1.认识东南西北
预习内容 课本第3页例1及相关内容。练习一1、2、3题。 助学题 1.学儿歌 早晨起床, 登上山冈, 面对太阳, 辨别方向。 前面是东, 后面是西, 左面是北, 右面是南。 傍晚呢?你会编一首儿歌教大家辨别方向吗？ 2.露一手
先在屋内指出东、西、南、北四个方向给爸爸妈妈看，再和爸爸妈妈一起到室外，指出东、西、南、北四个方向。如果再换个地方还能指正确，你就是个聪明的孩子哦。 3.找一找
小华住的房间窗户朝南。你能找找房间里的东面和西面各有什么吗？
家长签字： 评价：
1
了解自己，虽然难，但很重要！
2.认识平面图
预习内容 1．课本第4页例2及相关内容。 2．练习一4、5、6题。 助学题 1．查一查，说一说：利用父母手机或者电脑里的“地图”软件，查一查学校（你家或者你熟悉的某个场所）的东、南、西、北面各有什么？试着写在下面吧。
2．想一想：关于平面图，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
家长签字： 评价：
每个人长得不同，即便面对相同的问题，我们每个人也会想得不同。
2
3.认识东北、西北、东南、西南
预习内容 课本第7页例3及相关内容。练习二1、2、3题。 助学题 1．指一指，说一说：
指出家里客厅的东南、东北、西南、西北面给父母看，并说说自己是怎样想的。
2．比一比：今天认识的方向和昨天的有什么不同点？想个好办法来记住它们。
3．想一想：关于东南、东北、西南、西北这四个方向，你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。
家长签字： 评价：
3
4.测定方向
预习内容 课本第8页例4及相关内容。练习二5——7题。 助学题 1.确定你想测定校园里哪些景物的方向？
花坛、大门、教学楼……选择几个你想了解的。
2.你准备怎样来测定呢？把你的想法和爸爸妈妈说一说：需要哪些工具？测量的步骤是怎样的？
3.根据你测定的结果，从图表中标出相应的景物，准备在全班交流。
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
家长签字： 评价：
4
5.复习课
复习内容 课本第二单元相关内容。 助学题 1. 站在你家的客厅里，你能说出东、南、西、北各个方向吗？
2．自己画一个有八个方向的向标。
3.说一说与东南相对的是哪个方向？与西南相对的是哪个方向？
4.坐在教室里，你的东面是谁？你的北面是谁？你的南面是谁？你的西面是谁？
带着问题来课堂，带着主见来学习。
家长签字： 评价：
5
6．检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
6
家长签字： 评价：
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
第二单元 除数是一位数的除法
1.整十、整百数除以一位数
预习内容 课本11、12页例题一、二及相关内容。 助学题 1.由此及彼
（1）9根小棒，平均分成3份，每份有多少根？先在图中圈一圈，再求出得数。 列式计算：
（2）90根小棒，平均分成3份，每份有多少根？先在图中圈一圈，再求出得数。 列式计算： 2.想想说说
联系上面的小棒图想一想：90÷3和9÷3有什么相同的地方？如果小棒没有每10根扎成一捆的话，你有什么感受？
3.整理思路填一填
4．你能口算出900÷3的得数吗？按照上面的思路先想一想，
再算一算，最后和同学们说一说。
家长签字： 评价：
带着问题来课堂，带着主见来学习。
7
2.两位数除以一位数（口算） 预习内容 课本例题3及相关内容，13页练习三1、2题 助学题 1.试一试，想一想 把66张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？ 先在图中圈一圈，再求出得数。 列式计算：
你是怎样想的？
2.做一做，相信我能行。
84÷4= 69÷3= 68÷4= 42÷2= 88÷2=
3.瞧一瞧，我会写竖式 9÷3= 40÷5=
成功是一座山峰，双手插在衣袋里的人是难以攀登上去的！
家长签字： 评价：
8
3. 笔算除法（1） 预习内容课本15、16页例题及相关内容，课本练习四1、2题 助学题 1.摆一摆，算一算
（1）把42根小棒平均分成2份，每份是几根? 你是怎么分的？怎样列竖式呢？
