马作文之马哲引用的申论作文

马哲引用的申论作文

【篇一：马哲论文】

关于文化建设与“大学文化建设”的相关问题

----高校校园环境和制度建设

班级：09思政

姓名：顾雪霏

学号：0970151119

内容摘要：本文论述，文化建设要说明其在世界整体发展中的地位，以及中国的发展与文化建设的相关联系。文化建设中的大学校园文化建设在其建设中的必要性和重要性，大学校园文化对社会发展的突出影响。叙述校园文化建设的各个方面，在根据具体的某一个方面谈其中的重要性，即为什么要建设，怎么建设，这样建设的意义，建设中的局限和不足以及阐述这样建设的根本落脚点在哪。大学校园文化建设承载着时代发展的前沿，是一所高校综合实力的反映，是学校发展的重要保证。所以，校园文化对教育事业和整个社会的影响极为重大。

关键词：文化建设；社会影响；大学校园文化建设；环境文化建设；制度建设

一、文化建设的地位以及大学校园文化对社会发展的突出影响

当今世界，文化与政治、经济相互交融。文化是政治、经济的反映，一定的政治、经济决定一定的文化，一定的文化反作用于一定的政治、经济，并给与重大影响。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突出。物质决定意识，意识对物质具有反作用。文化建设即很好的反映了上述哲学观点。当今社会不仅有政治结构，经济结构还有文化结构。文化结构是社会有机体的重要组成部分，对社会的发展起着重要作用。文化的社会功能又影响着文化的发展，主要表现在信息功能、教化、培育功能、社会发展动力功能。文化建设又可分为三个文明建设，分别是物质文明，政治文明和精神文明建设。而对于正在处于社会主义初级阶段的中国来说，社会主义文化建设是中国发展的关键。文化建设要一切从实际出发，实事求是，使主观符合客观，达到历史的统一。我们要深刻认识文化建设的战略意义，文化的力量已经深深熔铸于民族的生命力、创造力和凝聚力中。所以，我们要牢牢把握先进文化的前进方向，切实加强道德建设，大力发展教育和科学技术事业，深化文化改革。文化具有创新型和继承性，又包含鲜明的时代性。所以文化建设的前进与否，关系着社会主义和谐社会的发展，它的建设具有不可或缺的地位和作用。

文化建设中必不可少的就是大学校园文化建设，大学校园文化建设是各所高校办学和发展的一项基础性工作。更对社会的发展起到突出作用。大学校园文化建设的步伐关系到中国教育界甚至整个中国的发展。文化影响到人们生活中的各个方面，校园文化是社会主流

文化的组成部分，今天的这个大社会要步入构建和谐社会的趋势，我们要通过一个自由、民主、健康的校园文化建设，用校园这个小环境进而来影响社会文化这个大环境，从而为先进文化的发展，和谐社会的进步打下坚实的基础。以小推大，进而影响整个社会的进步。校园文化的定义可分为三个层次：物质文化，精神文化和制度文化。物质文化比如像学校的整体风貌，校容的状况，建筑风格和规划等等。而精神文化主要指学校的发展目标，教师队伍建设，和这所高校的学风建设和校训。制度文化指这所高校的制度建设，比如人事制度，学生管理制度，干部管理机制等。大学校园文化建设应具有鲜明的时代特征，紧紧地跟上时代发展的步伐。文

化是在无形中形成的，能对学生的发展产生深远影响。有人说过，大学文化的职能是传承文化、创新文化，并用文化育人，服务于社会。大学生文化建设应促进着先进文化的发展。所以，不管是你所处的大学在首都北京还是在东南沿海还是在大西北地区。文化，都不能落后于社会发展的时代潮流，大学对文化有强烈的辐射和引领作用。中国人民大学的程天权曾说过“一个哲学社会发展滞后的民族，一个没有历史感，没有哲学思考的民族，是一个没有发展前途的民族。”他将校园文化放在哲学社会科学发展的大背景上审视，他说：“文化建设至关重要，校园文化建设与繁荣哲学社会科学密切相关，校园文化要依照教育规律不断发展，要实现人得塑造，要把校园文化建设与提升国家文化精神结合起来。”所以，发展壮大校园文化的任务重大而艰巨。

