微写作丨巧用修辞成佳作
修辞是语言的时装，它会让文章更富有情趣，更富有张力，从而使文章获得更高的艺术价值。中学生写作，修辞手法运用恰当，会使文章语言更富有文采，展现驾驭语言的能力，还会让自己的表达与众不同，写出不同凡响的文章。
在写作中，我们可以从以下几个方面考虑，如何正确运用修辞手法。
一、运用修辞巧拟标题
标题是文章的眼睛。“花香蝶自来，题好一半文。”标题是读者获取文章信息的第一步，“明眸善睐第一瞥”，好的标题会让读者眼前一亮，会给读者以阅读的欲望，会给读者广阔的想象空间。我们教材中就有许多这样的例子。例如，端木蕻良的《土地的誓言》的标题就很有特点，它运用了拟人的修辞手法，从字面意思来看，“誓言”是“土地”发出来的，而从全文来看，这誓言是作者面对着土地发出的，给读者一种新奇感，吸引读者的阅读兴趣，调动了读者的思维。再如，鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文的标题，作者运用了反问的修辞手法，吸引读者的目光，引起所处时代人们的反思和质疑。
优秀作文《女儿的远方，母亲的诗》，作者运用了比喻的修辞手法，把女儿与母亲，远方与诗联系在一起，给人以新奇的感受，激发了读者的阅读欲望。
在自命题作文中，恰当地运用修辞手法来拟定题目，会让你的作文取得意想不到的效果。
二、运用修辞丰富文章语言
文章是语言的艺术，我们要运用不同的方法来丰富作文的语言。运用修辞就可以让作文的语言生动摇曳，多姿多彩。朱自清在《春》一文中有这样的句子：“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”，运用了拟人的修辞手法，既写出了花儿多，又生动形象地表现了春花争先恐后开放的情态；“红的像火，粉的像霞，白的像雪”，用比喻、排比的修辞手法，写出了春天的姹紫嫣红，让人不禁想起了朱熹的名句——“等闲识得东风面，万紫千红总是春”；“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”，用比喻、拟人的修辞手法，不仅写出野花的多，而且生动形象地描绘出野花在阳光照耀下闪闪发光的明丽色彩和在微风吹拂下轻轻摆动的可爱情态。
修辞能够丰富人物形象。例如莫泊桑的《我的叔叔于勒》一文中有这样的句子：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”作者在这里运用了反复的修辞手法，突出强调了于勒与“我”、与父母之间的关系，表现了“我”对父母这种自私冷酷态度的强烈不满，深刻地揭示了文章主题。
修辞能够使景物描写更加切合语言环境，展示作者的写作意图。例如，孙犁的《芦花荡》一文中的句子：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。”作者在这里运用了拟人和夸张的修辞手法，既写出了白洋淀芦苇的特点，也把白洋淀人民那种在残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托出来，充满顽强的意志和无穷的力量。
三、运用修辞连缀成篇
文章的结构设置也是评价一篇文章优劣的标准之一。好的文章结构是内容与形式的有机结合体，是流畅的，富有章法的。精巧的结构，犹如一根线，把作文的材料一下子全串联起来。我们也可以有效地运用修辞来组织文章的结构内容。例如刘成章的《安塞腰鼓》一文，作者运用了反复的修辞手法，多次出现“好一个安塞腰鼓”， 在反复咏叹之中常有变化，每段都有新义，层层递进，直把感情步步推向高峰。这既起到了突出强调的作用，表达对安塞腰鼓的喜爱之情，又能在结构上起线索作用，连缀全篇，使整篇文章具有形式的回环美和音乐的节奏美。
总而言之，在文章中适时而恰当地运用修辞，会使文章更富有文采，具有灵气，别具
一格，从而得到读者的青睐。