（2）把52根小棒平均分成2份，每份是几根? 你是怎么分的？怎样列竖式呢？
2.做一做，相信我能行。（笔算）
96÷3= 68÷2= 92÷4= 78÷2=
3.说一说，笔算除法时你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
家长签字： 评价：
相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
9
4. 笔算除法（2） 预习内容 课本17页例题3及相关内容，课本19页练习四第5题 助学题 1.你一定会说
把46个羽毛球平均分给2个班，每班分得多少个羽毛球？ 你能照着图试着算一算，并把竖式计算中的每一步都说一说吗？
2.你一定会算，照上面的样子做一做吧。 128 ÷8= 476÷2=
3.你一定会说，上面两题是怎么做出来的，说给爸爸妈妈听吧！
家长签字：
评价：
失败是成功之母，成功同样是成功之母。
10
5. 笔算除法（3） 预习内容 课本18页例题4及其课后做一做，21页练习四12题 助学题 1.你一定能想
明天我们要学习新的知识，咱们继续分羽毛球，你能和爸爸妈妈或者同学说一说怎么分下面的羽毛球吗？
我们先分整筒，每班分得（ ）筒，还余（ ）筒。将余下的1筒羽毛球都拿出来，和原来的2个合起来，一共有（ ）个单个的。将这些单个的平均分给两个班，每个班分得（ ）个。所以每班分得（ ）筒和（ ）个，也就是一共分得（ ）个。 2.你一定能填
3.你一定能算
同学们，你能尝试用竖式计算78÷3吗？
可以联系分羽毛球或者巧克力、糖果，将竖式计算中的每一步都弄清楚了，并说给爸爸妈妈或者同学听一听。
家长签字：
评价：
11
不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。
6. 笔算除法（4） 预习内容课本23页例题5、例题6及课后做一做，练习五1、2题 助学题 1.填一填
用竖式计算605÷5=
联系上面竖式计算过程想一想：用竖式计算除法时，要从被除数的（ ）位依次往后除，除到哪一位，就要依次相应地商到（ ）。一直除到个位为止。
2.试一试，你能用竖式计算下题吗？
306÷3=
3.想一想，下面的这个计算过程正确吗？为什么？
4.议一议：除法的竖式计算时，在什么情况下一些过程可以省掉不写？
家长签字： 评价：
不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。
12
7. 笔算除法（5） 预习内容 课本25页例题7及做一做。课本练习五第10题。 助学题 1.试一试：480÷4，用竖式计算怎么算？哪个过程可以省掉不写？
2.算一算，我是最棒的
408÷4= 215÷7= 525÷5=
想一想：除到被除数的某一位不够商1，应该怎么办？ 2、想一想，我会填 2▲▲÷4的商是（ ）位数。 ▲▲÷5的商是三位数， 里可以填（ ） 家长签字： 评价： 好问的人，只做了五分钟的愚人，耻于发问的人，终身为愚人。
3
18. 估算 预习内容 课本29页例题8、9及相关内容，练习六第1、2题 助学题 1.我会估算
307+151≈ 49 + 42≈ 491-275≈ 4 × 29≈
估算经常使用的方法是（ ） 2.动脑子，填一填
471÷8估算时把471看成（ ），商约是（ ）。 3.相信自己，我能行
这个问题应该怎样想呢？自己试着做一做吧！
家长签字： 评价：
脚踏实地海让路，持之以恒山能移。
14
9. 整理与复习
一.我会整理。
这一单元我们学过了哪些内容？能画一个图整理出来么？
二.我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
三.我会提醒。
关于这一单元的内容，你有什么要提醒同伴注意的？
四． 我能超越。
家长签字：
评价： 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。
5
110. 检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
家长签字： 评价：
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
16
第三单元 复式统计表
1.复式统计表