一定的经济决定一定的文化，事物是曲折发展前进的。例如内蒙古地区，处于中西部地区，所以整体经济发展速度与东部沿海地区有所差距，这就造成了文化发展有所差距。高校也一样，也许我们有很多地方赶不上处于发达城市的高校文化蕴含。所以要加大校园文化建设，尽量缩小差距。大学文化建设包含很多个方面，有教师队伍建设，学生工作管理，以及校园环境，校园建设制度等多方面。我具体阐述一下大学校园环境建设和制度建设。

二、大学校园文化建设中的环境建设

阐述关于大学校园文化建设的整体环境建设的问题。环境问题对人的影响是潜移默化和深远持久的，大学校园是老师，学生共同生存的地方，这里应积累着学校的传统和个性，凝聚着学校的精神和文化，校园的建筑园林，雕塑甚至装饰的外观色彩，都是校园精神和文化的语言符号。

第一，有关于大学的校容校貌，以及绿色校园文化的观点。文化具有培育功能，人所创造的文化反过来影响人，塑造人。所以我认为校园的整体外观面貌极其重要，以我所在的内蒙古

科技大学为例，内科大的整体校园位置选择处于中等水平。首先，学校应有一个宽敞、大气、高雅的大门，而我们学校只有一扇很小的门，给不了人们一种眼前一亮的感觉。其次，

学校校园中几乎没有多少读书的气息。我认为应该在学校主教两侧，以及校园马路两旁制作一些栏目牌，例如张贴各个学院的宣传字报，各种比赛的获奖结果，以及各学院资历较高的教授的简介，还有各项研究的成果状况。这样，对于不了解我们学校的人来说，这是一个很好的初步了解我们学校的渠道。再次，学校里的建筑不是太协调。虽然本校不如北大清华那样有一段悠久的历史积淀，但是作为高校校园建筑，各个建筑也应该配合协调有秩序，可供人欣赏。比如，我们的主教整体外观是奶白色 ，而二教的整体外观是橘红色，从色彩学和建筑学的标准来看，这是不协调的，也无美感。所以，要加强对建筑的修整。最后，我认为很有特色的一点，学校对梅花鹿，和平鸽等动物的开放型养殖，这既标显了本校的区域性特点，又成为吸引学子的一道风景线。走在校园的路上，偶遇一群健康美丽的梅花鹿，看他们轻松自在的散步或是吃草，会觉得身心都轻了，很多烦恼可以暂且放下。

第三，有关于大学环境问题中，大学生学风问题。意识形态具有极大的反作用，这种反作用一旦形成，便反过来影响其他的社会发展程度。学风就是无形中形成的一种意识。一所重点大学，并非只靠它厚重的文化底蕴生存，更重要的是这所高校的校训、学风建设。学风建设是治校治学之本，它关系到高校培养人才的质量，要培养一流的学生必须有一流的学风。针对学风中出现的不良倾向，分析影响学风的不良影响，并采取有效措施加强学风建设，来保持学校良好的育人环境。清华大学的校训是“自强不息，厚德载物”。我们内科大的校训是“博学笃行，齐志恒德”。它时时刻刻教育着我们一代又一代的大学生，又时刻影响着高校文化建设的前进步伐。针对我们学校的学风情况，我认为，学校应严格抓起考勤制度，对于个别学生旷课、逃课、迟到现象得以处罚和解决。而且学生干部要起到模范带头作用，加强学校学风建设，营造一个良好的校园风气。学风建设关系到高校的发展前途和文化底蕴的

提高。学生的首要任务就是学习，所以，搞好学风建设是促进文化建设的前提和保证。

总之，环境建设是高校发展的基础，它对大学生的生长起着潜移默化的作用。持久而深刻的影响着大学生的方方面面，科学的校园环境是高校文化建设中重要的组成部分。意识活动对客观世界具有改造作用，所以文化建设必须要有准确的思想和规划目标。

