第二单元
8.*我的叔叔于勒__
1．[18儒墨教研原创题]下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( ) A．阔绰(chuò) 嘟囔(nanɡ) 栈桥(jiàn) 拮据(jū) ．．．．B．牡蛎(lì) 别墅(shù) 撬开(qiào) 煞白(shā) ．．．．C．诧异(chà) 褴褛(lán) 惯例(lì) 衣冠(guàn) ．．．．D．揩油(kāi) 赚钱(zhuàn) 变更(gēng) 糟蹋(tà) ．．．．
2．[18儒墨教研原创题]下列词语中有错别字的一项是( ) A．隐晦 恭维 尖酸刻薄 毫无疑义 B．端祥 赔偿 无可奈何 与日具增 C．避免 覆盖 郑重其事 莫名其妙 D．狼狈 保佑 十拿九稳 胡说八道
3．[18儒墨教研原创题]下列句子中加点的词语使用有误的一项是( ) A．每当我对阔绰的生活感到失望的时候，他总是能倾囊相助。 ．．B．人类对生态环境的破坏与日俱增，终有一天会得到应有的惩罚。 ．．．．C．陈平向来学习刻苦，考试成绩优异，考大学应当是十拿九稳的事。 ．．．．D．他取下画，转过来，郑重其事地在右下角签上了自己的名字。 ．．．．
4．[17日照中考]下列句子中没有语病、句意明确的一项是( ) A．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。
B．通过观看央视播放的《记住乡愁》节目，使我对中国乡村及民俗文化有了更多的了解。
C．本月首飞的C919大飞机是我国按照适航审定要求和主流市场标准自主研发的首款干线客机。
D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。 5．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是( )
今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。____________。经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。
①今天的事应该今天完成，不能推到明天
②脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天 ③因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去 ④接力棒交得好，便会走向辉煌的明天
⑤如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走 ⑥今天是昨天和明天的接力处
A．⑤①⑥②④③ B．⑤⑥①④③② C．⑥④③②①⑤ D．⑥②③①④⑤ 6．巧联妙对。
“穷居闹市无人问，富在深山有远亲”。请你结合文中于勒的情况改写这一对偶句，使它与文中的情境联系得更贴切，别忘了加上横批。
上联：富隔天涯是兄弟 下联：
________________________________________________________________________ 横批：
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阅读下文，回答问题。
“挂钟”
他本是皮埃特村的神甫在一条沟里捡着的弃婴，仗着大家的慈悲布施长大，没受过任何教育。15岁那年，因为喝了几杯烧酒，腿被一辆大车碾碎，成了残废。从那以后，他便晃晃悠悠架着两根拐子在路旁那些农庄里串来串去要饭为生。因为架拐日久，两肩就高耸到耳边，脑袋也就好比夹在两座山峰的中间。大家给他起个绰号叫“挂钟”，因为他在两根木棍当中摆来摆去，活像悬在木架中间的挂钟。
四十年来，他一直都在村镇各家破屋里进进出出。由于厌烦，现在没有人再给他吃的了。大家终于不要这个人了，农妇们站在自己门口一看到他，就老远地喊道：
“你还不走开，你这个下流东西！不是三天前我刚给过你一块面包吗？” 他于是架着木拐转过身去，走到旁边的人家，那里，他受到了同样的接待。 妇人们站在各人门口互相表示意见说：
“我们不能整年养着这个一事不做的懒汉啊。”
可是这个懒汉每天都需要吃东西。况且，他已经两天都没有一点东西下肚。