预习内容 课本第36页例1及相关内容。练习八1、2题。 助学题 1．下面是某超市一、二月份销售某品牌酸奶情况统计表。
根据上表，将下面的表格填写完整，再回答问题。
（1）一月份（ ）味酸奶卖的最多，二月份（ ）味酸奶卖的最少。
（2）原味酸奶一、二月份一共卖了（ ）箱。
（3）观察统计表，你还发现了什么？请你提出问题并解答。 2．想一想 说一说你的看法。
复式统计表与单式统计表有什么相同和不同？
家长签字：
学习没有失败，思考创造精彩。
评价：
17
2.复式统计表（复习课）
助学题 1.你能既正确又快速的解决这个问题吗? 某地区5月份和9月份天气情况统计表：
1．复式统计表的表头有（ ）、（ ）和（ ）三项内容。
2．5月份（ ）天数最少，9月份（ ）天数最多。 3．9月份阴天比5月份少( )天，5月份晴天比9月份多( )天。
4．5月份一共有（ ）天，其中有（ ）天下雨。9月份一共有（ ）天，其中有（ ）天不下雨。 2.调查全班男女同学喜欢吃水果情况，制作复式统计表（每人限选一种），并对统计数据进行分析。
家长签字： 评价：
，看到的容易记住，做出来的真正听到的容易忘记学会。
18
3. 检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
家长签字： 评价：
19
第四单元 两位数乘两位数
1.口算乘法
预习内容 课本41页42页例1、例2及相关内容。练习九1—4题。 助学题 1．学一学，我能懂。
李叔叔培育出一批新品种菜椒，送给敬老院10盒，每盒12个。送给敬老院多少个？先列式再解答。
你是怎么算出得数的？把你的方法写下来。
2．试一试，我能行。
24×10= 20×10= 20×30= 3．想一想，我能问。
在口算两位数乘十，及几十乘几十时，你有什么提醒同学们注意的？
家长签字： 评价：
成功只偏爱那些有准备的头脑。
20
2.笔算乘法（1）
预习内容 课本第46页例1及相关内容。练习十1——5题。 助学题 1．学一学，我能懂。
幼儿园购进12箱迷你南瓜，每箱24个。一共有多少个？ 先列式再解答。
你打算怎么算出得数？把你的想法写下来。
2．试一试，我能行。
乘法可以怎样验算？你能把第一题的算式验算一遍吗？
3．算一算、我能对。
44×22 12×23
家长签字：
评价：
只停留于幻想，而不会行动的人，永远也体会不到收获果实的喜悦。
21
3.笔算乘法（2）
预习内容 课本第49页例2及相关内容。练习十一1——3题。 助学题 1．试一试，我能行。
每箱迷你南瓜24个，53箱一共有多少个？ 你会用竖式计算吗？试一试。
2．想一想，我能说。
笔算两位数乘两位数时要注意什么？
3．看一看，我能改。
下面的计算对吗？把不对的改正过来。
家长签字：
评价：
书山有路探为径，学海无涯乐做舟。
22
4．解决问题（1）
预习内容 课本第52页例3及相关内容。练习十二1、2、4、5题。 助学题 1．学一学，我能懂。
找出有联系的两个条件，想想可以先算什么？把你的想法写下来。
按照你的想法，可以怎样列算式呢？ 2．试一试，我能行。
（1）3个班的同学去植树，每班分成6组，每组植8棵。
（2）一盒钢笔有10支，每支4元，买5盒这样的钢笔。
3．想一想，我收获。
回顾上述解决问题的过程，你有什么体会？
家长签字： 评价：
相信自己，战胜自我是成功的金钥匙。
23
5.解决问题（2）
预习内容 课本第53页例4及相关内容。练习十二6——9题。 助学题 1.你能出一道稍复杂的数学问题考考其他同学吗？
要求说清根据（ ）和（ ）（信息）可以求出（ ）（问题），再根据（ ）和（ ）可以求出（ ）（问题）。
2．考考你，你能通过画表格、画图等方式将下列问题弄清楚吗？ （1）一杯纯牛奶，小明喝了一半后加满了水，接着又喝了一半，又加满了水，最后小明全都喝光了。小明一共喝了几杯纯牛奶？几杯水？
（2）一个皮球从16米的高处落下，如果每次弹起的高度总是它下落高度的一半，那么第3次弹起的高度是多少米？
开始下落 第一次弹起 第二次弹起 第三次弹起 16米 （3）18个小朋友站成一排，从左往右数，芳芳排在第8个；从右往左数，兵兵排在第4个。芳芳和兵兵之间站了多少人？
家长签字：
评价：
没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有荆棘，便没有不屈的开拓者。
