页眉内容
2017—2018学年文武中学下学期八年级组工作计划
文武镇初级中学 刀国民
一、指导思想
本学期，我们将以学校总体工作计划为指导，根据各处室工作安排，和初二年级师生的实际情况，继续坚持以常规纪律教育为基础，以提高学生整体素质为目标，充分发挥年级组管理的职能作用，充分利用盐中本部教育教学资源，严防两级分化，努力提高教育教学管理的质量和水平，为实现学校教学质量的稳步提高而努力。
二、工作目标
1、教学目标：严防两极分化，促进整体提高，着力做好尖子生的培养和扩大，在学年末质量检测中，综合考核力争全县第三名。
2、狠抓生物、地理、信息三科中考科目，为2019届中考打好打牢基础。 3、管理目标：进一步培养学生良好的行为习惯和学习习惯，在学生日常行为规范管理上形成特色，实现年级组和谐稳定发展。
4、落实好“控辍保学”文件精神，到学年末不得流失一名学生，由科任教师造成的，谁造成谁负责，不是科任教师造成，由班主任负责，并不得参与年终绩效考核。
三、工作措施
1.管理工作努力建设三支过硬的队伍
第一，强化年级教师队伍的建设。每月进行一次年级教师会议，重点商议研究年级教学质量，学生德育工作。充分发挥带头作用，加强劳动纪律，强调坐班，确保正常的教学秩序的开展。实施制度化管理的同时注重人文关怀，充分调动全组教师的工作积极性、主动性和创造性。落实措施，布置年级工作，使教学和管理走上良性发展。
第二，加强和班主任队伍建设。充分发挥班主任在班级管理、德育教育、文化建设过程中的核心作用，明确责任与目标，落实任务与要求，使班主任心中有压力，行动有方向，考核有依据。
页脚内容4
页眉内容
第三，强化学生干伍建设。年级组将加强班干部的培训，和管理力度，同时将加大学生干部对年级各项常规自查互查的力度，以培养学生的自我管理能力。
2、常规工作努力做到具体化细致化
第一，开学初，要求班主任要认真详细做好本班的学生状况分析，落实学生返校情况，未返校的及时联系，做好劝返工作，并制定出切实可行的班级计划。组织学生认真学习学校的各项规章制度，营造良好的校风、学风，教育学生尊敬老师，遵守校纪。
第二，要求班主任每天早晨早读前到校，检查本班学生出勤、卫生等情况，对于旷课学生各班要查明原因，作好记载。班主任要勤下班，重视做好预防性教育工作。
第三，建立班主任与任课教师定期交流机制，及时掌握本班课堂情况和学习效果，进而合作加以改进，抓两头促中间，
第四，面向全体学生，对不同类型的学生，提出不同的目标与要求，加强个别辅导，体现因材施教，使全体学生都有收获和提高，使每一位同学都充满希望。
3．教学工作强化过程管理
第一，抓好教学过程“五关”。即：备课关，通过集体备课，提倡备详案，，备学生，备学情，认真落实每次集体备课。上课关：以学生发展为本，通过“1215”高校课堂模式，提高课堂效率。作业关：在作业批改上狠下功夫，各科任教师及时认真批改作业，发现问题学生，课堂教学存在的问题，对一部分学生进行面批。考试关：控制考试的次数，注重试卷的质量，测试的试卷必须批改讲评。质量关：每次考试后认真做好质量分析，找差距，寻根源。期中期末考试后开好年级质量分析会。
第二，加强教学研究。鼓励教师为辅导学生开展有创造性的工作。同时提倡互相听课，提高集体备课的质量，实现全组教师教育教学水平的共同提高。
第三，强化控制两级分化，扩大并稳定优生面。高度重视优秀学生的培养，对少数优秀学生的弱科辅导要包干到人，采取家教式的教育教学方式，手把手帮助他们学习提高。同时重视“后进生”教育管理工作，做到“努力抓，反复抓，抓反复”，加大“后进生”教育力度，班主任分别召开不同层次学生会，使学生增加危机感、紧迫感，产生应有的压力，并逐步培养一定的学习方法和学习习惯。
页脚内容4
页眉内容
第四，学科测试统一要求，这样有助于各班平时就能够找到差距，明确弥补的方向。配合学校、教导处做好各类大型考试和教学活动。