三、大学校园文化建设中的制度建设

制度文化建设是保障高校发展前景的前提，制度文化主要是指学校的各种制度建设。例如：人事制度，干部制度，分配制度，学籍管理制度等。学校的制度文化是大学处理与协调知识传承—教学—知识创新—科研成果—为社会服务的一系列职能，一所出色的大学必须有一套完善的制度建设。

第一，关于人事制度的问题，人事管理制度是保证一个高校发展的重要保证。近来，众所高校都在进行人事制度改革。因为人事制度改革是一切行政制度改革的核心，高校改革当然也要抓这个问题。师资力量能确保一所大学的发展前景，大学的核心竞争力就在师资，如果一所大学有一批资历和文化蕴涵比较高的教授，就特别能促进学校的发展。改革是社会主义社会发展的动力。改革人事机制，就是要充分调动教师的潜在动力。同时也反映了一所高校的完善程度。

第二，关于干部管理制度的观点。一所高校的干部管理机制，如同企业一样。有一套好的领导班子，来指导其发展方向，很有必要。规范高校干部管理制度建设，提部的领导能力和领导水平，有利于高校干部工作中科学选人，管人，促进干部管理工作的科学化、民主化、制度化进程。立于一切从实际出发的观点，只有提高了每个学院的管理水平，才能促进整个高校的管理水平，继而推进文化建设的发展，为其提供动力支持。

第三，关于分配制度的问题。在中国特色社会主义经济中，分配原则是多劳多得，少劳少得。同样，在高校也应按照这种制度实行。现在，我们很多高校现有的分配制度中存在很多问题。诸如，职位职责不明确，考核体系不健全，因津贴差距过大而影响激励效果等问题。今年，也出现了一些不可思议的现象，各大高校为了多研制教学成果，给教师下任务，致使很多论文，研究成果质量不高。所以，相关管理部门必须改善分配制度，积极调动教师教研工作的积极性。

对于文化建设中，制度建设是一个全面落实科学发展观，构建高校和谐校园的重要举措。社会发展是前进性和曲折性的统一，制度建设的完善也是一个前进和曲折的统一。加强制度建设是构建高校和谐校园的内在要求。

“百年大计，教育为本；国家兴亡，人才为基”。高校的文化建设是一项创造性的工作，

也是迎合十七大报告中对于文化建设内容的最好阐述。构建高校和谐的文化校园，就是要构建一种符合民主而又安定有序的高校运行机制，使人与人，人与自然，人与学校达到充分的和谐一致。高校文化建设是社会主义精神文明建设的重要组成部分，校园文化应该走在时代发展的前面。这样才有利于推动学校精神文明建设，才有利于大学生的健康成长。当今时代，文化在综合国力竞争中的地位越来越突出。所以，抓好三个文明建设也成为文化建设首当其冲的任务。而大学校园文化建设又是其重中之重，希望中国各大高校早日健全校园文化建设，以适应这个社会的发展。

【篇二：马哲】

1、试结合当前的现实问题，谈谈我们为什么要坚持以马克思主义为指导？

马克思主义的科学性和真理性，在于它的世界观和方是科学的，在于它代表了最广大

人民的利益，还在于它是开放的、与时俱进的理论体系。

历史和现实告诉我们，坚持以马克思主义为指导，就是坚持真理、坚持科学、坚持最广大人民的利益，就是坚持中国人民自己选择的发展道路。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义；坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，就必须始终不渝地坚持中国特色社会主义理论体系。

当代适用性：

1、马克思主义理论作为一种具有开放性和创新性的理论体系，是一个一脉相承而又与时俱进的历史进程。马克思主义基本原理与具体实际的结合，使马克思主义始终站在人类智慧的高峰，成为时代的旗帜，指引人们在实践中不断开辟认识真理的道路。