24
6.整理与复习
1．回顾与整理。回顾这个单元的学习，你能把学到的知识整理在下面吗？
2.巩固与挑战。
31×23 59×62
对于两位数乘两位数的竖式计算，你有什么提醒同伴注意的？
3.尝试与超越。
一辆卡车一次运走60箱葡萄，6辆这样的卡车3次一共运走多少箱葡萄？
对于解决两步连乘的实际问题，你有什么经验和同伴分享的？ 4.好题分享：你能推荐一道两步连乘解决的问题，考考你的同伴吗？
家长签字：
评价：
不读书则愚，不思考则浅，不多练则生，不巧用则钝。
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7. 检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
家长签字： 评价：
成功、失败，其实都是我们成长中的收获。
26
第五单元 面积
1.面积和面积单位
预习内容 课本第61页例1、例2，练习十四第1--4题
助学题 1. 动手画一画：请把下面图形的一周用红笔描一描，再用你喜欢的
颜色涂一涂里面。
2．举例说一说，多大的图形面积是1平方厘米，1平方分米，1
平方米？并把你的发现写在下面。（自己查阅资料或上网了解）
家长签字：
评价：
不渴望每天能一跃千里，只希望每天能够前进一步。
27
2.长方形、正方形面积的计算
预习内容 课本第66-67页例4、例5及相关内容 练习十五1——8题。
助学题 1.试一试，相信我能行。
你能比较以下两个图形的面积吗？怎么比较？
结论：长方形的面积= 正方形的面积=
2.想一想，相信我会算。
一个长方形长是5厘米，宽是3厘米，面积是（ ），周长是（ ）。
正方形的边长是（ ）分米，面积是4平方分米，周长是（ ）分米。
一个长方形的面积是40平方米，长是8分米，宽是（ ）分米，这个长方形的周长是（ ）。
家长签字：
评价：
谦受益，满招损。
28
3.面积单位间的进率
预习内容 课本第70页例6，例7及相关内容。
助学题 1.试一试，相信我能行。
200厘米=（ ）分米=（ ）米 4000平方厘米=（ ）平方分米。
5平方米=（ ）平方分米
2.想一想，相信我能发现。
两个相邻长度单位之间的进率是10，两个相邻面积单位之间的进率也是10吗？说说你的看法并写在下面。
3.判断。（对的打“√”，错的打“×”）
（1） 边长是100米的正方形土地，它的面积是1000平方米。（ ） （2） 福泰小学的面积约有6平方米。（ ） （3） 35平方分米=3500平方米。（ ） （4） 铅笔长约15平方厘米。（ ）
不实心不成事，不虚心不知事；不自是者博文，不自慢者受益。
29
家长签字：
评价：
4.解决问题
预习内容 课本第72页例8及相关内容，练习十六6—8题。
助学题 1.想一想，相信我能行。
在解决问题时，如果单位名称不同，我们应怎么办呢？
2.做一做，相信我能做对。
教室的长是10米，宽是7米，要在教室地面铺边长为7分米的地砖，一共需要多少块地砖？
聚精会神课堂中，保证课后无漏洞。
家长签字：
评价：
30
5.整理和复习
1．我会整理。
这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？
2．我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
3．我会提醒。
关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
家长签字： 评价：
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
31
6.检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
家长签字：
评价：
机会总是留给有准备的人。
32
第六单元 年、月、日
1.年、月、日
预习内容 课本第76—79页例1、例2及相关内容,练习十七1--7题
助学题 1.试一试，相信我能行
（1）一年有 （ ）个月，31天的月份有（ ），30天的月份有（ ）。
（2）儿童节是（ ）月（ ）日，教师节是（ ）月（ ）日，妈妈的生日是（ ）月（ ）日，我生日是（ ）月（ ）日。 2.想一想，相信我能发现
(1)2017年是什么年？这一年与2016年有什么不同?
