2023杭州市七年级上册文言文语文试卷

一、文言文

1．阅读下面三则文言文，完成后面小题

（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

（选自《世说新语·言语》）

（乙）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，己去。”友人便怒日：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（选自《世说新语·方正》！

（丙）管宁、华欲共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝①同席②读书，有乘轩冕③过门者，宁读如故,歆废书出看。宁割席分坐曰：“子非吾友也。”

（选自《世说新语·德行）

（注释）①尝：曾经，从前。②同席：同坐在一张席子上。古人席地而坐。③轩冕：指古代士大夫以上的官所乘的有棚的华贵车辆。轩：古代的一种有围棚的车，冕：古代地位在大夫以上的官戴的帽。这里指贵官。 （1）下面朗读停顿正确的一项是（ ） A.左将军王凝／之妻也 B.陈太丘与／友期行 C.对子骂／父 D.见／地有片金

（2）下面划线字意思和用法相同的一项是（ ） A.谢太傅寒雪日内集/吾日三省吾身 B.元方时年七岁/年与时驰 C.太丘舍去/一狼径去 D.华捉而掷去之/ 宋之丁氏

（3）下面对［甲］［乙］两文中画横线句子的翻译及理解完全正确的一项是（ ） A.与儿女讲论文义。（翻译：和儿子女儿们讲解诗文）理解：这句话写出了谢安一家其乐融融的情景。

B.撒盐空中差可拟。（翻译：把盐撒在空中大体可以相比。）理解：从“撒盐”说明当时的雪下得很小，肉眼几乎看不到，缺乏美感，就像盐一样

C.尊君在不？（翻译：令尊在不在家？）理解：“尊君”是对别人父亲的一种谦辞，说明客人也有表现出谦虚有礼的时候。

D.与人期行，相委而去。（翻译：与我相约同行，却丢下我自己走了。）理解：从话语中，可见友人是一个只会怪罪他人，不会反省自己的人。 （4）翻译（丙）文中画横线的句子。

宁读如故，歆废书出看。

（5）《世说新语》中记录了东汉、魏晋时期一些儿童的智慧故事。（甲）（乙）（丙）文选的就是其中较为著名的三则故事。请结合选文内容，说说你最喜欢三则故事中的哪一个孩子，为什么？

2．阅读下面的文段，回答问题。

献马贾祸

周厉王使芮伯帅师伐戎，得良马焉，将以献于王。芮季曰：“不如捐①之。王欲无厌，而多信人之言。今以师归而献马焉，王之左右必以子获为不止一马，而皆求于子。子无以应之则将哓②于王王必信之是贾祸也。”弗听，卒献之。

荣夷公果使求焉，弗得，遂谮③诸王，曰：“伯也隐。”王怒逐芮伯。 君子谓芮伯亦有罪焉：尔知王之渎货而启之：芮伯之罪也。

（选自《郁离子·献马》）

【注释】①捐：抛弃，舍弃。②哓（xiāo）：吵嚷，争吵。此指进谗言。③谮：诬陷，中伤。

（1）下列各组句子中加下划线词语意思相同的一项是（ ） A.而多信人之言／与朋友交而不信乎 B.不如捐之／知之者不如好之者 C.以子获为不止一马／屠惧，投以骨 D.卒献之／生卒年月

（2）用三条“／”给文中画线的句子断句。 子无以应之则将哓于王王必信之是贾祸也。

（3）文有周厉王、芮伯、荣夷公三个主要人物，请分别概括其中两个人的性格特点。 3．阅读下面的文段，回答问题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大鶱，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 （1）解释下列加下划线词语在句子中的意思。 ①恐前后受其敌 ________ ②意暇甚________ ③屠自后断其股 ________

（2）把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 ②禽兽之变许几何哉?

