2013-2014上学期政教处工作总结
本学期政教处在学校统一安排部署下，紧紧围绕学校的中心工作，以创建平安校园为动力，以提高学生文明素质为重点，以科学发展观为指导，坚持德育工作的针对性、实效性，强化德育常规管理工作考评，把学生素质的可持续性发展作为德育追求方向，基本完成了校委会下达的各项德育任务，班主任队伍建设也不断得到提高，现将一学期工作作如下总结：
一、进一步加强德育队伍建设
（一）加强班主任工作
班级是学校的基本单位，是德育工作贯彻落实的主阵地。班主任是德育工作队伍中的主力军，我校校风学风的好坏、德育工作的成败，和9位班主任的工作休戚相关。因此，做好班主任的工作，充分调动班主任们的工作积极性，是做好学校德育工作的首要任务。
1、认真学习，增强意识.
为了使广大师生增强安全意识，学校利用各种宣传工具，对师生进行安全教育，每周的教师例会上，组织全体教师学习《未成年人保》、《预防未成年人犯罪法》、《教师法》、《义务教育法》《中小学教师职业道德》等有关法律法规，增强教师的责任感，使命感，同时还多次学习了《校园学生安全责任认定条例》和上级有关部门的文件精神，通过深入学习，使广大教师从思想上提高了认识，增强了责任感。
2、每月开一次班主任例会，认真传达上级文件精神，做好上一阶段的工作总结和下一阶段的工作布置。
3、完善班主任工作管理考核制度，让班主任明确班主任工作的要求，特别是让班主任熟悉班主任
考核指标、先进班集体、优秀学生评选指标，做到工作心中有数。
4、开学初班主任严格拟订工作计划，要求计划中做到目标明确具体切合实际，措施有效，活动安排具体有指导性，增强了班主任工作的计划性。认真学习《班主任工作条例》、《杨林沟中学班主任工作考评细则》等，通过一系列的措施，班主任的敬业精神有明显增强，为学生服好务的意识有明显改进，多数班级发展平稳顺利，涌现出了班级常规工作敢于抓的班集体。
5、充分利用好每周一的国旗下的讲话，每一节班会课开展专题系列教育活动，挖掘班级德育宣传阵地，抓出成效、抓出特色并就班级的常态管理进行探讨和研究。
（二）进一步加强学生干伍建设
1、继续组织好各类学生干部的培训，充分发挥其职能。激发学生的主动参与性，健全学生网络管理，并让学生直接参与到学校的常规管理中，进一步锻炼他们的工作能力，提高学生生活自理能力，不断加强学生的自我管理、自我服务意识，榜样意识，开展结帮带活动，推进班风、学风建设。
2、我们进一步完善常规检查（早操、课间操、卫生管理、纪律管理四项常规评比细则），每周根据各班检查得分评比出文明班级。
二、多渠道、多方位地开展学校德育工作
（一）加强爱国主义教育
1、规范升旗仪式。按照《国旗法》的规定和国家教育部的有关通知要求，认真组织“在国旗下的讲话”教育活动，着重对学生进行爱国主义教育、集体主义教育和理想前途教育，文明礼仪教育，安全意识教育等。
2、结合《关于进一步加强未成年人思想道德建设若干意见》，结合教师节、十一国庆节、中秋节、一二九纪念等重大节日，先后举办了七年级新生教育——迈好初中第一步、教师节倡议活动、国庆节黑板报比赛、国防知识宣传教育活动、共青团知识讲座、文明礼仪伴我行专题黑板报等活动，对学生加强思想品德、心理素质、传统和理想前途等教育。
3、继续办好校园宣传栏，进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操，提高了学生爱国主义思想和对人生观、价值观的认识。充分利用校园广播系统，对学生在校期间的安全、学习、文明礼仪等方方面面进行评点，表扬先进，批评落后，并布置日常工作，使学校对学生的教育管理工作及时到位。
4、积极开展各种献爱心活动，为受灾的群众捐款，为重病的学生捐款，通过献爱心活动，帮助学生从活动中领悟到：只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好的道理，弘扬了扶弱济困的中华民族传统美德，提高了爱国主义情感。
（二）加强行为规范养成教育
1、以《中小学生日常行规范》和《杨林沟中学文明班评分细则》教育为重点，对班级卫生、学生到校情况、学生的仪容仪表进行全面的检查，督促学生养成良好的文明行为和生活习惯。
2、本学期开展形式多样内容丰富的强化行为规范教育的检查、评比、量化措施。开学初，对行为规范的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和检查标准，重新设计较合理、较规范的评比版面。对卫生、学生违纪情况、学生的仪容仪表的检查评比落实到位。对于行为不规范的班级学生及时批评教育，在工作中能够教育学生养成良好卫生行为习惯，爱护学校公物和一草一木。评比总分与班主任期末的量化考核直接挂钩，也有力地促进了班主任工作的积极性。