(2)从网上查阅一下资料，说一说如何判断这一年是平年还是闰年呢？（把你的发现写在下面与小伙伴们交流）
少壮不努力，老大徒伤悲。
家长签字：
评价：
33
2.24时计时法
预习内容 课本第82—84页,练习十八第1、3、6、7题
助学题 1.试一试，相信我能行
(1)一天有多少个小时？钟面上的时针一天转几圈？
(2)一部电影从下午４时２５分开始播放，共播放１时３０分，（ ）结束．
A．5时55分 B．17时55分 C．下午5时50分 D．17时50分 2.想一想，相信我能做对
(1)一辆汽车从上午9:00到下午4:00共行驶490千米，平均每小时行驶多少千米？
(2)从今天的17时20分到明天上午的8时10分，一共经过了多少时间？
家长签字：
评价：
善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
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3.整理和复习
1．我会整理。
这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？
2．我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
3．我会提醒。
关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
家长签字：
评价： 希望，只有和勤奋作伴，才能如虎添翼。
35
4.检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
家长签字： 评价：
36
善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
37
第七单元 小数的初步认识
1. 认识小数
预习内容 课本第91——92页例1及相关内容,练习二十第1——4题
助学题 1.试一试，相信我能行
小红去文具店买日记本，标价为2.50元，你知道是几元几角几分吗?
2.想一想，相信我能发现
(1)一个文具盒19.80元，一把尺子0.5元，一支钢笔5.50元 。 19.80读作： 0.5 读作： 5.50 读作：
思考：怎样读小数？
家长签字：
评价：
2．写出各小数
零点五四 写作： 五十三点二六 写作： 思考：怎样写小数？
只有脚踏实地的人，才能够说：路，就在我的脚下
38
2.简单的小数加减法
预习内容 课本第96、97页例题及相关内容,练习二十一1、2题
助学题 1.想一想，相信我能会。
自学课本96—97的内容，想一想，小数加、减法计算与整数加、减法计算有那些相同与不同呢？
2.相信我能行。
7.3+3.48 = 15+4.27 = 1.76-0.85 =
3.关于小数加、减法你还有什么疑问？你觉得有什么需要提醒同伴注意的？
家长签字：
评价：
世界上最容易走的路都是下坡路。
39
3.整理和复习
1．我会整理。
这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？
2．我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
3．我会提醒。
关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
家长签字： 评价：
学习，不分贵贱；勤奋，不分聪愚。
40
4. 1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
勤奋的蜜蜂永没有时间的悲哀
家长签字：
评价：
41
第八单元 数学广角—搭配（二）
1.简单的排列
预习内容 课本第101页及相关内容，练习二十一1--3题
助学题 1．试一试，相信我能行。
用1、3、5、7这四个数字，最多能组成几个没有重复数字的两位数？把你的想法写在下面。
2.想一想，相信我能做对。
用0、1、2、3能组成多少个没有重复数字的两位数？为什么？
家长签字：
