我是一棵白杨

野猪沟寄宿制学校 杨志国

威宜先严，恩宜后浓。

——摘自《菜根谭》

《菜根谭》告诉我们如何做才是合格的教导主任，渐渐的我发现自己成了一棵孤独的白杨。在风中，等待！在雨里，期盼！在教师的眼里，渴望！

我总在思考如何面对孤独，甚至思想的泛滥，在现实教育教学工作中，我梦想着自己有三头六臂，每天学习先进的教学理念，有计算好阿拉伯数字准确考核超前预知能力。我力争上好示范课和常态课，每天铸造着教学的希望，守候着教育的公信，放飞着课改的梦想。 我每天力争上好自己的每一节课，给学生留下良好印象，尽量让自己的课民主、风趣、幽默，学习中尽量让学生多动起来，既尊重学生、张扬个性，又照顾全体，讲究实效。在小组合作学习过程中，引导学生制订一些制度、措施来管理自己的学科教学，充分调动学生的学习积极性，让学生主动建构，乐于思考，敢于展示，达到“教是为了不教”这一目的。

我思考着如何让自己的评课成为一道靓丽的风景，能从理论到实践、从宏观到细节，用精炼到位、言简意赅的语言条分缕析，娓娓而谈。评课的目的不是水平甄别，而是增值、激励欣赏，是发现问题、分析问题，是改进实践、促进发展。我认为一堂好课有三重境界：第一重境界是人在课中，课在人中；第二重境界是人如其课，课如其人；

第三重境界是人即是课，课即是人。一堂课可从“三度”来评价，即教材的把握度（基于教材又超越教材）、学生的参与度（广度与深度）、目标的达成度（有效度与生成度）。

“这世上本不缺少美，就是缺少发现美的眼睛。”老师需要赏识，需要激励！可在平时的工作中，有的领导眼里只有黑暗，没有阳光！尽是沙子，没有粮食！整天板着一幅旧社会的脸孔，整个的一个没落的地主符号。我认为任何一个老师也都有他的长处，要用发现的眼睛去看待他们，要用欣赏的眼光去引领他们，让他们扬长避短，建立自信，努力工作，不断进取！

肖川教授说：有心的地方就会有发现，有发现的地方就会有美，有美的地方就会有欣赏，有欣赏的地方就会有快乐，有快乐的地方就会有幸福。作教导主任的，就是要学会欣赏，学会发现，授之以美，手有余香！

教导主任要有一双勤快的腿，去观察，去发现，去了解。俯下身子，沉到一线，把握学校每个老师原生态的课堂状态，原汁原味地记录学生最本真的学习困惑。走近师生，了解“民”意，倾听“民”声，关注“民”生，想师生所想，急师生所急。吸收好的建议或方法。

教导主任要有一副好心肠，为人处事要公平、公正、一视同仁。在利益面前不可近水楼台，先己后人，厚此簿彼；在困难面前不能畏畏缩缩，叫别人上，自己却临阵脱逃。工作方式灵活变通，刚柔相济。刚是一种自信，一种张扬，一种威仪，是一个人的骨头，是一个人的内核，能让别人不自觉地接受你的思想、观点和行为，让你政令畅通，

工作顺畅；软是你的一种内敛，一种变通，一种理解，是一个人的血肉，是一个人的内蕴，能让别人感受到你一份由己及人的温馨，从而产生一份亲和力进而认可你。

在工作中，有时要有雷霆万钧、飞瀑直泻、秋风扫落叶之势，让人感觉到你的威仪和霸气，让大家无从辩驳，无从推却；有时却要晓之以理，动之以情，用我心换你心，用我情换你情，靠真诚打动，凭友谊相牵，从而实现双赢。

“威宜先严，恩宜后浓”。再一次品读此句，才知道自己并不孤单，自己是一棵阳光的白杨，因为有爱，有希望，有梦想。在教学中，实践！在工作中，引领！在期盼中，等待！