（3）下列对选文有关内容的分析理解，正确的一项是（ ）

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地与之作斗争。

B.文章的基本情节依次是：遇狼——御狼——惧狼——杀狼。 C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯之情以及侥幸心理。 D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。 4．阅读课内文言文，完成后面题目。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才 ， 非志无以成学。淫慢则不能励精 ， 险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）解释加点的词语 ①非宁静无以致远 ________ ②险躁则不能治性 ________ ③意与日去 ________ （2）翻译文中画线的句子。 ①非学无以广才。 ②淫慢则不能励精。

（3）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）

A.作者就学习和做人两个方面进行了论述，告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。

B.作者强调的是一个“静”字，认为修身须要静，学习须要静，获得成就也取决于静。 C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从正面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。 D.文章把失败归结为一个“躁”字，把“静”与“躁”加以对比，增强了论述效果。 5．阅读下面文言文，完成下列小题。

（甲）杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。

又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”

其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”

晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。” 其人曰：“奈地坏何？”

晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”

其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。

（选自《列子》）

（乙）沈屯子多忧

沈屯子入市，听唱书，至杨文广①被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归，其日夜忧念不置，曰：“文广围困至此，何由得解？”自此悒悒②成疾。家人因劝出游，以纾

其意。忽见负竹入市者，则又念曰：“竹末甚锐，道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。

（选自《贤奕编》，有删减）

（注释）①杨文广：北宋名将。②悒悒yì：闷闷不乐。 （1）解释下列画线的字词。

①若屈伸呼吸________ ②舍然大喜________ ③兴叹不已________ ④归忧益重________ （2）请用“/”给文中划线句子断句。（限断三处） 至 杨 文 广 被 田 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。 （3）翻译下面的句子。 ①天，积气耳，亡处亡气。 ②家人因劝出游，以好其意。

（参考）纡：①解除，缓解；②宽裕；③同“抒”抒发。（《古代汉语词典》，商务印书局）

（4）（乙）文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗？结合（甲）文“杞人忧天”的寓意，阐述你的看法。 6．阅读下文，回答问题。

狼

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫藏成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

（1）本文选自________，作者是________，他是________代的文学家。 （2）解释划线词语在文中的意思。 ①止有剩骨________ ②缀行甚远________ ③顾野有麦场________ ④一狼径去________

（3）结合文章内容概括狼的形象特点。

（4）文章结尾写到“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”这给了你怎样的启示？ 7．课内文言文

诫子书 诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）解释下列句中划线的词。

①非淡泊无以明志（________）②非宁静无以致远（________）③非学无以广才（________）

（2）用现代汉语翻译下列句子。 ①静以修身，俭以养德。

②淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。 （3）下列说法不完全正确的一项是（ ）

A.诫，又作“戒”，劝解、劝勉之意。诫子书，即作者诸葛亮写给儿子，旨在劝解、劝勉的信。

B.这是一篇以议论为主的文言文，主要论述修身治学，强调淡泊宁静的价值。 C.诸葛亮将立志、学习、成才紧密联系在一起，告诚儿子要志存高远，勤学成才。 D.本文选自《诸葛亮集》作者诸葛亮是三国时期魏国家、军事家。 8．阅读文言文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及! （1）本文的作者是三国时期的家、军事家________ （2）文中包含“志当存高远”这一意义的句子是：________ 。 （3）解释下列句中的划线字词。 ①非宁静无以致远：________ ②险躁则不能治性：________ （4）用现代汉语翻译下面句子。 静以修身，俭以养德。

（5）作者写这封信的用意是什么？你有什么启发？ 9．阅读蒲松龄的《狼》一文，完成后面小题

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 （1）选出下列各句中划线词意义相同的一项（ ）

A.止增笑耳/止有剩骨 B.狼不敢前/乃悟前狼假寐 C.意暇甚/意将隧入以攻其后也 D.恐前后受其敌/盖以诱敌

（2）下面对课文内容理解分析正确的一项是（ ）

A.文章主要想告诉我们，对待狼一样的恶势力；我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱有希望。 D.文章的基本情节依次是：遇狼—御狼—惧狼—杀狼。 （3）翻译下列句子

一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 10．阅读文言文，回答问题。

诫子书

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ （1）下列朗读的停顿位置和理由不正确的一项是（ ） A.静/以修身，俭/以养德。（理由：突出“静”与“俭”的意义） B.年/与时驰，意/与日去（理由：“年”和“意”是陈述的对象） C.非/淡泊无以明志，非/宁静无以致远。（理由：强调否定的意思） D.淫慢/则不能励精，险躁/则不能治性。（理由：突出前后的因果关系） （2）解释下列句子中的划线词。 ①年与时驰 ________ ②俭以养德 ________ ③非学无以广才 ________ ④意与日去 ________ （3）翻译下列句子。

