉米》，做一个自信的人。