只有孜孜不倦的求索，才有源源不断的收获。
评价：
42
2.简单的搭配
预习内容 课本第102页及相关内容
助学题 1.试一试，相信我能行。
一件T恤、一件牛仔衣，一条短裙，一条长裤，一条长裙，有几种不同的穿衣方法？（说明：一套衣服只能是一件上装搭配一件下装。）
2．想一想，相信我能发现。
你能用算式或图例表示出不同的穿法吗？
家长签字：
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
评价：
43
预习内容 3.简单的组合
课本第103页及相关内容
助学题 1.试一试，相信我能行。
甲、乙、丙、丁四个人进行跳棋比赛，每两个人都赛一场，一共可赛多少场？
2．想一想，相信我能发现。
你能用简单的图例表示出一共赛了多少场吗？
善待你的爱好，别让它们为学习让路，要让它们替学习服务。
家长签字：
评价：
44
4.整理和复习
1．我会整理。
这一单元我们学过了哪些内容？能用你喜欢的方式整理出来么？
2．我会选择。
找一道好题，分析这道题好在哪里？准备明天与同伴交流。
3．我会提醒。
关于这一单元的内容，我有什么要提醒同伴注意的？
家长签字： 评价：
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。
45
5.检测分析
1．改正，是一种学习。
请在试卷上订正自己做错的题，并检查一下错误的原因，把自己的反思写下来。（如果你是满分小学霸，一定要把你的经验写下来与同伴交流呀！）
2.提问，是一种学习。
在订正时，你发现还有什么不懂的或是有什么疑问，写下来准备与同伴交流。
3.评价，是一种学习。
你觉得试卷中哪些题出得好，为什么？你还有哪些好题能与大家交流。
家长签字：
评价：
学习是劳动，是充满思想的劳动。
46
第九单元 总复习
总复习（1）
助学题 1．一学期马上结束了，我们学到了哪些知识，快来写一写吧！ 数与代数：
空间与图形： 统计：
2．这些计算题你还会吗？认真做做吧！
62÷4 = 45×34 = 504÷7 = 11
估算：14×39 13÷7
61×80 79÷4
工欲善其事，必先利其器。
×25 = 家长签字：评价： 47
总复习（2）
助学题 1．想一想，填一填。
（1）在教室里你的前，后，左，右分别是谁？
你的东，南，西，右北方向分别是谁？
（2）太阳从（ ）方升起。早上面对太阳，你的左面是（ ），
右面是（ ）,你的后面是（ ）。 2.下图是某小区的平面图，请根据平面图填空。
(1)1号楼在中心花园的( )方向;3号楼在中心花园的( )方向;4号楼在中心花园的( )方向。
(2)4号楼在2号楼的( )方向;1号楼在2号楼的( )方向。 (3)( ) 在( )北面。
(4)5号楼的西面有( )号楼和( )号楼。
3．你会把两个单式统计表合成一个复式统计表吗？
学习没有失败，思考创造精彩。
家长签字：
评价：
48
总复习（3）
助学题 1.我们学过的面积单位有哪些? 长方形和正方形的面积公式是什么？
2．1平方米=（ ）平方分米
400平方厘米=（ ）平方分米
3平方米=（ ）平方分米=( )平方厘米
3. 用合适的单位填空：
（1）小红家的楼房面积大约是123( ) （2）一张课桌高6( ) （3）一扇门的面积约是2( )
4. 长方形的长是12米，宽是长的一半，这个长方形的周长是多少？面积是多少？
结果固然很重要，有时找不到结果也经历了学习。
家长签字：
评价：
49
总复习（4）
助学题 1．我是小法官，判断对错我最棒！ （1）二月份都有29天。（ ） （2）小数都比整数小。（ ） （3）1平方米比1米长。（ ）
（4）在除法算式中，余数可以比除数大。（ ） （5）小兰面朝东方，她的背面方向是北。（ ） （6）一个数除以“0”这个算式就等于“0”。（ ） （7）第三季度的三个月一共有90天。（ ）
（8）小王已经5岁了，他才过了一次生日。他肯定是2月29
日出生的。（ ） 2．你会算吗？
1.4-0.8= 7.8+0.5= 3.8-1.9=
6+0.6= 4.6+2.7= 2.4-1.
