地方高校实验技术队伍的建设与实践

问题，厘清建设实验技术队伍思路，结合徐州医科大学的实验技术队伍建设实际, 从打破职称瓶颈、优化职称评审条件、科学设置岗位数量、保障队伍建设和强化继 续教育等方面着手，打造了一支具有高学历、高素质、专业技能强的实验技术队伍,

为学校的教学、科研事业发展做好保障，对建设高水平大学具有重要意义$ 关键词:地方高校；实验技术队伍；探索与实践中图分类号:G 2 文献标志码:A文章编号：1006 -7167(2019% 12 -0278 -03Exploration and Practice for the Constrgction of Experimental

Technology Teams in Local UniversitiesI,I Zh)an, M2 Gang, LI $&an?ong(Department of Human Resource Management, Xuzhou Medical University, Xuzhou 221004 , Jiangsu, China%Abstract: As a core force of laboratory : construction and management, the experimental technology team :

comprehensive quality, to some extent, has an infuence on the level of teaching, scientific research and management in leal universities. By carefully sorting out the problems existing in the construction of senior experimental technOal teams

in local calleyes and universities, and clarifying the ideas for the construction of senior experimental technical teams,

combined with Xuzhou Medical University experimental technology team buVding practice, authors' school starts from breaking the bottleneck of professional title, to optimize the evaluation conditions of professional title, set up the number of posts in a scientific way, strengthen the construction of security team and continuing education. The school focuses on

building a experimental technical team with high academic deyree, high quality and strong professional skVls, so as to guarantee the teaching and scientific research of the school. At the same /me, W is of great significance to the construction of a high-level university.Key words: local universities ； experimental technology team ； exploration and practiceo引言实验技术队伍建设是地方高校实验室建设的核 心，支 质的高 高水平大学

取得了一定的成绩,但是不同高校、不同专业的实验技

术队伍建设水 象。 建设

差不齐， 在 质偏低综合、 工程,需在职务晋升、 、绩考核等方面不断研究探索,的建设质量。目前地方高校实验技术 建设 ：才能打造出一支思想素质较高、业务技术能力较强的 实验技术队伍，才能保障这支

建设发展 持续性、

收稿日期\"2019-04-10作者简介：裴祉鉴！ 1982 - % ,男,江苏徐州人，硕士，助理研究员,科

长,研究方向：实验技术队伍建设与管理。Tel. ：0516-83262041 , 18361206110 ； E-vail ： pplu2008@ 126. cev性和协调性1氢二地方高校的实验室是理论教学和科研创新的重要 基地，是高科技

、创新人才辈出的前沿阵地。然第12期裴祉鉴，等：地方高校实验技术队伍的建设与实践27 9而，实验技术人员是实验室建设的主力军和重要的管 理者、 ，实验技术人员的综合素质、业务水平、创新能力的高

高校实验室建设的成败*在科学技术快速发展的今天，医学实验技术和仪器设备 日新月异，相关实验技术与理论知识日趋

和深奥,给实验技术人员带来了新的挑战。所以，充分重视实

验技术队伍的建设，调动实验技术人员工作积极性，提 高实验技术人员综合素质，确保地方高校教学、科研的

高质量发展*1地方高校实验技术队伍发展存在的问题(1 )引进工作关注不够$地方高校在发展过程 中，学校决

为教

建设是学校 建设工作 ， 只重视高水

培养和引进，专业教师的人才引进工作 主体地位，对实验技术人员关注度要远远 教师*(2)规模小，无法满足教学、科研发展速度$随着 国家对高等教育投入的大 ，各地高校的实验室建设取得了快速发展，大型仪器设备大 *同时， 学科、 不断 以 高校学生规模迅速膨胀，教学、科研实验任务日益繁重［5 ］，实验技术 人员数量急 盾日益突岀，实验技术 无法满足教学科研需要*(3 )学历层次偏低，人员结构不合理$在实验技 术

程中，有地方高校急于求成，大量选留本校毕业生充实到实验技术

*同时为配合学校高水平人才引进，技术人员 作为优惠措施，解决高水平教

工作，安 实验室成为实验技术人员，导致实验技术 “近亲繁殖，良莠不齐”，队伍结构不合理［6—0］*(4) 职称结构设置不合理,上升空间受限$受“重理论，轻实践”思想的影响，导致每年职称评审过

