级信息安全与管理专业人才培养方案

一、专业名称与码 信息安全与管理 610211 二、招生对象 普通高中毕业生 三、学制 3年

四、学习形式 全日制 五、就业面向

序号 1 2 3 4 面向的职业岗位 信息安全售前工程师岗位 数据恢复工程师岗位 信息安全技术支持岗位 系统安全维护工程师岗位 备注 六、培养目标与人才规格 （一）培养目标

培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的专业基础知识和创新意识，掌握网络攻防技术，熟练掌握网络安全设备的配置应用及数据恢复技术，能够根据单位实体的要求，制定安全策略和方案，在信息安全领域，从事信息安全技术服务相关工作的技术技能型人才。

（二）人才规格 1．知识要求

（1）具备计算机软、硬件及网络基础知识 （2）具备大型数据库知识

（3）具备信息系统基本操作及维护知识 （4）具备信息安全产品各项功能理论知识 2．技能要求

（1）掌握企业大型数据库备份和数据恢复技能 （2）掌握企事业单位信息系统安全运行维护能力

（3）熟悉信息安全管理产品企业安全设备的功能测试、设备安装、调试及技术应用维护 （4）具备网络安全防范策略和系统加固措施的制定能力

（5）具备操作系统安全防范能力 3．素质要求

（1）具备良好的职业道德、诚信品质、敬业精神和责任意识 （2）具备较强的自主学习与钻研精神 （3）具备良好的沟通能力与团队协作意识

（4）能积极地进行自我激励，具备承担工作压力的能力 （5）具备勤奋踏实的工作态度和较强的责任心 （6）具备岗位适应力

（7）具备良好的交流、沟通能力 4．证书要求：

（1）取得工信部中级工资格证书

（2）取得趋势科技TCSP行业职业资格证书 （3）取得CIW网络安全工程师职业资格证书 七、工作任务与职业能力分析 序号 1 2 3 4 5 6 工 作 任 务 网络调试 安全产品测试 计算机病毒防治 安全评估与测试 系统运行维护 分析安全结构 职 业 能 力 网络安全系统集成 信息安全产品配置与应用 计算机病毒技术与防治 信息安全系统评估 系统安全运行与维护 网络安全系统集成 八、培养模式

依托“武汉·中国光谷”的地理优势，以立德树人为根本，以广泛的校企合作为基础，以职业素质素养为领引，以促进就业为导向，以职业技能培养为核心，构建“就业为导向，职业引领项目教学与实境训练”的产学一体化的工学结合人才培养模式。

九、课程体系结构 （一）公共基础平台课程

承担教学部门 学工处 课程名称 国防教育 课程类型 C 学时 72 开设学期 第1学期 考核类型 考查 备注 学院统一规划各大学生就业与创业指导 形势与 大学生心理健康 教务处、学工处、就业指导中心 党政办、思政课部 学工处心理健康中心 C 24 第5学期 第1、2学期 第1学期 考查 C C 32 16 考查 考查 类系列讲座，承担教学部门负责组织落实，各系负责组织学生，以讲座形式开设。 思想道德修养与法思政课部 律基础 思想和中国特色社会思政课部 主义理论体系概论 大学英语英语教研（一）、室 （二） B 56 第1学期 考试 理论44、实践12 B 68 第2学期 考试 理论56、实践12 A 124 第1、2学期 考试 第一学期52，第二学期72 体育 体育教研室 B 60 第1、2学期 考查 理论8，实践教学52；第一学期28学时，考查；第二学期32，考试。 合计 （二）专业基础平台课程

课程 名称 计算机基础 计算机网络基础 计算机硬件基础 计算机组装与维护实训 程序设计基础 数据库基础 信息安全技术与实施 局域网组网实训 452 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 课程 类型 B B B B B B B B 开设 学期 2 2 2 2 2 2 2 2 总学时 48 60 60 60 72 72 72 72 实践 学时 24 30 30 30 36 36 36 36 实践 场所 实验室 组装实训室 网络实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 合计 （三）专业技术核心课程

516 序号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 课程名称 信息安全产品配置与应用 操作系统安全配置 网络攻防实训 安全产品维护实训 网络安全系统集成 数据备份与恢复 网页应用开发 数据容灾系统应用实训 数据库容灾技术应用 信息安全工程与管理 网络安全运行与维护 课程类型 开设学期 B B B B B B B B B B B 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 总学时 80 80 80 80 80 80 80 96 实践学时 40 40 40 40 40 40 40 48 32 32 32 实践场所 实验室 系统实训室 网络实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 实验室 合计 十、主要专业核心课程描述

848 （1）计算机组装与维护：通过本课程的学习，使学生能掌握计算机安装调试与维修的基本技能，能够自己组装计算机，并能进行常规的系统维护和排除常见故障。

（2）计算机网络基础：通过本课程的学习，使学生掌握网络的体系结构，以及网络通信中主要协议的工作原理和网络互联设备工作原理，同时，掌握网络操作系统的配置技巧。

（3）数据库技术：通过本课程的学习，使学生了解数据库的发展历程及其分类，掌握关系数据的设计原理，能基本操作和运用SQL Server2008，了解在SQL Server提供的客户/服务器平台上进行软件应用与开发的方法。

（4）网络安全系统集成：通过本课程的学习，使学生掌握网络互联设置与应用方案，尤其是通过对路由器、交换机的配置训练，掌握常见网络设备在网络工程中的合理部署。同时，通过结合现代企业安全系统集成案例，使学生掌握整个网络产品和安全设备在综合系统中的部署和应用方法。

