部编版六年级下册综合练习试题精选语文期末试卷
揭
嘲
蚀
键
莹
时间： 90 分钟 满分： 100 分
题号 一 二 三 总分
得分
一、基础练习 (40 分 )
1. 看拼音，写词语
j ī xi è l ǐ ng y ùr óng y ù pi ě zu ǐ
______ ______ ______ ______ chuī y ān cán k ù bi ā n p ào yō u y ǎ ______
______ ______
______
2. 我能从每组中选出一个错误的语音，并改正 ① 迸 裂 （ bìng ） 抽 噎 （ yē ） （yì） ______ ② 破 绽 （ zhàn） 刻 薄 （ báo） （t òu） ______ ③妖娆（r áo） 打量（li áng） 粗犷（guǎng） ④ 充 沛 （ pèi） 颧 骨 （ guàn） （xi è） ______ 3. 比一比，再组词
wéi q nú ______ kǒ ng b ù ______
战 役
渗 透
______机 械
______ ______ ______ ______ ______ 渴
潮
浊
健
荧
______
______ ______ ______ ______
4. 请按要求或提示填写词语
①比一比，再组词 崭 ______ 铰______ 卸______ 胭______ 暂
______ 绞______ 御______ 咽______ ②将下列词语补充完整，再根据提示写词语
1. 指______为______ 2.______ 轻______重
3.______
阳______火 4.______
出______庐 再写一个含比喻的成语
______； 仿照
2. 再写一个词语 ______。
5. 《七步诗》的作者是 ______时期的诗人 ______。在这首诗中，
诗人把自己比喻成 ______，把他的哥哥 ______比喻成 ______，用以指责 ______，表达了 ______。 6. 给下列的俗语、歇后语和名言依次填上意思相近的词语， 正确 的一项是（）
①三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮。 ______ ②十五个吊桶打水——七上八下 ______ ③知之为知之，不知为不知，是知也。 ______ ④千里送鹅毛——礼轻情义重。 ______
A．忐忑不安 实事求是 雪中送炭 集思广益
B．集思广益 忐忑不安 实事求是
雪中送炭
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C．集思广益
忐忑不安 雪中送炭
）
实事求是
7. 下面句子与课文原句一样的一项是（
A . 那一条条被我们用脚踏出来的路， 才是我们每个人留在这世 上的真正名姓。 B . 生命的过程，大约就是学步和寻路的过
程。 C . 他呵，是刚敲响的鼓，却能把每一声都化成雷！ D . 跨峻岭，不屈地透到地面上来。
②你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？
③一粒种子的力量如此之大，如此如此。
④它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。
⑤这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。
A . ②①④⑤③ B . ③②①④⑤ C . ③②①⑤④ D . ②①③ ④⑤
横瀚海，穿荒原，经绝壁，纵横十万里。
8. 能正确解释“人固有一死， 或重于泰山，或轻于鸿毛”的是（ ）A . 人都有一死，或者死得如泰山一样重，或者死得和鸿毛一样轻。 B . 人都是要死的，或者死得比泰山重，或者死得比鸿毛轻。 C . 人都是要死的，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。 D . 人都是要死的，有的人死得和泰山一样重，有的人死得和鸿毛一样轻。
9. 判断正误。
1. （1）“你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下
呢？”意思是说：你连一间小小的屋子都不扫，是不可以去扫天下的。
2. （2）《跳水》的作者是的列夫·托尔斯泰。 在文中，作者批评了船长用指着儿子， 逼儿子跳水的错误做法。 3. （3）《大自然的秘密》告诉我们：人是万物之灵，所以人不用遵循大自然的规律。
4. （4）《成吉思汗和鹰》中，成吉思汗从怒而杀鹰的教训中，悟出了一个道理：永远不要在发怒的时候处理任何事情。
10. 下列句子排序正确的一项是（ ）
