初二（上）语文期末复习文言文专项（2019-12-20）
姓名 学号 成绩：
一、古诗文默写
（一）填空（20分）
1、池非不深也， ， ，……
2、2、得道者多助， 。 ， ；多助之至，天下顺之。
3、景春曰：“ ？一怒而诸侯惧， 。”
4、 ，贫贱不能移， ，此之谓大丈夫。
5、 ， ，胶鬲举于鱼盐之中，……
6、空乏其身， ，所以动心忍性， 。
7、 ，出入之迂也。
8、以君之力， ，如太行、王屋何？ ？
9、 ：“汝心之固， ， 。……”
10、自此， ，汉之阴， 。
二、课内文言文阅读理解
（一）《孟子》三章（共计30分）
1、下列句子中加点词不是使动用法的一项是 D 。（ 2分 ）
A.凄神寒骨 ．B.威武不能屈 C.饿其体肤 ．．
D.人恒过 ．
2、下列语句翻译不正确的两项是 B 、 D 。（ 2分 ）
A.地利不如人和。（译：有利于作战的地理形势，比不上作战中的人心所向、内部团结。）
B.域民不以封疆之界。（译：百姓定居，不因为有了边疆的界限。）
C.是焉得为大丈夫乎？（译：这哪能算是有志气有作为的男子呢？）
D.百里奚举于市。（译：百里奚被从市场里选举出来。）
E.故天将降大任于是人也。（译：所以上天要把重任降临在这个人。）
3、用文中的语句回答下列问题。（6分）
(1)《得道多助，失道寡助》阐述的核心内容可以用两句话来表示，它们是：
“天时不如地利，地利不如人和。”“得道者多助，失道者寡助。”
(2)孟子认为“大丈夫”怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？
“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。”
(3)孟子认为一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？
内有法家拂士，外有敌国外患。
4、根据课文内容填空
(1)《得道多助，失道寡助》中所说的“道”指的是仁政，孟子在文中提出三个概念，即天时 、地利、人和，并将这三者加以比较，层层推进，进而揭示“道”的实质实行仁政（人和） 。（3分 ）
(2)孟子在《富贵不能淫》一文，提出了“大丈夫”的表现，即为“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，其本质是对内心的仁、义、礼的坚守。（2分 ）
(3)《生于忧患，死于安乐》是一篇论证严密、雄辩有力的说理散文，孟子由造就人才
类推到治理国家的道理，最后得出“生于忧患而死于安乐”的结论。（6分 ）
5、用现代汉语翻译下面的句子。（9分 ）
(1)以天下之所顺，【前卷默写句】 ，故君子有不战，战必胜矣。
用天下人都归顺他的条件，去攻打那连亲属都反对背叛的君王，所以能行仁政的君王不战则已，战就一定能胜利。
(2)【前卷默写句】 ，贫贱不能移，【前卷默写句】 。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服。
(3)然后知生于忧患，而死于安乐也。
这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡（的道理）。
（二）《愚公移山》（共计28分）
1.《愚公移山》选自《列子·汤问》，作者是 战国 时期道家学派的代表人物列yù（御）kòu（寇）。（2分 ）
2.下列句子中加点的“之”的用法与其他三项不同的一项是 A 。（2分 ）
A.河阳之北 ．
B.跳往助之 ．
C.河曲智叟笑而止之 ．D.操蛇之神闻之 ．
3．指出下列句子中的通假字，并解释。（4分 ）
(1)河曲智叟亡以应 “亡”通“无”， 没有
(2)一厝朔东 “厝”通“措”， 放置
4.为下列句子找到最恰当的译文。（填写序号）（4分 ）
(1) 投诸渤海之尾,隐土之北。（A ）
A.把土石扔到渤海边上，隐土的北边。 B.把土石扔到渤海尾部，隐土的北部。
(2) 帝感其诚。（ B ）
A.天帝感受到了愚公的诚心。 B.天帝被愚公的诚心感动了。
5、用现代汉语翻译下面的句子：（6分 ）
（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？
靠您的力量，连魁父这座小山都不能削平，又能把太行、王屋这两座大山怎么样呢？
（2）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。投诸渤海之尾,隐土之北。
于是愚公就率领子孙中能够挑担的三个人，凿石掘土，用箕畚装土石，把它们运到渤海边上。
6.用原文语句填空。（6分 ）
(1)愚公移山的原因是“惩山北之塞，出入之迂也”。
(2)愚公移山的目标是“指通豫南，达于汉阴”。
(3)对于愚公移山，人们的态度不一。一方面支持者众：其家人“杂然相许”，其妻“献疑”，甚至邻人之遗男也“跳往助之”；另一方面也有反对者：智叟就“笑而止之”。
7.有同学认为“邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之”这部分内容即使删除也不影响故事的完整性，你赞同他的看法吗？（3分 ）
不赞同。因为这部分内容体现了愚公移山的行动得到了大家的支持，突出了愚公精神的可贵。
（三）《周亚夫军细柳》（共计22分）
1.下列句子中加点字的意思相同的一项是 D 。（2分 ）
A. 周亚夫军细柳 吾欲入劳军 ．．
B. 以河内守亚夫为将军 天子为动 ．．
C. 已而之细柳军 不闻天子之诏 ．．称谢
D. 于是上乃使使持节诏将军 使人．．
2.为下列句子中加点的词选择正确的义项。（填写序号）（6分 ）
（1）匈奴大入边（ B ） 直驰入（ A ） ．．
A．进入 B．侵入
（2）彀弓弩，持满（ B ） 上乃使使持节诏将军（ A ） A.拿 B.拉 ．．
（3）不闻天子之诏（A ） 上乃使使持节诏将军（ B ）A．皇帝的命令 B.皇帝下．．命令
3.用现代汉语翻译下列句子。（9分 ）
(1) 匈奴大入边。乃……，以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
匈奴大举侵入汉朝的边境。（汉文帝）于是……任命河内太守周亚夫做将军，驻军细柳：用来防备匈奴。 (2) 已而之细柳营，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
不久，（皇帝的车队）来到了细柳军营，军营将士都身穿盔甲，手持出鞘的刀，张开弓弩，把弓拉满（，戒备森严）。
(3)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
天子被感动，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，表示敬意。并派人致意说：“皇帝敬重地慰劳将军。”
4.文中把文帝在细柳营和“霸上”“棘门”遇到的不同情况加以对比，刻画了周亚夫的形象。（2分 ）
例如：(1)文帝在前两个军营“直驰入”，在细柳营却被告知“不得驱驰”，他只能“按辔徐行”，表现了周亚夫治军有方，军纪严明，令行禁止。
(2)
示例：天子到前两处军营时“将以下骑送迎”，而在细柳营时，周亚夫因“介胄之士不拜”，“以军礼见”他，表现了周亚夫恪尽职守、刚正不阿的性格特点。
5.“军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满”这句话在文中的作用是什么？（3分 ）
正面表现了将士们严阵以待、土气高昂、戒备森严的备战状态，侧面表现了周亚夫治军的严明。