（5）信息安全产品配置与应用：通过本课程的学习，使学生掌握防火墙、入侵检测系统、VPN设备、网络日志系统等目前流行网络安全设备的原理和配置方法。同时，通过相关设备配置和调试，使学生深入掌握网络安全设备的应用和部署方法。

（6）信息安全技术与实施：通过信息安全基础知识、网络的安全协议、网络安全审计、密码学的基本知识、安全认证、端口及漏洞扫描技术、常用攻击防范技术的学习，使学生了解信息安全的基本理论，了解基本的密码算法，掌握信息安全必备技术，能够根据单位实体的具体问题提出并解决实际问题。

（7）操作系统安全管理：通过对windows和linux基本命令和安全策略的学习，使学生掌握各种操作系统的安全配置及安全维护技术。

（8）计算机病毒与防治：通过对计算机病毒的宏观防范策略、病毒寄生环境和对计算机病毒的检测技术、清除技术和预防机制的学习，以及对典型的计算机病毒机理、病毒的传染机制及激发机制的剖析，使学生具备防范常规病毒的能力。

（9）信息安全工程与管理：通过对信息安全系统安全策略规划、风险预测与风险评估、环境安全策略、数据库访问控制安全策略、数据库加密技术等的学习，使学生了解信息安全系统工程的基本框架，具备信息安全工程实施及管理的基本技能。

（10）数据库容灾技术应用：通过对数据基本命令和使用方法的学习，使学生熟练操作各种常规数据库，通过对数据库备份和恢复技术的学习，掌握数据库灾难恢复技术。

十一、教育教学活动安排表

课程 课程类编型 码 开设 学期 1 1 12 12 12 2 1 5 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 平台 序号 课程名称 考核 总学方时 式 1 2 1 2 1 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 72 56 32 学时分配 学期周学时及周数（周学时／周数） 理实践 一 二 三 四 五 六 论 教教学 14W 18W 18W 18W 16W 18W 学 8 44 24 124 8 56 16 0 24 30 30 30 36 36 36 36 40 40 40 40 40 12 8 0 52 12 0 24 24 30 30 30 36 36 36 36 40 40 40 40 40 24\\3 4\\14 4\\4 4\\13 2\\14 1 2 3 4 公共基础平台 5 6 7 8 9 10 11 专业基础平台 12 13 14 15 16 17 18 专业技术平台 19 20 21 军事理论与训练 思想道德修养与法律基础 形势与教育(讲座) 大学英语（一）（二） 大学体育(一)（二） 思想和中国特色社会主义理论体系概论 大学生心理健康 大学生就业与创业指导 计算机基础 计算机网络基础 计算机硬件基础 计算机组装与维护实训 程序设计基础 数据库基础 信息安全技术与实施 局域网组网实训 信息安全产品配置与应用 操作系统安全配置 网络攻防实训 安全产品维护实训 网络安全系统集成 C B C A B B A C B B B B B B B B B B B B B 124 60 68 16 24 48 60 60 60 72 72 72 72 80 80 80 80 80 2\\8 12\\4 12\\5 12\\5 12\\5 4\\4 4\\18 2\\16 4\\17 12\\6 12\\6 12\\6 12\\6 16\\5 16\\5 16\\5 16\\5 16\\5 24\\1 22 23 24 25 26 27 实习实训课程平台 素质拓展活动平台 28 29 数据备份与恢复 网页应用开发 数据容灾系统应用实训 数据库容灾技术应用 信息安全工程与管理 网络安全运行与维护 毕业实践与设计 顶岗实习 B B B B B B C C 4 4 4 5 5 5 5 6 2 2 2 2 2 2 1 1 80 80 96 260 540 40 40 48 32 32 32 0 0 40 40 48 32 32 32 260 540 4\\8 4\\8 16\\5 16\\5 16\\6 4\\6 12\\5 12\\5 12\\5 20\\13 30\\18 30 职业素质训练 C 1234 2 120 0 120 4\\8 全部课程总计 2736 962 1774 【注：总学分学时原则上控制在137学分/2700学时以上；集中安排实习等实践教学按每周28学时1学分计、理论部分（含实验）原则上按18学时1学分计。课程类型分为A、B、C三类：A—纯理论课、B—（理论+实践）课、C—纯实践课。课程性质分为必修课、专业选修课、公共选修课。*表示核心课程。】

十二、时间分配总表

周 教 学 环 节 教学周 考 核 入学教育、军训及毕业教育 4 0 0 0 2 0 6 实习 毕业设计(论文) 0 0 0 0 2 0 2 合计 1 学期 数 14 18 18 18 16 18 102 1 1 1 1 1 1 6 0 0 0 0 0 18 18 2 3 4 5 6 合计 十三、理论实践教学学时比例表

课程 学分 总学时 理论学时 实践学时 0 774 1000 1774 占总学时比率（%） 5.1% 56.6% 38.3% 100.0% 35.2%:.8% 纯理论课140 140 （A） （理论+实践）课1548 774 （B） 纯实践课1048 48 （C） 合计 2736 962 理论教学时数（不含公共课）%：实践教学时数% 十四、素质教育计划 学期 活动主题 要求 评价方式 备注 一 专业教育 行业专家报告、教师说专业 总结报告 二 专业基本技能竞赛 各班级初选，人人参与 竞赛成绩 三 职业教育 专家报告、企业参观 总结报告 四 专业技能竞赛 选拔参加全省技能竞赛及全国比赛 竞赛成绩 五 岗位项目选修 不同行业企业进校进行岗前培训 企业录取 十五、毕业条件

本专业学生至少须修完28门课程并成绩合格，同时满足下列条件方可毕业：1.所有课程成绩合格；2.获得TCSP初级或中级、CIW中级或高级职业资格证书(如有)。