他已走遍了圣底赖尔、瓦维尔和皮埃特，没有讨得一个小钱或一块面包皮。那时正是十二月，寒风在田地里刮着，在光秃秃的树枝间呼啸着；低暗的天空里云块飞驰，匆匆地不知要奔向何方。残废人慢慢地走着，很费力地一先一后移动着两支拐棍，一面用留下的那条弯曲的腿支着身子，这条腿的下端还留着一只畸形的脚，裹着一块破布。
他的昏乱的、沉重的心灵里感到饥饿的悲哀。他只有一个念头：吃。可是他不知道该用什么方法弄到吃的。
一群黑母鸡从他身旁经过，“挂钟”先是心里什么也不想地看着它们；后来忽然在肚里，而不是在脑子里发生了一个念头；不，仅仅是一种感觉，他感到如果用枯枝生上火，把这些动物弄一只过来烤熟，一定很好吃。
他抄起手边的一块石头，一下子就把离他最近的那只鸡打死了。“挂钟”摇摇摆摆地刚走到他的猎获物旁，就觉得有人在背上重重地推了他一下，木拐也拿不住了，身子便跌翻在十步开外。希盖老爹怒火冲天地向这个小偷扑了过来，在这个无力抵抗的残废人整个身上，像发了狂似的打起来。
农庄里的长工们也出来了，帮着东家狠狠地揍这个乞丐。等他们打得累了，才把他从地上抓起来抬走，关到堆木柴的屋子里，一面派人去叫宪兵。
“挂钟”已是半死，躺在地上，流着血，饿得要命。先是黄昏来临了，继而是夜，继而是黎明。他始终也没吃东西。
快到正午的时候，宪兵出现了，那两个武装的人于是毫不客气，抓住了他的肩膀，硬把他架在他的拐子上。他被关到镇上的监牢里。宪兵们想不到他会需要吃东西，就这样把他撂
到第二天。
不过等到一清早，人们来审讯他的时候，却看见他已经死在地上。这多么出人意外！ 【注】此文节选自莫泊桑《一个乞丐》，选文有删改，题目为编者所加。 7．“挂钟”在被宪兵关到监牢前经历了哪些悲惨的遭遇？请分点概括。
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11．我们已经学习了不少小说，比如《故乡》《心声》《美猴王》《空城计》《香菱学诗》《清兵卫与葫芦》等。有人认为仅仅靠课内学习还不够，应当在课外多读一些小说，开阔视野，丰富情感体验；有人则认为小说都是虚构的，课内学一学就足够了，课外阅读耽误时间、浪费精力，得不偿失。你是如何看待课外阅读小说的？
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参
【基础闯关】
1．D 【解析】 A项，栈桥(zhàn)；B项，煞白(shà)；C项，衣冠(guān)。 ．．．
2．B 【解析】 B项，端详，与日俱增。
3．A 【解析】 A项，阔绰：排场大，生活奢侈。用在此处与语境不符，应改为“拮
据”。
4．C 【解析】 A项，关联词语搭配不当，应将“并且”改为“而且”；B项，介词掩盖主语，应删去“通过”或“使”；D项，两面对一面，应去掉“能否”。
5．C
6．(示例)穷在咫尺亦陌路 金钱至上 【阅读感悟】
类文阅读提升
7．①“挂钟”在15岁那年腿被碾碎，成了残废。②四十多年来，“挂钟”以要饭为生，被人们所厌恶。③“挂钟”乞讨了两天，却没有一个人给他东西吃。④饿得发昏的“挂钟”打死一只黑母鸡后，被希盖老爹和长工们打个半死。⑤“挂钟”被关到堆木柴的屋子里，始终也没吃东西。
8．景物描写。描写了寒冬中天低云暗，冷风呼啸的凄冷环境，渲染了荒凉萧瑟的气氛；“云块飞驰，匆匆地不知要奔向何方”暗示了饥寒交迫的“挂钟”迷茫、无助、孤独的心情，为下文“挂钟”挨饿行乞的悲惨命运作铺垫。
9．(示例)①从“挂钟”架拐以要饭为生中，可以看出他是一个贫穷、残疾、可悲的人。②从人们不给“挂钟”东西吃，对他早已感到厌烦中，可以看出他是一个受人排挤，被社会抛弃的可怜人。③从“挂钟”四处要饭，靠众人的施舍度日，可看出他是一个不懂得自力更生，只会依赖他人的人。
10．“挂钟”的死并不出人意外，他仅仅因为饥饿和一只鸡，便不能继续他的流浪之旅，他的死亡悲剧在这冷酷的社会中是必然的。只是他的死让小说中的村民和宪兵们意想不到。
【拓展空间】
口语交际
11．(示例一)我认为课外多读一些小说很有必要。因为课外阅读小说能拓宽我们的阅读面，丰富知识，有利于促进课内语文学习；可以使我们受到情感熏陶，获得思想启迪；还可以提高我们的综合素质，促进各科学习。(示例二)我认为课外阅读小说弊大于利。因为课外所读的小说往往鱼龙混杂，一些不健康的小说会对我们产生消极的影响；再者，我们所学科目多，学习任务重，不应把时间过多地浪费在课外阅读上。
