莆田第二十五中学2016-2017学年下学期第一次月考试卷
高二历史
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1.阅读下列材料, 回答相关问题。
材料一(商鞅变法)行之十年，秦民大说(通悦)，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，乡邑大治。 ——《史记》卷68
材料二 (秦)孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷富，国以富强，百姓乐用，诸侯亲附。 ——《史记》卷87
材料三 《史记·商君列传》中的一段材料：令民为什伍，而牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚……有军功者，各率受上爵……僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥（官奴婢）。宗室非有军功论，不得为属籍……而集小乡邑聚为县，置令丞，凡三十一县。为田开阡陌封疆，而赋税平。平斗桶权衡丈尺。
材料四 孝文帝改革前后的北魏服饰．饮食情景之比较。
材料五 ：北魏孝文帝变法，尚文明，魏国以治，此变而得者也。商鞅变法，废孝弟（悌）仁义，秦先强而后促；王安石变法，专务剥民，宋因以致乱，此变而失者也。商．王之失在残酷剥民，非不可变也，法非其法也。 —-—张之洞《劝学篇·变法第七》 (1)据材料一、二，从军事、经济、治安、外交四方面分析商鞅变法的成效。(8分)
（2）材料三涉及到民生问题的措施有哪些？（3分）
（3）结合材料四，谈谈你对孝文帝改革的认识。（4分）
（4）材料五张之洞对北魏孝文帝改革、商鞅变法和王安石变法得与失的评价是否客观？在以王安变法评价为例，简要说明理由。（10分）
2. 阅读下列材料, 回答相关问题。
清代前期，正一品文官年薪俸银180两，正七品知县45两，正九品33两。这些银两除养家糊口外，还要支付随从、幕僚的酬金及办公费用，普遍入不敷出。各级在征收田赋等税收时，以各种名义额外加征。这些税外之税，小部分作为各级衙门的办公经费，大部分被各级据为己有。“大州上县，每正赋一两”，额外加征“银一钱五分、二钱不等”；部分州县“数倍于正额”，以致引发民变。雍正帝认为，与其暗取而多征，不若明定其数；与其营私而中饱，不若责其办公。他决定改革，明确规定加征的税额，统一管理，用于发放以“养廉”为名的津贴。养廉银的数目，视职位的高低及岗位的重要程度而定。总督每年约二万两，州县官每年也有两千两左右。用作办公经费与薪水补贴。的合法收入大幅度提高。 ———摘编自黄惠贤等《中国俸禄制度史》
（1） 根据材料，概括指出清建立养廉银制度的原因。（8分）
（2） 根据材料并结合所学知识，简析养廉银制度的作用。（7分）
3.阅读下列材料, 回答相关问题。
元代在官办手工业中实行工匠和户匠制度。明代承元制，工匠分为轮班工匠、住坐工匠和军匠。凡是住在京城里的工匠服役，以“住坐匠”制，每月到官府上班十天；而京城以外的工匠服役，则实行“轮班匠”制，一般以四年一班，到京城服役。在所有工匠中，班匠约有23万，约占工匠总数的80%。但是不论轮班匠还是住坐匠，因不堪官府奴役，纷纷用怠工、避班、隐冒和逃亡等方式进行反抗。成化二十一年（1485），工部准奏，轮班匠不愿当班者，听其出银代役。南匠每月出银九钱，北匠六钱。嘉靖四十一年（1562），又下令，班匠“不许私自赴部投当”，一律以银代役，每名每月纳银钱四钱五分，成“班匠银”，但匠籍仍存。 ———摘编朱绍厚《中国俸古代史》
（1）根据材料并结合所学知识，概括明朝班匠制度改革的背景。（6分）
（2） 根据材料并结合所学知识，分析明朝班匠制度改革的作用。（9分）
4.阅读下列材料, 回答相关问题。
南北朝时，士族族谱是选任的重要依据。唐朝初年，旧士族虽已没落，但清河崔氏、范阳卢氏等数家所谓“山东士族”，仍凭借起祖先的影响，享有崇高的社会地位。这些家族编写族谱，标榜为华夏“高门”，自诩“家风”优良，相互间通婚。唐初那些以军功起家的大臣，也把能与他们通婚视作荣耀。
唐太宗决心从族谱入手，改变这种状况。他下令修撰全国总谱《氏族志》，不限地域，不分民族渊源，收集当时全国各地具有影响的293个家族，排出等级，但不作为任用的依据。编写者受习惯影响，将当时只任六品官的清河人崔民干列为第一等。这让唐太宗颇不高兴，下令：“不须论数世以前，止取今日官爵高下作等级。”于是皇族被列为第一，外戚次之，清河崔氏只排到第三等。当时文武大臣中，不少人的祖先在北朝后期才从草原南迁，
也因此跻身“高门”之列。 ——摘编自唐长孺《魏晋南北朝隋唐史三论》