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ②淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（4）《诫子书》作为古代家训中的名篇，在很多方面给人以力量和启迪。请你仿照下面的示例格式，谈谈你的感受，字数不少于80。

例：惜时的力量。年与时驰，意与日去。在书信的后半部分，诸葛亮以慈父的口吻谆谆教诲儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。唯有珍惜时间，方能不负芳华，成就梦想。虽是老生常谈，但慈父对儿子的教导，字字句句皆出真心，启人深思。 11．阅读下面的文言文，完成下列小题。

神童庄有恭

粤中庄有恭① ， 幼有神童之誉。家邻镇粤将军署，时为放风筝之戏，适落于将军署之内宅，庄直入索取。诸役以其幼而忽之，未及阻其前进。将军方与客对弈② ， 见其神格③非

凡，遽诘之曰：“童子何来？”庄以实对。将军曰：“汝曾读书否？曾属对否？”庄曰：“对，小事耳，何难之有！”将军曰：“能对几字？”庄曰：“一字能之，一百字亦能之。”将军以其言之大而夸也，因指厅事④所张画幅而命之对曰“旧画一堂龙不吟虎不啸花不闻香鸟不叫 ， 见此小子可笑可笑。”庄曰：“即此间一局棋，便可对矣。”应声云：“残棋半局，车无轮，马无鞍，炮无烟火卒无粮，喝声将军提防提防。”

（选自邹弢《三借庐笔谈》）

（注释）①庄有恭：清朝人，官至刑部尚书。②弈：下棋。③神格：神色与气质。④厅事：指大堂。

（1）下列划线词语意思相同的一项是（ ） A.时为放风筝之戏/元方时年七岁 B.庄直入索取/意将隧入以攻其后也 C.童子何来/将复何及

D.因指厅事所张画幅而命之对曰/未若柳絮因风起 （2）用“/”给文中画横线句子断句。 旧 画 一 堂 龙 不 吟 虎 不 啸 花 不 闻 香 鸟 不 叫

（3）结合文章内容简析选文和《陈太丘与友期行》中描写的人物有哪些相似之处。 12．阅读下面两段文字，回答问题。

【甲】

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两浪之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

【乙】

有富室偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅室，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟。则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言。狼子野心，信不诬哉！然野心不过遁逸耳。阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？

（1）甲文选自蒲松龄的小说集《聊斋志异》，聊斋，是作者的书房名字，志异是 。 （2）解释下列划线字在文中的意思。 ①缀行甚远 ②方欲行 ③就枕将寐 ④伪睡以俟

（3）下列选项中断句不正确的项是（ ）

A. 一狼/径去，其一犬/坐于前 B. 狼不/敢前，眈眈相向 C. 目似/瞑，意暇/甚 D. 屠/暴起，以刀/劈狼首 （4）用现代汉语翻译下面句子。 ①屠大窘，恐前后受其敌。 ②狼子野心，信不诬哉！

（5）“阳为亲昵，而阴怀不测”，请写出一个与此句意思相似的成语。 （6）阅读【甲】、【乙】两文你体会到狼的本性是什么？请概括回答。 （7）阅读【甲】文，你懂得了什么道理？

【参】

一、文言文 1．D

解析： （1）D （2）C （3）D

（4）管宁还像原来一样读书，华歆却放下书出（门）去观看。

（5）示例一：我喜欢谢道韫。她小小年纪就能说出“未若柳絮因风起”的名句，描绘出了雪花飘舞的轻盈姿态，让我感受到了她的聪慧、机智和外显的才气，令人佩服。示例二：我喜欢元方。一个七岁儿童，能够在玩耍时彬彬有礼地回答客人的问话，面对失信失礼的友人骂父，能据理反驳，最后用“入门不顾”的态度维护了自己和父亲的尊严，我希望能成为他这样一个明白事理、落落大方的人。示例三：我喜欢管宁。管宁不论是锄地还是读书，总能表现心神专一的一面。见到金片完全不为所动，可见他淡泊名利。当知晓身边人并非志同道合的真朋友时，他毅然决然地和伪朋友划清了界限，让我们看到了他爱憎分明的一面。