3、为了培养良好的学风，确保校园无安全事故，学校制定了各年级“德育训练目标”，持之以恒
地在全体学生中开展了“做好‘三管’（管好自己的口、管好自己的手、管好自己的脚），争当‘五好’（文明礼貌好、安全行为好、遵纪守法好、学习习惯好、勤俭节约好）”教育活动，重点抓了交通安全教育、上下楼道“轻声慢步，文明谦让”教育、课间活动“四不”教育（不追、不跑、不打、不闹）、放学路上“八不”教育（不在放学路上逗留，不乱买零食吃，不损坏群众物品和庄稼，不进电子游戏室和网吧，不与社会闲杂人员或外校生结伙，不私自下河游泳，不准打架斗殴，没有经过家长的允许不到同学或亲戚家）等。
（三）开展文明礼仪教育活动
我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称，为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，我们引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人，开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。
1、开学初，对学生进行收心教育，组织学生学习《中小学生日常规范》、及《杨林沟中学文明班级评分细则》，让学生明白做文明学生的准则。
2、利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，做文明人”的教育。
3、在校园内设立文明礼貌标语，让环境感化人。
4、广泛开展以文明礼貌伴我行系列教育活动
（1）举行以文明礼貌伴我行为主题的国旗下讲话，启动文明礼貌伴我行系列教育活动。
（2）在校园内推广文明礼貌用语，形成良好的校园文明环境。
（3）分发文明礼仪主题班会参考案例，各班级结合本班实际情况召开一次有关文明礼仪知识教育
主题班会。经过一段时间的教育、学习，学生都能养成良好的文明礼貌习惯，见到老师和来宾，都能主动问好；食堂就餐能主动排队等。
三、扎实开展了学校安全宣传教育工作
１、通过多种形式和渠道对学生进行安全教育：①通过广播站，黑板报，宣传栏等宣传工具，进行安全知识讲座，使安全问题深入人心。②是通过周一升旗仪式“国旗下讲话”、每日课间操后的全校集会进行安全教育。③各年级各班利用班队活动等，对学生进行新《中小学守则》、《预防未成年人犯罪法》等安全知识教育。④各班还开展了每日放学前五分钟安全教育，提高学生的安全意识。
２、加强家校联系，共同做好学生的安全教育与管理。学校除了要求教师多与家长电话联系外，国庆节还分发了加强学生安全教育《致学生家长一封信》。还向家长及监护人宣传了学生校外安全注意事项、家长如何管理好子女在家庭的各种安全行为及学生校外安全的防护措施，增强了学生家长重视子女安全的自觉性和防范意识。
四、社会、家庭与学校三位一体的教育，进一步健全完善德育工作体系
（一）开展“三进”活动
1、组织班主任开展进村、进家庭、进学生的心灵活动。把工作的时间延伸到八小时之外，工作的范围扩大到校园之外，力求实现老师与学生、学校与家庭之间的零距离，班主任老师积极响应、认真去做，收到了良好的效果。一部份家长也改变了传统的家庭教育模式，变简单粗暴为耐心细致，变消极训斥为积极引导。
2、做好差生转化。后进生转化是德育工作的难点，他们主要表现：迟到、扰乱课堂秩序、抽烟喝酒、打架、诈钱等，这些行为严重影响学校管理秩序。学校也采取很多办法如：家校联系、跟踪谈话、建立后进生跟踪制度等。
（二）开好家长会
家长会也是展示学校形象的窗口之一，本学期部分班级在期中考试后召开了家长会，介绍了学校的管理举措，解释、沟通了相关问题，提高了家长的自信心和主动合作的意识，调动学生的积极性。
（三）协助体育老师开好学校运动会。对在运动会上取得优异成绩的班级和被评为精神文明对的班级进行奖励，激发学生奋力拼搏的斗志和爱班的热情。
五、今后需要加强的几个方面
1、对学生的各种安全教育长抓不懈，特别是自我安全防范和自救意识的教育。
2、加强了后进生转化工作。对于违纪学生，政教处还要进行经常谈心，建立差生谈话记录，配合班主任做思想工作。政教处要求各班建立“个别学生档案”，了解学生情况，杜绝了恶性事件的发生，防患于未然。
3、加大班主任培训的力度，定期的召开班主任经验交流会，研究讨论学生的思想发展变化过程，研究探讨新的教育方法，互相学习共同进步。
2014.1.13
