课题：四、书包
授课时数：2课时
备课时间：
上课时间：
教学目标：
1、通过对身边书包的描绘，进一步感知形体外轮廓。
2、在小组合作学习中，学生能积极参与到团队活动任务中，思考，共同探讨，使小组活动有序协调地开展。对设计与制作的学习表现出浓厚的兴趣和热情。
教学难点：学习线描的方法，掌握线描的画法，能运用线条描绘身边的事物。
教学重点：掌握线描的画法 。
教学过程：
一、 谈话导入
书包和文具是我们学习的好帮手，我们天天能见到它们用到它们，今天我们来画一画它们。
二、 观察书包
1、 请你从不同的角度观察自己的书包，看看有什么变化？
2、 分别从背面，正面，侧面来观察
3、 说说你看到的变化
4、 学生发言，教师小结。
三、 作业要求
1、 作业要求：选择不同角度，用线描的方式画一画自己心爱的书包。
2、 教师线描示范。
3、 强调书包线条的流畅，细节的表现。
四、 学生作画，教师指导
五、 作品展示评价
1、 小组内评
2、 教师评价
第二课时：
一、 谈话导入：
1、 在中国古代人们在学习中有必不可少的文房四宝，分别是：毛笔、墨、宣纸、砚台。现在你的学习用品又有哪几宝呢？
2、 学生回答。
二、 摆放文具
1、教师讲解透视的基本原理：近大远小，消失的透视线
2、学生摆摆自己的文具盒，不同角度加以观察，看看文具盒的体面形状和透视线有什么变化？
3、教师小结。
三、提出作业要求
摆放自己的几件文具，并用线描的方式把它们画下来。
四、学生作画，教师指导
五、优秀作品展示
板书设计：