家长签字：
评价：
了解自己，虽然难，但很重要！
50
口算练习（1）
450÷9= 250÷5= 478+310= 2400-1600== 40×90= 300-282= 320÷80= 300×4= 25×60= 8000÷8= 400-247= 860-220= 370+470= 361÷6≈ 200×6÷3= 300÷5= 100-20+140= 54÷9×8= 41-10+49= 48.6-23.6= 330÷11= 63+48= 33×20= 50×80= 25×30= 600×7= 9-2.65= 390+670= 387+460= 1000-346= 720÷9= 800÷40= 0×100= 87÷9≈ 300÷6= 191-85＋85= 560+430= 81÷9×7= 93÷3= 40+13×3= 0×439= 50×80= 879-320= 360÷6 600÷6= 436+239= 240÷6= 410-260= 370-280= 530+186= 90×20= 120×8= 700×6= 2.6-1.6= 800÷8×8= 201-150+51= 30÷5×30= 81×130×0= 37÷7= 87÷3= 1600-1000= 300+598= 21×40= 5.31+3.25= 88×60= 17×60= 45÷5= 13×60= 60×70= 990÷9= 36×100= 5.7+3.3= 730+190= 148÷5≈ 55×1×0= 500-320= 60×50-260= 200×2= 30×19= 123÷12= 3400-3400= 2-269= 103×6= 90×80= 22×7= 120×6= 430×0= 202×4= 450÷50= 150÷5= 1×850= 560÷80= 330×2= 146÷3≈ 80×7÷7= 240-180= 50×6+128= 155÷5= 360-160= 40+0.12=
51
口算练习（2）
440÷4＝ 32×3＝ 600÷3＝ 9×500＝ 3900+1600= 300-182= 400÷80= 300×3= 25×8= 8000÷8= 400-287= 860-280= 370+4300= 358÷6≈ 200×6÷3= 290÷2= 100-20+120= 54÷9×7= 41-10+6= 286－286= 550÷11= 63+52= 330×2= 50×90= 25×30= 600×7= 800-385= 390+570= 387+350= 1000-456= 720÷90= 800÷40= 0×200= 91÷9≈ 300÷60×6= 80÷9= 5.6+3.4= 81÷9×7= 0×999= 50×6= 879-420= 7800-3600= 600÷10= 436+239= 240÷60= 410-260= 370-290= 530+286= 70×20= 140×8= 900×6= 482÷6≈ 800÷8×8= 30×16= 30÷5×20= 2600-1000= 300+601= 301×4= 3.76-1.34= 3500÷7= 5-2.= 81+267= 150×6= 700×7= 6000-3000= 24×100= 7.2+3.4= 730+130= 152÷5≈ ×2×0= 5-436= 60×50= 00-5400= 2-169= 102×6= 800×8= 22×6= 120×5= 269×0= 101×4= 450÷5= 180÷60= 2×850= 560÷8= 330×4= 146÷5≈ 80×7÷8= 240-160= 50×6-128= 15×4÷5= 360-160= 400-185= 8001×130×0= 200×2-358= 90×60= 135÷5= 2×﹙36+18﹚= 570÷5= 40+13×3= 87-38+26=
52
口算练习（3）
42×3＝ 42×3＝ 600÷10＝ 8×500＝ 3900+1600= 300-162= 480÷80= 300×3= 25×7= 8000÷8= 400-186= 960-280= 370+430= 358÷6≈ 200×6÷40= 20×93= 100-20+120= 54÷9×7= 41-10+6= 0÷47＝= 1700－800＝ 1200-700= 220×2= 50×40= 25×30= 600×4= 8-1.85= 390+570= 387+353= 1000-456= 720÷90= 800÷20= 0×500= 91÷9≈ 300÷6×6= 8.5＋9.5= 560+430= 81÷9×7= 20×35= 560÷7×3= 24×2＝ 430×2= 0-420= 7900-3600= 600÷10= 436+236= 240÷30= 410-260= 370-190= 530+286= 90×20= 120×8= 