翁奇小学2011---2012学年度第一学期学科
教学计划表
年级：一年级 学科：品德与生活 任课教师：罗仲忠 日期：2011年9月1日 学生基本情况 本班共有学生14人，其中男生11人，女生3人。一年级学生自控能力差,注意力容易分散（大约在15分钟左右）,又有好群、好奇、好乐、好胜、好表现、自尊心强等心理特点。一年级学生有年龄小、好动、自制力较差等特点，教学应尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与知识教学相结合。教师在教学策略、设计教学流程时应注重自主、合作、探索的学习方式，让学生在有趣的活动和游戏中自主学习新知识，运用新知识。 一、教材特点 1、以孩子的现实生活为基本线索，从孩子的生活逻辑出发，选择与孩子生活关系紧密切实需要的内容，按照一定的时间顺序整合。 2、教材以图画的形式引导师生开展活动，通过活动促使学生养成良好的行为习惯。 3、教材体现出开放性，体现出创造性。 二、本册教材的教学内容包括四个单元共十三个课题 1、我上学了。课题：我背上了新书包；校园铃声；新朋友 新伙伴；平安回家。 2、祖国妈妈，我爱您。课题：我们的国庆节；祖国妈妈在我心中。 3、我的一天。课题：和钟姐姐交朋友；我很整洁；我会好好吃；我自己会整理；看我多精神。 4、过新年。课题：新年好；欢欢喜喜过春节。 教材简析 1、初步认识并遵守学校生活的规则与纪律。 2、熟悉学校环境，能尝试利用学校中的设施解决自己的一些问题。 3、认识国旗、国徽，尊敬国旗、国徽，知道我国的国名和国庆节。感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情。 4、养成饮食、卫生等方面良好的生活习惯和正确的坐立走姿势。 教学5、懂得自己的事情自己做，培养基本的生活自理能力。 重难点 6、乐于参与有意义的(节日)活动，能以自己的方式爱亲敬长。 7、养成文明进餐、礼貌待人的行为习惯. 8、在公共场所能懂得自我保护，并表现爱护环境的意识和行为。
教学目标： （一）情感与态度 1、爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。 2、珍惜生命，热爱自然，热爱科学。 3、自信、诚实、求上进。 （二）行为与习惯 1、初步养成良好的生活、劳动习惯。 2、养成基本的文明行为、遵守纪律。 3、乐于参与有意义的活动。 4、保护环境，爱惜资源。 （三）知识与技能 1、掌握自己的生活需要的基本生活知识和劳动技能。 2、初步了解生活中的自然、社会、常识。 3、了解有关祖国的初步知识。 （四）过程与方法 1、体验提出问题、探究问题的过程。 2、尝试用不同的方法进行探究。 主要内容： 教学目标及主要内容 1、我上学了。课题：我背上了新书包；校园铃声；新朋友 新伙伴；平安回家。 2、祖国妈妈，我爱您。课题：我们的国庆节；祖国妈妈在我心中。 3、我的一天。课题：和钟姐姐交朋友；我很整洁；我会好好吃；我自己会整理；看我多精神。 4、过新年。课题：新年好；欢欢喜喜过春节。 1、遵循儿童生活的逻辑，以儿童的生活经验的发展为主线，促进儿童良好品德、健全人格和教学措施（含培优辅差）
勇于探究、创新精神的形成和发展。要在教学过程中精心选取与儿童生活密切相关的家庭、学校和社会中教育内涵丰富的“典型生活事件”作为基本素材设计活动内容。同时，依据儿童的生活经验和品德发展需求，把各项目标按照从低到高的顺序安排在教科书中，使之形成综合化、立体化的结构体系。 2、在教学中突出问题式、探究式，为儿童“主动、探究、合作”学习开辟广阔的背景和空间，以利于引领儿童在活动中感受、体验、领悟。在每个主题活动之前都首先呈现一个生活背景，引领学生发现和提出自己的问题，引起儿童的探究活动。从展现生活场景开始，到活动过程、活动总结、活动评价大都是以问题形式呈现的。每个活动小结及我的收获，只给学生一个指向和提示，一般不给具体的答案。 3、以引导儿童热爱生活、学习做人为核心来全面体现课程标准。本套教科书主要体现了“引导儿童热爱生活，学习做人”因此在每一个活动中都要渗透这个理念。 4、在课堂上运用好种子评价，让学生在评价中由“他律”实现“自律”。