4．行为规范和养成教育
第一，以建设温馨教室为契机，加强班级的文化和卫生环境建设，落实教室黑板报和墙面的宣传功能，利用我校校园文化，强化班级小环境的美育、德育、智育氛围，使班级的小环境和校园的大环境相映成辉。认真落实学校政教处要求“每周一大扫，每天三扫三保洁”的校园环境卫生管理，加强对学生的零食管理，强化两操以及同学们的仪容仪表等工作，引导学生进行积极的课间活动。
第二，利用板报、课间操、班会等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
5．安全教育做到具体化和常规化。
第一，进行深入扎实的宣传教育活动，增强师生的安全意识，加强对学生进行自我保护方法的教育。杜绝安全事故的发生，力争不发生重大责任事故。
第三，班主任做好问题学生违纪学生的教育管理，杜绝疯打追闹等现象，将一切事故苗头消除在萌芽状态。加强青春期教育，做好学生的心理指导，引导学生正确处理男女同学之间的关系。严格执行学校请假制度，学生未到放学时一律不允许放学生出校门。
6．学生管理全员化
第一，继续完善家长、学生、学校三位一体教育模式。本学期，通过校信通，班级微信群，宣传安全教育，及时发布反馈学生在校表现情况，为家长提供教育孩子的信息。在认真落实好传统的家访、电话联系、见面沟通等方式的基础上，本学期我们将认真利用好“校讯通”的有利条件，加强与家长学生之间的交流。另外，年级组还将把学生的评价和家长的评价作为教师评价的一个方面，在组内进行学生和家长问卷调查，及时了解学生、家长的意见作为我们改进工作的参考，建立一切以学生的发展为中心的家校沟通的模式。
第二，以年级主任、班主任为第一责任人，以任课教师、家长为协助责任人，构建立体的教育模式。要集中大家的智慧，多想办法，多找路子，齐心协力进行管理，班级存在的问题，要做到逐层上报，不能隐瞒，多为问题找措施，少为自己找理由。实现年级组整体和谐发展。
页脚内容4
页眉内容
第三，实行通报制年级组将对各班情况进行统计通报，每天通报，每周总结。通报内容：教学纪律、环境卫生、两操情况、自行车摆放等。
四、内容安排 周次 第一周 日期 3.02—3.09 内容 注册报到，核实学生，排查安全隐患，年级培优检测 负责人 年级组长，班主任，政教处 第二周 3.12-3.16 教师年级会，年级学生会，研究地理、生物、年级组长，科任教师 信息中考备考方案 第三周 3.18—3.23 年级学生班干部会议，教室黑板报，年级学生会 年级组长，班主任 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 3.25-3.30 4.01-4.04 4.08-4.13 4.15-4.20 4.22-4.27 4.29-5.04 5.06-5.11 第一次教学评价 年级质量分析会 排查宿舍、教室等安全 年级学生会，班级黑板报考评 检查学生学生文明礼仪，仪容仪表 五一节 总结中考科目复习情况 第二次教学评价 第二次教学质量分析 学生会议（培优生） 排查教室、宿舍等安全隐患 考评班级文化 年级教师会议，总结布置学期末工作 第三次教学评价 期末复习，期末考试 科任教师 科任教师 年级组长，班主任 年级组长，班主任 班主任，政教处 放假 科任教师 科任教师 年级组长 年级组长 政教处，班主任 班主任 年级组长 科任教师 科任教师 第十一周 5.13-5.18 第十二周 5.20-5.25 第十三周 5.27-6.01 第十四周 6.03-6.08 第十五周 6.10-6.15 第十六周 6.17-6.22 第十七周 6.24-6.29 第十八周 7.01-7.06 第十九周 7.08-7.13 第二十周 7.15-7.20
页脚内容4