900×7= 482÷6≈ 800÷8×6= 20.1-6.1= 30÷5×20= 8001×0= 8.0－6.9= 440÷4+26= 0÷54＝ 26+57= 200×4= 535+425= 353+186= 19×6= 83+267= 150×6= 200×7= 6000-3000= 31×100= 360+240== 430+130= 152÷5≈ ×5×0= 58.9-53.6= 60×50-210= 200×2-358= 600×3＝ 1200+800= 100×6= 300×8= 22×6= 130×5= 254×0= 101×4= 450÷5= 180÷60= 2×850= 5.1-2.6= 220×4= 146÷5≈ 80×7÷7= 240-160= 50×6-128= 15×4÷5= 14×﹙35-5﹚= 3.6-0.1= 40×40= 0÷54=
53
口算练习（4）
40×40＝ 360÷9＝ 600÷60＝ 8×300＝ 6900+1600= 500-162= 0÷80= 500×3= 200÷4＝ 8000÷8= 600-186= 760-280= 470+430= 362÷6≈ 200×6÷30= 200×3= 100-20+120= 0÷8＝ 41-10+6= 750－50＝ 43×20＝ 10×34＝ 110×2= 60×40= 35×30= 400×4= 900-185= 290+570= 31×20＝ 1000-324= 810÷90= 500÷20= 0×800= 82÷9≈ 300÷6+20= 191-85+65= 560+430= 10×35＝ 0÷43＝ 480÷8＝ 44.6+3.7= 40×90＝ 490-420= 7900-3600= 600÷60= 536+236= 270÷30= 510-260= 600＋90＝ 530+250= 60×20= 130×8= 60×71= 484÷6≈ 800÷8×4= 201-150+79= 30÷6-20= 8001×0= 100+80-69= 440÷4-26= 420÷6＝ 90×60＝ 300×4= 435+425= 324+186= 29×6= 283+267= 250×6= 4700－700＝ 9000-3000= 23×100= 260+240== 42+1.3= 149÷5≈ ×5×1= 5-536= 60×50-220= 70×11＝ 300÷6＝ 490÷7＝ 200×6= 500×8= 33×6= 250×5= 396×0= 202×4= 4.3-3.7= 180÷60= 1×850= 560÷8= 110×4= 152÷5≈ 80×7÷7= 240-170= 50×6-128= 400÷4＝ 14×﹙25+5）= 360-230160= 77－48＝ 4500－500＝
54
口算练习（5）
450÷3= 250÷50= 478-310= 2400-1800== 3900-1900== 300-2= 320÷8= 30×50= 25×40= 9000÷9= 400-238= 860-250= 370+450= 361÷5≈ 200×6÷4= 800-238== 100-20+100= 54÷9×9= 819÷9 486-286+200= 220÷11= ÷8= 440×2= 40×80= 24×30= 500×7= 800-678= 390+610= 387+380= 1000-325= 720÷8= 800÷4= 0×100= 88÷9≈ 300÷60×4== 191－85= 78.7+3.8= 81÷9×9= 260+18= 40+13×2= 3.6+2.4= 50×60= 879-210= 7800-4500= 600÷6= 300+239= 240÷4= 4.5-2 .= 370-250= 530+10.9= 90×10= 120×6= 3.6-1.6= 479÷8≈ 800÷8×5= 150-51= 30÷5×20= 560÷8= 300＋80= 87-36+20= 1200-1000= 300+4.98= 210×3= 531+235= 353+531= 17×4= 45÷9= 130×5= 60×80= 4000-2000= 52×100= 610+210== 710+190= 149÷5≈ 55×1×0 500-3= 60×50= 200×2= 1200÷4= 50×50= 3400-3400= 29.9-26.9= 103×5= 5.4+2.4= 21×7= 120×5= 430×0= 202×3= 450÷90= 750÷5= 1×850= 560÷70= 330×3= 148÷3≈ 80×7÷4= 240+210= 500×60= 15×5÷5= 12×60= 400+200=
55
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