（1）根据材料并结合所学知识，概括唐太宗时谱牒改革的内容。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析唐太宗时谱牒改革的作用。（7分）
5.阅读下列材料，回答问题。
唐初，府兵例从受田民户中选拔，自备资粮，免除租调力役，定期轮流宿卫京师或戍边征防，“若四方有事，则将以出；事解辄罢，兵散于府，将归于朝。故士不失业，而将帅无握兵之重，所以防微渐、绝祸乱之萌也。”高宗、武后之后，均田制日趋破坏，边境战事频繁，府兵负担愈益苛重，贵族官僚用府兵为私家役使，社会上以充当府兵为耻，农民逃亡日多，府兵征发无以为继。针对这种情况，唐玄宗“招募丁壮，长充边军”，官给资粮，免征赋役。天宝年间，地方节度使自行募兵，“猛将精兵，皆聚于西北，中国无武备”。 ——摘编自李国轩主编《中国通史》等
（1）根据材料，概括指出募兵制与府兵制有何不同。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明唐玄宗兵制改革的影响。（7分）
6.阅读下列材料，回答问题。
东汉建国以来，匈奴不断寇掠北境，汉军胜少败多，光武帝对匈奴施行防御战略。建国伊始，光武帝即拜苏竟为代郡太守抗击匈奴。建武七年，令杜茂屯田普阳、广武，以备胡。随后，光武帝对匈奴由防御转为消极退让。十三年，徙幽、并边人于常山、居庸两关以东，而任匈奴左部转居塞内。十六年，卢芳降汉后，匈奴入寇更深。至二十、二十一年匈奴势力竟席卷上党、扶风、天水、上谷、中山等地，严重威胁东汉国防。光武遂又大力加强防御。二十四年，匈奴为南北二部。南匈奴内迁后，物资短缺，然东汉只是接济以粮食和牛羊等物，并没有予以种籽、农具，以使其如汉人一样从事农业生产。这既避免了因经济文化背景不同而产生的矛盾冲突，又维持了南匈奴的战斗力，南匈奴遂成为东汉政权护北的重要屏障。二十八年，北匈奴遣使来朝，献名物，再求和亲。光武于是对北匈奴“颇为赏赐，略与所献相当”，旨在以经济手段羁縻之，避免与其发生激烈的冲突。光武帝以“柔”为主的民族的实施，既保证了政权的稳定与安全。又大大减少了对外战争。东汉精兵简政，为休养生息获得了一个良好的社会经济环境。
——摘编自陈金凤《汉光武帝民族论略》 （1）根据材料，概括东汉光武帝时民族的变化及其特点。（9分）
（2）根据材料，分析光武帝的民族所产生的影响。（6分）
莆田第二十五中学高二历史第一次月考参
1.(1)军事：人民勇于为国战斗；经济：百姓富足，国家富强：治安：人人路不拾遗，无盗贼，无私斗；外交：诸侯都推许秦国为霸主。（8分）
（2）奖励耕织；废除井田制度；统一度量衡。（3分）
（3） 孝文帝改革促进了民族融合，加速了鲜卑人的封建化进程。（4分）
（4）北魏孝文帝改革：较为客观公正；商鞅变法：符合事实，有一定的道理；王安石变法：存在偏见，失之片面。王安石变法：背景：北宋中期社会矛盾尖锐，出现了积贫积弱的局面，面临着严重边患。措施：通过青苗法．农田水利法．市易法．将兵法等理财和军事措施，促进了北宋社会经济的发展，增加了财政收入，增强了战斗力，一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。但变法中也存在着因用人不当和过于激进损害农民利益的现象。10
2（1）薪俸偏低；地方办公经费不足；各种税外之税繁多，贪腐现象普遍；百姓税负沉重，社会矛盾尖锐；力图整顿整治。（8分）
（2）提高了的合法收入，有助于抵制贪腐；暂时减轻民众负担，缓解社会矛盾；未能从根本上解决贪腐问题。（7分）
3.（1）商品货币经济的发展；工匠的长期斗争；官营手工业的弊端。（6分）
（2）提高工匠地位；工匠对国家的人身依附关系减弱；促进商品经济和私营手工业的发展；缓解社会矛盾，巩固统治；未能从根本上工匠。（9分）
4.（1）朝廷主持修撰全国总谱；扩大入选范围；否定谱牒在选任中的作用；建立新的门第标准。8 分 （2）加强皇室地位；肯定现有政治秩序，有利于维持政权稳定；抑制旧士族影响；有利于维护统一；巩固民族交融的成果。7分
5.（1）自行招募与农户服兵役；职业士兵与兵农合一；
官给资粮与自备资粮；兵将隶属关系与兵将分离（每点2分，共8分） （2）积极：减轻农民负担，有利于发展生产；（2分）保障兵源稳定。（1分）
消极：加重财政负担；（2分）导致军阀形成，为唐末安史之乱和藩镇割据埋下隐患。（2分） 6.(1)变化：建国之初实施防御战略，后转为消极退让，再改为加强防御，最后与匈奴和平共处。(6分) 特点：以“柔”为主，尽量避免与匈奴发生大规摸的冲突。(3分)
(2)影响：一味退让助长了匈奴的势力；另一方面以经济手段与匈奴交往，又保证了政权的稳定与安全；
减少了对外战争，为东汉社会经济发展提供了良好的外部环境。(6分)