2、马克思主义的科学世界观与方，致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益的政治立场，坚持一切从实际出发、理论联系实际、实事求是、与时俱进的理论品质，实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的主义的崇高理想，至今仍是指导全世界无产阶级和进步人民努力奋斗的武器强大思想。

3、马克思主义关于解决资本主义社会的矛盾、全球化问题、国际市场、经济周期和经济决定上层建筑等许多具有前瞻性的论述，不断地为现实社会所证实，并继续影响着当代许多社会科学家，对当今的社会与社会改革仍然具有巨大的现实指导意义和深远的历史影响。 （最好结合一下中国的现状胡扯一下）

2、请阅读马克思的这篇作文，并结合你对马克思一生奋斗历程的了解，谈谈你能从中的到怎么样的人生启示？ (没有答案，这个回答应该和读后感之类的差不多吧_(:3)∠)_)

3、在追求的过程中，应该怎样把握主观能动性和客观规律性的辩证关系？

答：正确理解主观能动性和客观规律性的关系，在理论和实践上都是一个重要问题。首先尊重客观规律是发挥主观能动性的前提。其次，在尊重客观规律的基础上，要充分发挥主观能动性。

的本质内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现的前提就是人们要正确发挥主观能动作用，首先，从实际出发，努力认识和把握事物的发展规律。其次，实践是发挥人的主观能动作用的基本途径。最后，主观能动作用的发挥，还依赖于一定的物质条件和物质手段。

的实现是阶段性与连续性相统一的过程，需要付出长期的艰苦努力。的实

现需要坚持正确的方向、道路和全体中国人的共同努力。实现必须走中国道路，这就是中国特色社会主义道路，必须弘扬中国精神。只有我们人人从自己做起，又能紧密团结，万众一心，汇集起不可战胜的磅礴力量，才能实现。

4、联系中国特色社会主义的成功实践，说明矛盾普遍性与特殊性辩证关系原理的重要性

（1）矛盾的普遍性和特殊性、共性和个性的道理，既是马克思主义的普遍真理同各国具体实践相结合这一原则的哲学基础，又是建设有中国特色的社会主义这一理论的哲学基础。 我国在社会主义建设中，既要坚持社会主义的共性，又要从我国的实际出发，体现出中国特色这一个性。在所有制方面，我们坚持以社会主义公有制为主体、多种经济形式共存；在分配形式方面，我们坚持以按劳分配为主体、多种分配形式共存；在政治上，我们坚持人民民主专政；在指导思想上，我们坚持马列主义、思想、理论、“三个代表”重要思想。所有

这些，都是共性和个性相统一。

（2）矛盾具有普遍性，只要求我们要承认矛盾、分析矛盾、勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。现阶段，我国及世界普遍存在这一矛盾，我国面对金融危机的体现了我国承认矛盾的普遍性，积极寻找正确的方法解决金融危机这一矛盾。

（3）矛盾特殊性是指矛盾着的事物及其每个侧面都各有其特点，这要求我们要具体问题具体分析，现阶段我国的金融危机与过去的金融危机不同，与其他国家面对的金融危机不同，所以我国根据我国金融危机的特点以及我国的国情具体问题具体分析，制定出适合我国解决金融危机的。

（4）矛盾的普遍性与矛盾的特殊性辨证关系的原理要求我们做到矛盾的普遍性和矛盾的特殊性、共性和个性的具体的历史的统一。我国作出这一既看到了金融危机的普遍性又看到了金融危机的特殊性，作出的及适合我国国情，又可疑缓解现阶段我国的金融危机，作到了具体的历史的统一。

5、为什么说真理是客观的、绝对的又是相对的？把握这一观点对于我们坚持和发展马克思主义有什么重要意义？

（1）把握真理的绝对性和相对性相统一的原理，对于我们正确对待马克思主义有重要意义。马克思主义是真理，它也是绝对性和相对性的统一。它正确地反映了自然、社会和思维发展的普遍规律，因而具有绝对性的一面。但是，它又没有穷尽一切事物及其规律，需要随着社会实践的发展而发展，因而又具有相对性的一面。正因为马克思主义真理具有绝对性，所以我们必须坚持它并以它作为我们的指导思想；又因为它具有相对性，所以我们又必须在实践中丰富它、发展它。既坚持又发展，才是对待马克思主义的正确态度。

