附件2
2016年校级教研教改课题立项评审指标
评审指标1.研究队伍（10分）观测点与分值①课题申请人主讲的课程或主要工作岗位与拟研究课题内容直接相关，主持或承担过省级以上（含省级）教改或科研课题，学术水平高（5分）②研究团队结构合理,校企合作研究或多部门联合研究（5分）①对已有研究成果的梳理与分析准确、全面（5分）2.立项背景和意义（10分）②选题具有重要的理论和实践意义（5分）3.研究内容和拟解决的关键问题（20分）4.实施方案设计和解决问题方法（10分）①紧密围绕立项指南选题,研究重点突出（10分）②紧密结合学校教学工作实际，选择教学与教学管理工作中有重大研究和改革意义的关键问题进行研究（10分）①方案设计规范、合理，具备可行性（5分）②采用先进理念、科学方法、现代技术解决实际问题，方法切实可行，可操作性强（5分）①研究方案在设计、制定、论证和实施等方面有相应的理论依据，预期成果体现创新性和先进性，实现在已有成果基础上的部分首创或全面突破（10分）②预期成果在提高教学质量和人才培养质量等方面成效显著（10分）6.实施范围和推广应用价值（20分）①实施范围广，受益面大（10分）②推广应用价值大，具有在校、市、省乃至全国范围内进行推广应用的可能性（10分）①前期相关研究成果丰富，研究基础扎实（5分）7.研究基础和保障措施（10）②具备相关的教学改革基础、条件和环境，单位（部门）支持，经费及管理机制等保障措施完善（5）5.创新性和预期成果（20分）