2．B

解析： （1）B

（2）子无以应之／则将哓于王／王必信之／是贾祸也。

（3）①周厉王：贪婪而昏庸。②芮伯：忠诚却愚蠢。③荣夷公：贪婪而狠毒。

3．D

解析： （1）敌对，这里是攻击的意思；从容，悠闲；大腿 （2）①骨头已经扔完了，两只狼像原来一样一起追赶。 ②禽兽的诡诈手段能有多少啊? （3）D

4．C

解析： （1）致（达到）；冶（修养）；去（丧失） （2）①不学习就没有什么可以拿来（没办法）增长才能。 ②放纵懈怠就不能振奋精神。 （3）C

5． （1）你；同“释”，解除、消除；停止；更加

（2）至 杨 文 广 被 围 柳 城/ 内 乏 粮/ 外 阻 救/ 蹙 然 兴 叹 不 已 （3）①天，不过是积聚的气体罢了，没有哪个地方没有空气的。 ②家人于是劝他出去游玩，来缓解他（焦虑）的情绪。

（4）不是。“杞人忧天”比喻不必要的忧虑。乙文中的沈屯子在听书时为历史人物杨文广将军被围困而忧虑，这是杞人忧天。而沈屯子看到尖锐的竹末，怕不小心刺到行人，这种担心是有一定道理的，不算杞人忧天。 6． （1）《聊斋志异》；蒲松龄；清代 （2）仅，只；连接，紧跟；看，视；径直

（3）贪婪，狡诈，凶狠。具体结合文章说明部分符合题意即可

（4）像狼一样的恶人，不管耍怎样的花招，总是要被识破的；只要敢于斗争，善于斗争，就一定能取得胜利。

7．D

解析： （1）明确、坚定；达到；增长

（2）①用宁静专一来提高自身的修养，以勤俭节约来培养自己的品德。②放纵懈怠就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情 （3）D 8． （1）诸葛亮

（2）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 （3）达到；修养

（4）用恬静来修养自己的身心，用节俭来培养自己的品德。

（5）用意：告诫儿子修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德。启示：言之成理即可给分。

9．A

解析： （1）A （2）B

（3）另一只狼正在柴草堆里打洞，想要从通道钻过去从背后对屠户进行攻击。

10．C

解析： （1）C

（2）疾行，指迅速逝去；培养；增长；意志

（3）①不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。

②纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。

（4）示例1：节俭的力量。俭就是节俭、俭朴。在生活中能做到不以物欲左右自己的心志，才能真正做到内心的宁静。“俭以养德”，强调的是物质生活的低要求对个人品质的关键性作用。这是诸葛亮人生智慧的总结，也是他严于律己的人生写照

示例2：简约的力量。言简意丰，韵味悠长。诸葛亮的这封家书，用短短几十字，就把修身治学的大道理讲得透彻深刻。文章短小精悍，言简意赅，文字清新雅致，不饰雕琢。作者以平易的说理将自己的平生经验全数传达给儿子

示例3：宁静的力量。静就是摒除一切杂念和干扰，静就是享受安宁专一的精神状态，做

到静就可以心无旁骛的学习，静静的沉思，安静的反思自己的作为。“非宁静无以致远”，摒除了名利的束缚，自然就能淡泊自处；做到淡泊和宁静，就能志向明确并坚定不移地为之奋斗。

11．B

解析： （1）B

（2）旧画一堂/龙不吟/虎不啸/花不闻香鸟不叫

（3）示例一：庄有恭和元方都是睿智、不卑不亢、才思敏捷的孩子。如庄有恭看到厅中的棋子，马上应声回答；元方对于友人的诘难马上有理有据进行反驳。示例二：友人和将军都是无礼，不懂得尊重儿童的人。如将军急促喝问庄有恭，并让他用张贴的画做对子。友人自身迟到却对子骂父。

12．D

解析： （1）记述奇异的事情 （2）连接，紧跟；刚；睡觉；等待 （3）D

（4）①屠户非常为难，害怕前后遭受他们的攻击。②狼崽子本性凶残，确实不是捏造啊！

（5）阳奉阴违。 （6）狡猾，贪婪，凶残。

（7）人的智慧和力量是无穷的，面对恶势力要敢于斗争，善于斗争。为人不能太贪婪。