（2）马克思主义真理的生命力在于理论创新。与时俱进，最主要的就是进行理论创新。实践始终在向前发展，理论必须随着实践的不断前进而发展，实践没有止境，创新也没有止境。在我国社会主义市场经济建设中，思想和理论创新能对制度创新、文化科技创新、经济领域创新提供能动的反作用，必须不断加强理论创新工作。

（3）强调马克思主义的品质是与时俱进，不是抛弃马克思主义哲学基本原理，而是要科学地反映人类在实践领域和认识领域所取得的最新成果，及时回答和解决时代提出的重大问题，

从中得出新的结论，提出新的观点，发展新的理论。马克思主义哲学的历史进程有力地证明，与时俱进是马克思主义哲学的内在要求。

（4）绝对真理和相对真理辩证关系的原理，指导我们树立对马克思主义的科学态度，即一要坚持，二要发展。马克思主义是在无产阶级实践中产生并接受实践的检验，然后又指导无产阶级实践的普遍真理。马克思主义是对社会发展规律的正确认识，是客观真理，也就是包含着绝对真理的因素的正确认识。从这个意义上说，马可思主义是绝对真理。因此，必须坚持，任何时候都不能违背。要反对否定马可思主义的错误倾向。这种观点怀疑和否定马可思的基本原理的正确性，因此，也就是怀疑和否定其真理的客观性和绝对性。马克思主义又是在一定的历史条件下产生的。它没有也不可能穷尽我们对社会发展规律的认识。马克思主义也有一个不断发展、不断完善的过程，它的个别观点也会随着实践的发展而改变。这说明，马克思义主同时也是相对真理。

or

把握真理的绝对性和相对性相统一的原理，对于我们正确对待马克思主义有重要意义。马克思主义是真理，它也是绝对性和相对性的统一。它正确地反映了自然、社会和思维发展的普

遍规律，因而具有绝对性的一面。但是，它又没有穷尽一切事物及其规律，需要随着社会实践的发展而发展，因而又具有相对性的一面。正因为马克思主义真理具有绝对性，所以我们必须坚持它并以它作为我们的指导思想；又因为它具有相对性，所以我们又必须在实践中丰富它、发展它。既坚持又发展，才是对待马克思主义的正确态度。

6、有人说价值观没有对错之分,请结合真理与价值的辩证关系谈谈你对这个问题的认识,并思考树立正确价值观的意义。 价值观是人们关于价值本质的认识以及对人和事物的评价标准、评价原则和评价方法的观点和体系。价值观对人的行为起着规范和导向的作用。正确的价值观是先进的社会集团或阶级在实践中形成的，反映了人民群众的要求，对历史发展和社会进步起着促进作用。

坚持真理和价值的辩证统一，要求我们在实践中必须坚持和弘扬科学精神和人文精神，既坚持以科学的实事求是的精神去认识和改造世界，又把人民的利益和人的发展看做一切认识和实践活动的出发点，贯彻“以人为本”的原则。

7、当前，我国面临着发展经济和保护环境的双重任务，需要协调好开发资源和保护资源的矛盾。请根据你对科学技术的社会作用的理解，谈谈在利用科学技术方面应该怎样做到“有所为有所不为”。

答：（一）科学技术作为先进生产力的标志，对于推动社会发展具有重要作用。现代科学技术对人类的生产方式、生活方式、思维方式都产生了巨大的影响。

（二）但科学技术的社会作用具有二重性，它既能通过促进经济和社会发展以造福于人类，也可能在一定条件下对人类的生存和发展带来消极后果。其中不良影响之一就是在发展现代工业的过程中，违反自然规律，破坏生态环境，造成环境污染等，对人类的生存和发展造成