①它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强
11. 《匆匆》的作者是 ______，《卖火柴的小女孩》的作者是 ______。
二、阅读理解 (30 分 )
12. 阅读下文，回答问题
正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。
马蒂尼里
________起来，拥抱我， ________我的脸颊，在我脸上 留下了唾沫印儿，他们
________住我的手，________着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票
________在我衣袋里，斯巴多尼把他 的笔帽也 ________给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已
经离开教室了。
“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。 但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了， 他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。
再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂
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尼里放 蜥蜴的抽 呢？
不管怎么 ___我 有聊以自慰的 西 ___达尼埃里的瑞士 票和斯巴多尼的笔帽 ___ 有 ___ 蒂尼里也可以保存一点 西 ___因 只有他 ___才会把我的上衣 扣扯去的 ___
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印儿。
1. （ 1 ）本文 自 文 ____________，作者是 ______的
____________。（ ）
A . 《学校的最后一天》 意大利 万尼·莫斯卡 B . 《在学校的最后一天》 美国 万尼·莫斯卡 C . 《学校的最后一天》意大利 大 ·欧文 D . 《在学校的最后一天》 意大利 万尼·莫斯卡
2. （2）文中横 上依次要填写的字 是（ ）
A.站吻拉抓塞放 B.跳吻抓拉塞塞 C.站吻抓啦放塞 D.跳吻拉抓塞塞
3. （3）文中没有 点的地方 加的 点是（）
A.，：。，，，。 B.，，。，。，。 C.
，：，，，，。 D.，。，，，，。
4. （4）判断下面的 法是否正确
①“ 声从院子里 来，穿 走廊， 每个教室。” 句 用 了夸 的修辞手法，表 生之 要分 之前的 分 舍。
______②“孩子 像是烟消云散， 眼就不 了⋯⋯” 句 是 孩子 老 的 是一
冲 ， 了自己的爸爸 就忘了老 ，是孩子的天性。 ______
③“只剩下我一个，孤零零地站在 口”是 老 和孩子 分开以后感到很失落，很孤 。 ______
④“一副衣冠不整的 子，上衣 掉了一 扣”是 些孩子太 皮，把老 的
扣都扯掉了。 ______ ⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去 上的唾沫印儿” 句 是 “我”极想留下一些什么学生的 西作 永久的 念，所有没收上来的 西都已 了学生，只有 “唾沫印儿”是学生主 予的，“我”极 珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老 学生的不舍， 学生的 。 ______
5.
（5） 系上下文解 。
①烟消云散： ______。
②聊以自慰： ______。
6. （6）第二自然段中孩子 和老 分 做了哪几件事？ 按 序
写下来， 写表 了孩子 老 怎 的感情？
7. （7）你也即将离开母校，和你的老 分 ，有什么 想 你的 老 ？ 写出自己的心里 。
13. 下文，回答
跨越百年的美 <
>
关于放射性的 ，居里夫人并不是第一人， 但她是关 的一人。在她之前， 16 年 1 月，德国科学家 琴 了 X 光， 是人工放射性； 16 年5
月，法国科学家 克勒 了天然放射性。 尽管 都 是偶然的 ，居里夫人却 此提出了新的思考：其他物 有没有放射性？就像是在海 上 到一个 壳， 人也 是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下 里壳是怎 生、怎 、怎 冲到海 上来的。 人摸瓜她 藤， 人摘叶她 根。是她提出了放射性 个 。两年后，她 了 ，接着 了 。 了（提 冶 ） 的 ，居里夫 搞到一吨可能含 的工 渣。他 在院子里支起了一口大 ，一 一 地 行（提 冶 ），然后再送到化 室溶解、沉淀、分析。化 室只是一个（抛弃 弃）的破棚子， 日在烟熏火燎中 拌