程中，实验技术人员 名额偏少， 设不尽合理，严 伤

工作积极性［11—2 ］* 最高职为“高级实验师”，相 教师系列的副教授，严重 阻碍了实验技术人员

晋升的通道，导致实验技术人员总是认为低人一等，放松要求， 失信心，缺乏加强专业理论学习、提高业务技能的意识［13］ *(5) 队伍不稳定，缺少职业荣誉感。很多地方高校实验技术人员只能承担教学、科研辅助工作，对技术

人员的业务培训、继续教育和教 在较大差异，使得技术人员的职业荣誉感大大降低*年轻、技术 「硕士技术人员无法安心工作，大多 考 ， 企业从事技术人员工作，人才流失严重*综上所述，实验技术

目前存在一些问题，特别问题，严

实验技术队伍的稳定和工作积极性， 实验技术 建设步伐*所以探索地方高校实验技术队伍的建设工作至关重要*2加强地方高校实验技术队伍建设探索徐州医科大学是一所具有60多年历史的地方医

科大学，学校坚持“人才强校”的发展战略，特 三近 几年，在人才建设方面取得了较好的成绩，学校在重视

任教 发展 同时， 实验技术 建设和发展* 为了科学、客观、公

价实验技术人员教学、科研、服务水 ， 提高实验技术 质， 进实验技术 建设， 合时代发展要求的实验技术

建设办法和

举措，实验技术 建设取得成绩*2.1实验技术队伍建设现状分析校 有在 教 工 1 320 人， 实验技术人

员157人，占总人数的约12% *从年龄分布上看，45 以下

干实验技术人员127人，

81%。其， 学 1 人， 学 99 人，本科学 33 人，

科及以下有24人*从 上看，正高级 0人，副高级 36 人， 级 99 人， 22 人*由 见，从年龄 ，45 以下 年骨干 支

成部分，充满活力；从学 次来看， 集中在硕士层面，

以上高级人才严重(从 技术职称来看，这支队伍还没有一名正高级 ，

集中在中级

次*为了这支队伍的稳定，学校与时俱进，开创进取，结合本校实际情况岀

大改革举措，提高了实验技术人员工作

积极性，发

在教学和科研过程中的不可替代的作用，在实验技术 建设过程中探索 路*2.2 实验技术 伍建 的学校事 快速发展， 学校高

实验技术建设，为 调 实验技术人员 工作积 性，

安心教学、科研工作，学校将实验技术队伍 伍建设工作中，同等

，引培并举*提高了实验技术人员的归属感和荣誉感*为学校的教学、科研事业发 展发

不 代 作 *(1) 设置正高级实验师职称。在贯彻落实国家、省 高校教

改革的相关文 前提下，学校打破高级实验 建设 ，大胆设 高级实验技术 ， 高级实验技术人员等同 教 列的教授职称，享受同等待遇，明确了实验技术系列职 称层次依次为助理实验师、实验师、高级实验师和正高 级实验师*拓展了实验技术系列人员职称发展

，誉感， 稳 实验技术 *(2) 重视人才、重视能力$实验技术岗是动手能力要求较高 ，在这支 建设过程中，摒弃学历、论文 ，

那些想干事、能干事且动手能力 人才，让既有

技能又有管理能力的人宝淹生科玄匀摇虑280承担一定的管理工作，形成一个不唯学历、不唯职称， 把真才实学、能力业绩作为衡量人才 建设*如《徐州医科大学领导干部选拔任用与管理工 作 》中明确指出实验技术人员可以根 织程序选拔任用为管理干部*(3)评聘分开，

核制度$为进一步提高实验

积极性,学校 员

相关聘任 ，实验技术

任时,科学合理设置工作评价 ， 不同类型的实验技术 合其本身特点和

考 ， 工作和实践考核工作密切结合，保证实验技术工作的技术性和实践性的 本质特性。加大实际操作能力和水 考核，弱科研论文、项目申报等

求， 考 实际工作能力*合理设定考核期，对聘任期结束后考核不合格， 开*以 支 活力，避免技术人员在获得高级技术职务后，出 日子、工作不 求上进 象* 发 杆作用，切实提高实验技术