不同程度的伤害。

（三）对此，我们要用科学的自然观和发展观指导人们，树立全球观念、与自然和谐相处的观念和危机意识，克服眼前利益和局部利益的狭隘视野和急功近利的行为，正确对待自然和社会的关系，合理利用自然资源，合理控制各种生产活动与消费活动，直至变革不适合自然与社会和谐发展的社会形式。有所为，有所不为，为人类摆脱困境创造新的物质手段。

8、有人认为，在信息社会里，价值的增长不是通过劳动，而是通过知识实现的，应当用知识价值论取代劳动价值论。试用所学原理对该观点进行评析。

（1）商品生产过程是各种生产要素结合在一起发挥作用的过程，各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的程，各种生产要素在商品生产中的作用与劳动创造价值的关系是不同的。就商品使用价值的生产而言，土地、材料、技术、知识等生产要素是商品使用价值的物质要素，与劳动者的具体劳动一起，共同构成了使用价值的源泉。但就商品价值的创造而言，价值是凝结在商品中无差别的人类劳动即抽象劳动。抽象劳动是形成价值的唯一源泉，离开了人的劳动，价值增长就不可能实现，劳动是价值的唯一源泉。这是马克思劳动价值论的基本观点。

(2）在信息经济社会中，知识转化为生产力，能提高劳动生产率，给人类的生产带来极大的方便。在这一时代，知识和技术甚至成为首要的生产力。但价值的增长源泉仍是劳动，而不是知识。知识不创造价值，它本身的价值也必须通过生产者的具体劳动才能转移到新产品中去，成为商品价值的一个构成部分。

(3）此观点的错误在于，没有认清价值的来源。

9、经济全球化的本质是什么?..我国参与经济全球化进程会变成资本主义世界的附庸么?

所谓经济全球化是指在生产不断发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，.世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。.

经济全球化的本质特征是世界范围内市场经济“游戏规则”的同质化。.所有国家按照同一“游戏规则”参与全球经济活动是合乎逻辑的，.但收益和风险却并不对等。.在同一“游戏规则”面前，.发达国家处于有利的地位，.而欠发达国家事实上处于相对不利的地位。.主要原因是：第一，.欠发达国家的经济实力较弱，.竞争力不强；第二，.欠发达国家实行市场经济的运作启动较晚，.经济市场化的程度不高，.无论是在宏观方面，.还是在微观组织方面，.经验都很欠缺；第三，.市场化“游戏规则”的制定权往往更多地是被发达国家所控制，.对欠发达国家往往不利，.起码目前的情况是如此；第四，.在经济全球化时代，.除了民族国家之外，.公司已经成为一支新的十分重要的经济主体，对经济全球化的发展进程和发展方向发挥越来越大的影响力。.而公司，尤其实力雄厚的公司，都是源于发达国家，.而欠发达国家在短期内又很难形成自己的对全球经济能够产生重要影响的公司。

从以往的经验和目前的情况分析，.经济全球化的风险可能产生在五个方面：第一，.经济全球化使欠发达国家爆发金融危机的可能性加大；第二，.经济全球化使欠发达国家国内

经济发生波动的可能性增加；第三，.经济全球化有可能使全球财富和收入的分配有利于发达国家而不利于欠发达国家；第四，.经济全球化使欠发达国家的宏观经济出现新的难度；第五，.经济全球化有可能使欠发达国家对发达国家的依赖性增强。

我国是发展中国家，.又是处在转轨进程中的国家，.对于防范来自经济全球化的风险，.既

要引起高度的警惕，.又要采取行之有效的措施。.对此，.提出以下三点对策思路：

第一，.正确处理国内制度建设与快速融入经济全球化的关系。.第二，.强化在经济全球化风险防范中的职责。.必须加强对国内经济的宏观能力。.第三，.加强国际合作。.这对于化解和防范经济全球化的风险，.也是一条非常重要的渠道。.总之,只要我们能够扬长避短,就不会在经济全球化进程变成资本主义世界的附庸。

10、有人说，.经济全球化就是全球资本主义化；也有人说，.全球化就是美国化。.试用所学原理对这些观点进行评析。

所谓经济全球化是指在生产不断发展、科技加速进步、社会分工和国际分工不断深化、生产的社会化和国际化程度不断提高的情况下，.世界各国、各地区的经济活动越来越超出一国和地区的范围而相互联系、相互依赖的一体化过程。.