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着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。一天，疲劳之极的玛丽揉着酸痛的后腰，隔着满桌的试管、量杯问皮埃尔：“你说这镭会是什么样子？”皮埃尔说：“我只是希望它有美丽的颜色。”经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中（提炼 冶炼）出了 0.1 克镭。它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的楚光。
1. （1）选择文中括号里使用正确的词语。
（提炼 冶炼） ______纯净的镭 进行 ______
（提炼 冶炼） （抛弃 废弃） ______的破棚子 （提炼 冶炼） ______出了
0.1 克镭
2. （2）为什么说“关于放射性的发现， 居里夫人并不是第
一人，但她是关键的一人”？
3. （3）文中画线的句子运用了 ______的修辞手法， 说明了
______。
4. （4）从文中划线的“终日”和“终于”两个词中， 你体会到了什么？
5. （5）玛丽和皮埃尔的对话说明他们在如此艰苦的条件下
进行如此艰难的实验，不是为了 ______，而只是为了 ______他们追求的目标是高远的。
14. 阅读下文，回答问题
迎着风走
①一群探险者听说某地新发现一个岩洞， 立即就赶去探险。当他们爬上山坡时，兴奋的心情难以形容。一进洞，他们便被洞中天然形成的钟乳岩所吸引，一路观赏：不知不觉越走越深。虽然岔路很多，他们却并不害怕，每到一个岔路口，他们都会留下一个标记。
②不知过了多久， 手电筒的光暗下去时， 他们还没有走到
岩洞的尽头。于是。他们决定往回走， 走来走去，才发现迷路了。
每一个岔路口都有标记， 每一条通道都似曾相识， 他们有些惊慌，不知道会有什么样的命运等待着他们。
⑧终于，他们的手电筒全熄灭了， 周围一片黑暗。一开始，他们还想寻觅洞口微弱的光亮，可是走到哪里都是无尽的漆黑，他们相互牵着的手已沁出汗水。夜光手表显示已是下午六点，外面应该暗下来了，靠光源找洞口的希望破灭了。而且，他们被饥饿包围着，原以为洞不会很深，所以，他们没有准备食物。绝望渐渐爬上他们的心头。
④沉默了—会儿， 领队忽然问谁有打火机， 有人将打火
机递给他。他点燃打火机，屏住呼吸，一动不动地看着那簇火苗，忽然，火苗稍微地倾斜了一下。领队看了一下．熄灭打火机，带着大家向与火苗倾斜相反的方向走去。就这样每到一个岔路口，
他都用打火机微弱的火苗捕捉那一丝微风。 大家仿佛看到了希望，可是，打火机里的汽油很快便用完了。人们的心再度沉了下去。
⑤领队忽然脱光上身， 站在岔路口，静静地感觉那极微弱
的风，其他人纷纷效仿。就这样，他们又走了许久。风渐渐大了起来，终于，他们找到了出口，人们纷纷赞叹领队的智慧与冷静。
⑥生活中，我们常常在挫折与磨难中陷入困境， 不知何去
何从。更多的时候，我们总是选择逃避，可是那样会让路越走越艰难。人生际遇就像故事中黑暗的岩洞，我们只有迎向生活的风雨，才会在没有光亮的情况下，找到光明的出路。
1. （1）选择划线多音字的正确读音。
兴奋
______（xīng xìng） 似曾相识
______（shì sì） 屏住呼吸
______（bǐng píng） 磨难 ______（nàn nán）
2. （2）“一群探险者听说某地新发现一个岩洞， 立即就赶去探险”这句话表现了探险者们 ______的心情，其中
“______和______”这两个词是关键词。 3. （3）认真阅读第③段，回答下面的问题。
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①探 者遇到的困 是什么？
②哪句 最能表 探 者 的害怕？
4. （4）探 是怎 找到出口的？
5. （5） 系生活 ， 你 最后一句 的理解。
三、写作 (30 分)
15. 六年的小学生活即将 束。回 六年的生活，你一定会有 多感慨，或高 ，或得意，或自豪，或 憾，或后悔，或困惑⋯⋯如果你能再做一回小学生，你将会怎 呢？ 你以《如果，我能再做一回小学生》 ，写一篇文章。
要求：①除 歌以外，文体不限。② 句通 ，内容具体，感情 真 ，字数不少于 600 字。③文中不得出 真 的校名、人名。
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