工作积极性和主动性、创造性*(4 (纳入学校师资建设整体规划。近几年，学校

非

人才引进和培养工作，

高 次人才引进和拔尖创新人才培养，逐步形成人才集聚

*在持续推进教师“ 、国际化”工程过程中，统筹教学科研 、实验技术 协调发展， 学校建设发展所需

技术人才 建设，实验技术在学校“引”“培”并举工作中取得了长足发展*先，鼓励学校 实验技术人员积极参与在学位和境外研修*学校出

文件，如《徐州医科大学优秀 年教师境外研

•划实施办法》《教工在 管理

》等*上述文 出台保障了和教 享受同 政 ：遇，鼓

实验技术人员

出境深造的同时也保障了工 不

，极大地调

实验技术人员再学习积极性，提高 支 质*其次，近几年学校

海外高校与高层次人才谈，参加国内

学院校和科研 校园招以 学网站和 宣传等多种渠

宣传工作，在引进人才 程中，把实验技术人才的引进

放到和教师岗同等 地位，为引进高层次实验技术人员提 畅

*(5)强化继续教育$

科学技术的发展，实验技术也日新月异，大量先进的、智能

大型仪器设备实验室工作中，

求学校在实验技术队建设过程中，在完善 环节的同时，还有配继续教育

*学校鼓励实验技术人员特

学次高、 质优 实验技术人员

国内外培训学习，开 界，紧 学科前沿，为实验技术人员第38卷学历层次，业务能力的提高打下了基础*让实验技术 人员获得

誉感和

感，安心工作， 地为学校的教学、科研实验发展 后勤保障， 得高校的实验队伍建设不断完善*3—流大学必须要有一流实验室，

实验室必须要有 实验技术 作保障. 14—5 - 校 打破 申报 ，建切实有 实验技术

申报条件，从 量设置、 开、完善考核、培 深造等多

出

举 ， 建 实验技术 建设的保障 ，走出 地方高校实验 i建设的特 路，调 实验技术人员教学、科研服务的 积极性、主动性、创造性，使得 校的实验技术队伍建

设符合学校快速发展的需求，给教学、科研服务提供了有力的保障*同时也为 地方高校在实验技术建设工作上提

法和举 *参考文献(References)::1 /冯端•实验室是培养创新人才的摇篮-从卡文迪什实验室看实

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管理工作水平的研究[J] •产业与科技论坛，2013，12 ( 8 % : 247-248.:3 /魏 伟，魏岚婕•加强实验教学示范中心建设培养创新型人才

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实验室研究与探索，2011，30(9% ：258-260.:5 /贾贤龙，许正荣，王碧清，等•谈实验技术人员队伍建设:J/•实验

技术与管理，2008，25 (5 % : 171-174.:6 /王玉清•高等学校创新型实验技术队伍建设研究:J •实验技术

与管理，2011，28 (2 %： 194-197.:7 /罗 玲•提高高校实验室建设与管理水平的思考:J实验技术与

管理，2010，27 (4% ：159-160 .:8 /黄永琴•实验队伍建设模式改革的研究与探索:J •实验技术与

管理，2010，27 (4% ：156-158.:9/余志华，王 宏•加强实验教学队伍建设提高开放实验教学水平

:J] •实验技术与管理，2012，29(4% ：211甲13.:10 /刘浴辉，陈少才，罗文君•高校实验室队伍建设中存在的问题及

思考[J] •实验室研究与探索，2011，30 (9% ：311青13.[11]赵庆双•加强实验室队伍建设为创建世界一流的实验基地服务

:J] •实验技术与管理，2000，17 (3 % ：26-28.:12/张 宏•加强实验技术队伍建设与管理的几个问题:J] •实验技

术与管理，1998，15 (2% ：82-83.:13 /高素云，夏扎丹木，袁慧•浅谈新时期高校发展对实验技术人

员的要:J] •实验室研究与探索，2014，33 (2 % ：243-246.:14 /赵文海，白旭华，韩平春•我院实验技术人员队伍的现状与对策

:J] •内蒙古民族大学学报，2009，15 (2% ：191-192.:15 /王琳琳，马金耀•医学实验教学中心师资队伍建设的现状及对策:J] •山西医科大学学报，2007 (3 % ：2296-2298.