经济全球化产生的主要原因是：科学技术的推动、资本的推动、世界市场的推动力。.经济全球化作为世界各国经济的一体化过程，.其内容和表现主要是：生产的全球化、金融的全球化、企业经营全球化。.经济全球化的实质是发达资本主义国家占优势、为主导的经济运动。.因而是一个充满矛盾的过程，.它在产生积极效应的同时，.也会产生消极的后果。.主要表现是：其一，.发达国家与发展中国家之间的差距扩大。.其二，.在经济增长中忽视社会进步，.环境恶化与经济全球化有可能同时发生。.其三，.各国特别是相对落后国家原有的、领导能力、社会设施、体系、价值观念和文化都面临着全球化的冲击国家内部和国际社会都会出现不同程度的治理危机。.其四，.经济全球化使各国的产业结构调整变成一种全球行为，.它既为一国经济竞争力的提高提供了条件，.同时也存在着对别国存在依赖的的危险。.经济全球所带来的消极后果，.会制约甚至破坏全球生产力的发展，.对全球经济的持续稳定健康的发展带来严重的影响。.

然而，.当今世界是社会主义制度与资本主义制度的并存。.既然两种社会制度共存共处在这个世界上，.两种制度之间就必然要发生联系。.可以说，.经济全球化既是资本主义同社会主义在全球范围相互影响、相互碰撞的舞台，.又是社会主义借经济全球化之势走向繁荣的阶梯。.

因此，.经济全球化不等于就是全球资本主义化，.更不等于美国化。.对社会主义国家而言，.要在经济全球化条件下充分利用资本主义的文明成果来发展社会主义，.为此要做到：第一，.学习资本主义中摒弃资本主义。.社会主义要优于资本主义，.必须向资本主义学习，.学习人类进步中的共同的文明成果，.学习可以为社会主义所借鉴或者经过改造也可以为社会主义所用的东西。.第二，.在利用资本主义中坚持社会主义。.第三，.在反思社会主义实践中发展社会主义。.社会主义在发展进程中所遭受的挫折或失误，.给我们积累经验、增长才干、避免再犯类似的或更大的错误、再出现更大的挫折提供了材料。.面对社会主义发展中的挫折或失误，.反思极为重要，.在反思中，.“实事求是地总结历史的经验教训”更为重要。.我国是惟一的发展中的社会主义大国。.在经济全球化大潮中，.巩固和发展社会主义制度是我国的特殊任务。.借经济全球化，.妄图瓦解我国社会主义经济制度，.实现与西方国家的资本主义经济制度接轨是新自由主义者的战略图谋。.巩固和发展社会主义制度的核心是始终不渝地坚持我国公有制为主体，.国有经济为主导，.多种经济成分共同发展的经济制度。.公有制

【篇三：申论大总结【2014年国考省考通吃秘诀】】

申论大总结

一、申论100分是怎么组成的―视界决定世界

（一）政治理论30%。政治理论。主要指哲理部分包括：马哲、毛思、邓论、三个代表、八荣八耻、科学发展观、报告(政治、经济、社会、文化、生态)、工作报告、

重庆市工作报告、《理性看齐心办》。

（二）材料加工30%。分条作答，要注重结构（合并、层次、逻辑、条理）。

（三）知识功底20%。杂家-百科全书专家-知识加归类。

（四）写作水平20%。分为政论和析论。

二、申论高分秘诀―答案来源于材料，高于材料。

（一）概括题。要全面，平均每点给2-4分。

（二）分析题。部分-部分；部分-整体；要求观点明确，思路清晰，结构严谨，语言流畅，无错字。

（三）对策题。方法-方式。能很好解决问题。

（四）公文题。规范格式、语言。纪事类：大事记、会议纪要、会议记录；分析-决断类：凭-事-断；凭：依据、背景、目的；事：事件（叙述、议论、评论、分析）；断：决定（对策）。

