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(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《陋室铭》学习笔记

来源:宝玛科技网
《陋室铭》课文理解

1、文章前四句用了怎样的手法?这样写的目的何在?

以山水比兴;引出“斯是陋室,惟吾德馨”,以山水比喻陋室,以仙、龙衬托德馨,暗示陋室不陋。

2、作者是从哪几个方面描写陋室的?有何作用?

居室环境的清幽雅致,交往人物博学儒雅,生活情趣高雅脱俗。

目的在于表明“惟吾德馨”,暗示“陋室不陋”。

3、“苔痕上阶绿,草色入帘青”用了怎样的修辞方法?“上”和“入”用在这里有何好处?

对偶、拟人;“上”“入”二字生动传神,化静为动,使景物有生气,而且流露了作者对这景色的喜爱之情。

4、“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”用了怎样的手法来写室中事?写出了室主人怎样的情感?

答:反面虚写;写出室主人不受世俗羁绊之情,对灯红酒绿官场生活的厌弃。

5、作者是“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,对于作者的交友方式,你有什么看法。

示例:这种交友方式可取,俗话说“近朱者赤,近墨者黑”,我们就是要与那些有知识有学问的交往,这样才能不断进步。

6、“南阳诸葛庐,西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法?为什么要这样写?

运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”,反映了作者以古名贤自况的思想境界,表明自己也有古名贤的志趣和抱负,暗示陋室不陋。

7、文章以孔子的话结尾,有何含义和作用?

含义:这句话的言外之意是自己就是君子,品德高尚,安贫乐道,所以住的陋室也就不陋了。

作用:这是全文的画龙点睛之笔,引用孔子的话,总结全文,与篇首的“惟吾德馨”相呼应,突出了“惟吾德馨”这一主

题,有力的表现了作者甘居陋室、不以为陋的高尚情操。

8、主旨概括:本文采用托物言志的写法,通过对陋室的描写,表达了室主人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。

9、历史上或现实生活中有哪些陋室不陋的例子?请举例。 床头屋漏,雨脚如麻的杜甫草堂。净洁无尘,以木板方砖做书架的钱钟书的书斋。

10、在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?

提示,只要围绕“物质生活再丰富,也需要高尚的精神生活”来回答就可以。

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