电子邮件
一、教学目标
知识目标：了解电子邮件的基本要素，了解电子邮件的格式及意义，学会申请电
子邮件的方法，能用电子邮件进行发信、收信。
能力目标：上网操作能力、合作能力
德育目标：合理健康地使用网络，培养学生的想象力。 二、教学重点难点
教学重点：了解电子邮件的原理，掌握电子邮件的书写格式。熟练运用web页收发邮件。
教学难点：了解电子邮件工作原理。 三、教学过程 1、谈话导入
教师：同学们好，很高兴今天能来到我们的学校给大家上课，今天老师为大家带
来了一个非常有趣的故事，是我的一个朋友通过电子邮箱发给老师的，大
家一起来分享一下。
师：有没同学也想试着来说一说北极熊的话的？
师：看到同学这么积极的发言，老师也想到一个回答。北极熊说“：哎呀企鹅你
怎么现在才来啊，你妈打电话来叫你马上回家。”
师：同学们的回答都非常精彩，老师想把你们的想法都收集起来，大家有什么好工具介绍？
师：今天我们就一起来认识一下这种传递信息的新工具电子邮件。 2、介绍电子邮件
教师：那么什么是电子邮件呢？我们先来简单的了解一下。（课件出示3） 教师：电子邮件的收发和传统邮件相比有什么特点呢？我们一起来分析一下我们
传统邮件信封的格式。 教师：（课件出示4）出示普通的信封，请同学来分析信封格式组成： 收件人地址、收件人姓名、发件人地址、发件人姓名。
教师：类似的我们的电子邮件的收发也应该有地址，在因特网上我们把用来进行
电子邮件网上通信的地址叫做电子邮箱。
教师：电子邮箱的格式是怎么样的？下面就请大家一起来分析一下老师的电子邮箱。（课件出示5）
出示教师的个人邮箱：caijue1984@163.com
师：其中caijue1984是用户名，它在网易公司的邮件服务器是唯一的，＠是邮箱的间隔符，读作at,在英文状态下通过shift＋2输入，163.com是网易公司的邮件服务器域名， 3、申请电子邮箱
教师：知道了老师的邮件地址，我们要把北极熊对企鹅说的话通过邮件发给老师，
还必须要有自己的邮箱地址。
教师：哪位同学以前通过电子邮箱收发过电子邮件？请一位同学上台说说： （1） 你使用过的电子邮箱地址是什么？ （2） 分析你的邮箱的用户名和主机域名。 （3） 你是怎样得到这个邮箱的？
（学生上台讲解，并演示注册过程，在学生注册过程中教师配合讲解：（1）用户名必须用英文或数字；（2）同一网站中注册邮箱时，用户名不能重复，指出同一个网站服务器用户名的唯一性（3）密码不要过于简单，最好有一定意义的字母或数字方便记忆（4）打＊号的部分必须填写，其他可不填。）
教师：好，感谢这位同学为我们展示了申请电子邮箱的步骤和一些注意事项，同
学们都看明白了吗？除了刚才同学演示的163邮箱外，还有很多网站提供免费邮箱申请服务，如：www.sohu.com www.sina.com www.126.com等。下面就请同学们一起为自己申请一个免费的电子邮箱。（课件出示6） 任务一
1、如果你还没有自己的邮箱先申请一个电子邮箱。(下面的网站可以参考) www.163.com www.sina.com
www.sohu.com www.126.com
2、如果你以前有自己的邮箱的，登陆你的邮箱，并且尝试着给老师的邮箱发送
一封邮件。
收件人：caijue1984@163.com 主题：<你的姓名>
正文内容：北极熊对企鹅说的话
4、登陆邮箱，发送电子邮件
教师：在成功地申请了邮箱，下面我请一位同学来演示一下邮箱的登录和邮件发送过程。
教师：在学生操作过程中教师配合讲解： （1）进入网站，寻找登录位置； （2）输入用户名和密码；
（3）观察邮箱收发界面，特别是写信；
（4）尝试给教师的信箱发信，分析收信人地址、主题、正文等。
教师：系统提示发送邮件成功，他非常出色的完成了这次任务。我们大家有没信心一起来试一试？
师：（课件出示7任务）。
任务二
1、如果还没给老师发过邮件的同学先登陆自己的邮箱给老师的邮箱发送一封电子邮件。
老师邮箱：caijue1984@163.com 主题：<你的姓名>
正文内容：北极熊对企鹅说的话
（注：如发送成功，过一会刷新你的邮箱会收到回复邮件） 2、发送成功后，请尝试以下问题： a、对方不在线邮件能发送成功吗？
b、不同邮件服务器间能发送邮件吗？（如163的邮箱发到sina的邮箱） c、自己能发信给自己吗？ 5、探究问题
教师：同学的表现都非常的出色，老师为你们的刚才的表现感到十分的骄傲。在
成功的发送电子邮件后，我们在来一起解决一下刚才任务二的第二部分。（课件出示8）
师：电子邮件是怎样工作的呢？（课件出示9）
拓展：其实邮箱还有许多功能，如群组功能、自动回复功能、贺卡功能等，同学们课后有兴趣，自己多去探究。
6、总结
教师：今天我们一起学习了电子邮件，我们在以后的学习生活中就可以利用电子邮件和我们的朋友进行联系。在今天的课堂上同学们这么有创造力的表现也让老师十分惊喜。希望大家在以后的生活学习当中也保存这样丰富的创造力，用乐观的心态来看待问题，我们的学习、生活都是非常美好的。