（五）写作题。主观题。分为析论和政论。

三、申论根本：解决社会问题

（一）是什么。好、坏。包括：1.形式：现象、表现、

特点、特征；2.影响：影响、后果、结果、危害、危机。

（二）为什么。根-主要-次；主观-客观；--职能部门-社团-群众（大→小或小→大皆可）

（三）怎么看。态度-观点；官方-专家-媒体-群众。

（四）怎么办。对策。

四、四次阅读法—吸取材料精华

（一）大概主张：问题、主题、特定事实。

（二）规模走势：题型、要素。概括：原因；对策；分析：意义；论证。

（三）梳理提点：利用三大原则：首尾句原则、关联词原则、常见词原则。

a勾画要素：

1.有什么：形式、表现、现象、特点、特征、意义、影响、后果、结果、危害、危机、展现、显示。

2.为什么：因果关系连词；据分析、据了解、据了解、据介绍、表明。

3.怎么看：“……”说，以为，看来，事实上，实际上。

4.怎么办：①党和国家的法律、法规、；②的具体措施；③地方的辅助措施；④社会团体的支持、援助；⑤观点中的好建议；⑥国内外经验。

b提炼题点：摘抄、改写、局部扩写。

1. 词、词句、短语；

2. 改写：案例，数据，观点。

3. 局部扩写：观点分析题。

（四）逻辑整理

1.题点逻辑。

2.材料逻辑。

五、申论答题注意事项

答题时可不写答，写答必须注意“答”字后单独一格加冒号（：）；答题纸每行20-25个字，字数在100字以下可控制在90个字左右为宜，字数100字左右控制在90-110范围内，字数在100字以上必须超过100；300字以下、左右、以上时必须分段才有结构分，分段必须空格两格；50-100、150、200、250、290

（顿号单独占一格）；（一）（前面必有一、）；1.；（1）；①。 文中有顿号（、） 句号（。） 冒号（：

、

这两个符号占两格。

六、概括类。依然有结构分2分

（一）简单概括：对一个要素

1.有什么

⑴形式：表现、现象、特点、特征。

⑵影响：意义、后果、作用、结果、危害。

2.为什么

⑴原因：主要原因。

3.怎么办：

⑴对策：解决方案、措施、方法、启示、借鉴；表

述时：做什么+怎么做。

（二）组合概括：两个以上的要素

1.怎么看

(1)观点：有什么观点；为什么

① 对立观点：支持-反对[焦点-原因（支持/反对）

-结论]

② 非对立观点：支持-中立-反对（几种，哪些）

⑵问题：支持、中持、反对

（三）主要问题：问题+分析+结论

1.问题: 支持、中持、反对（中庸之道）

2.分析：坏（形式、影响）；原因（字数的补充）

3.结论：小于300字。一句话：怎么办/怎么看

（四）主要内容：问题+分析+结论。标志：信息、情况、状况、现状+趋势、状况+危机。

1.问题：三方面

2.分析：好、坏（形式、影响、原因充字数）

3.结论：小于300字，一句话，大于等于300字分段。

是什么样的东西：个性——看待社会的方式方法

有什么样的东西：

七、对策题

概括；传统对策；新型对策；分析-对策；公文对策；策论文-对策

传统对策：只答对策

新型对策：概括+对策（字数比1∶3）

题型标志：这些问题；哪些问题

要求：概括（分析）；对策

全面、准确、有针对性、可行性

（一） 对策：按点+分类

做什么

怎么做

有效性：针对性-做什么；现成；问题-形式、原因、影响

可行性：方法、方式；步骤可行。

（二） 传统对策

1. 对策点的梳理

⑴现成：怎么办六条

⑵补充：问题（形式、影响、原因）

2. 对策表述

⑴宏观结构

① 引言：改写题干

② 主体：300字要分段

③ 结尾：看字数需要作答