学校2023年度学校工作计划

根据区体局的工作要求和部署，2023年学校以“品质生 长”为关键词，始终以“教师、学生”为中心，以课程体系 建设为主线，以落实核心素养的课堂深化研究为主渠道，聚 焦项目研究，丰富办学内涵和品质，不断向“美的风景、好 的教育”前行。

一、团队发展有目标、有韧性、有活力

打造“至美”学术团队，引领每一个躬身入局、深耕梦 想，打造具有学术气质的教师团队，建设一所具有学术文化 气质的研究型学校。至美，意思是最美好。我们以教育为事 业，要不断自己的教育教学能力、完善自己的人格修养, 用教育去点亮学生的未来，用情怀去深耕梦想，那么我们的 学校一定是最美好的地方，相信这也是学校未来的样子。要 实现梦想，每位教师必须躬身入局，不断读书学习，加强实 践研究，勤于反思改进，只有这样，才能坚定内心的准则， 实现自身成长，促进学校可持性发展。

1 .践行教师专业成长三个一 “一本书、一个项目、一个 亮

点”，开启每月一期舜美论坛。一本书一一形成教育主张: 触动教育思想或给予实践启发或引领专业成长的一本书；一 个项目一一打造学术品牌：集全校之力每学期力求有突破的 团队项目“深度学习让课堂彰显思维力”；一个亮点一一实 现教师风格：每个教师梳理提升基于自身特点而持之以恒实 践研究的有成效的亮点工作；三个一核心目的：提升学校教 育教学的绿色质量。每个学期

从学校校长、主任开始亲自下 水，以身示范。从组长到教师，每一个人轮流讲述。通过论 坛，让每位老师发现、形成自己的教育主张，努力做一名有 思想、有智慧的老师。

2 .教师培训突出定向培养、按需培训。一方面，有针对 性地

外派教师到先进地区学校参观学习，开拓视野，转变观 念；另一方面，以校本培训为主阵地，加强教师学科素养的 培养力度。

3 .构建学校教师培养梯队，力求实现骨干教师有目标， 青年

教师有方向。以课堂研究为平台，让年轻的教师把课堂 当做成长的道场，在每一次的磨课中淬炼、升华。

4 .大力推进教师健康工程。成立教师兴趣社团，落实教 师健

康活动机制；组织教职工召开教师趣味运动会，落实每 年一次的教职工健康查体；了解教师的需求和思想动态，解 决教职工的实际需求。

二、教育教学有突破、有项目、有成效

教育的根本任务就是“立德树人作为教育的核心一 课程，终极目标就是育人。学校初步确立“美好教育”的教 育哲学，课程即与美的相遇；课程即个性滋养；课程即生命 成长。提出了 “向美而行，作之不止”的课程理念，明确了 做最好的自己的育人目标。学校通过舜美课程的大力实施， 有效激活学生的禀赋，让其在学习的过程中悦纳自我，不断 成长。

5 .逐步形成德育工作高效运转的有效机制。调动学校全 员参

与德育工作，落实学校课堂德育一岗双责。扩展教育资 源，加大

对家长的培训力度，充分发挥“舜心舜愿”家长委 员会的作用，请有奉献、有意愿的家长进入学校开展教育活 动，形成校内外结合的德育工作网络。

6 .教学工作继续强化常规工作流程和量化管理，抓教材 研究、

抓课堂教学流程和操作策略。继续做好常规的细化落 实，加强课堂检测、单元检测，做好阶段性专题检测，动态 管理教学质量。启动本学期“自主与对话，让活力充盈课堂” 的主题教学研讨活动。低年级加强倾听与对话的课堂研究， 中年级加强学生的自主学习与对话的研究，各学科确定基于 学科特点的研究重点，形成学科教学特色流程、策略，提升 学生的学习力和教学质量。

7 .重点做好舜美课程体系建设。在国家课程的整合和校 本化

实施上下功夫。语文深入推进阅读与习作研究，逐步形 成学科特色。数学学科进一步加强思维拓展研究。体育在阳 光大课间多样化、学生体质检测、足球课程推进上下功夫。 艺术学科积极参加区级以上比赛，促进学生艺术素养的提 升。

三、学校管理有制度、有落实、有评价

8 .进一步加强学校制度建设，突出各项工作流程，实现 学校

管理的科学化。建立学校安全管理、教学管理、德育管 理、后勤管理等方面的流程性法规，力求做到事事有人管， 分工明确、责任到人。

9 .进一步加强学校文化建设，完善各专用教室的配备。 管理

好、使用好学校的设施和仪器设备，更好的服务教育教 学。

10 .强化校园安全教育体系。每日做好疫情防控的各项 工作，

排除安全隐患，关注学生日常安全和健康。分层签订 《安全责任书》，明晰责权，实行一岗双责和责任追究制度。 落实“1530”安全教育制度，每月开展安全演练，提高师生 的安全避险能力，使之形成常态，确保校园安全。严格学生 就餐管理，在提高送餐质量的同时提高管理质量。

H.严格执行财务制度和年度预算，严格控制三公经费 支出。 12 .积极推进学校其他各项工作。加强学校宣传报道工 作，

充分利用好微信、家长qq群等，营造健康的发展环境。 学校少先队要积极组织学生开展丰富多彩的社会实践活动， 充分发挥家庭、社区等校外阵地的教育作用。积极开展科技 教育和心理健康教育，培养学生的动手实践能力、科技意识 和健康的心理。加强学校语言文字工作和学校图书、档案管 理，规范语言文字的使用，提高学校档案和图书的使用率。