小学英语六年级上册教学工作总结
本学期我担任六年级的英语，我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，虚心向同行学习。经过一个学期的努力，获得了很多 宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学总结
教学就是教与学，两者都是相互联系，不可分割的。有教者必然 有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地 教。对教学成功与否至关重要。最初接解教学的时候，我还不懂得了 解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材想方设法令课堂生 动，学生易接受。但一开始就碰了钉子，在讲授第一课的时候，我按 照自己的教学设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为 教学效果如期理想，怎知小测出来知道不如人意。后来听同学们反应, 才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前 从未接触过，从而可知，我在上课前根本没有了解清楚学生的实际情 况。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性， 曾有一位前辈对我说“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心 机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备 课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但 事实证明是值得的。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心这就很讲究方法了。 上课内容丰富、现实。教态自然、讲课生动，难易适中照顾全部就自 然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感到 一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有 点愧疚。因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心自 学，违反纪律时，我的情绪
就受到影响，并且把这带到教学中，让原 本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。 我以后必须努力克服，研究方法，采取有力方法解决当中困难。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象, 差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为 此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。
英语是语言。因此除了课堂效果之外，还需要让学生多读多讲, 多练，为此，在早读时，我坚持下班了解情况，发现问题及时纠正。 课后发现作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。另外, 对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低, 都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的 是本学期后如何自我提高，如何共同提髙三个班的英语水平。因此， 无论怎样辛苦，我会继续努力，多问，多想，多像前辈学习，争取进 步。
小学英语六年级教学工作总结
随着期末考试的结束，本学期的教学工作也步入尾声。在这个学 期中，我们顺利地完成了五、六年级的英语教学工作。在工作中，本 人能从各方面严格要求自己，结合各班学生的实际情况，使教学工作 有计划、有组织、有步骤地开展，地完成了教学任务。
一、 做到了认真备课。小学六年级英语备课我不但备学生，而且 备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定 采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记 录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来\"，每堂课都在课前做 好充分的准备，课后及时对该课用出总结。
二、 增强英语上课技能，提高了教育教学质量。在课堂上特别注 意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得 轻松，觉得愉快，注意精神，培养学生多动口动手动脑的能力。
三、 认真批改小学六年级学生英语的作业，布置作业有针对性, 有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况, 将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针 对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
四、 做好差生的课后辅导工作，注意了分层教学。在英语课后, 为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求， 同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生 知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首 先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学 习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习 转化到自觉的求知上来。
五、 积极推进素质教育。为此，我在教学工作中注意了能力的培 养，把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注 入
了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力。让学生 的各种素质都得到有较的发展和培养。 五、 、存在的问题
1、 在最后的复习阶段，很多学生在课堂上的学习状态是积极的, 但
是有一部分的学生依然改不了平时爱吵爱闹课堂上爱搞小动作的 毛病，没有抓紧课堂的每一分钟。于是，为了让他们取得进步，我们 的做法却是进行“课间辅导”，增加师生的负担。
2. 由于一直以来在小学阶段，仅只把语文数学作为主科而忽视 了英
语的重要性的观念根深蒂固，所以有一部分的学生依然是无所谓 的态度，这对教学工作的进展有一定的难度。
3•仅在教室里教学英语，没有一个很广泛的英语语言交流环境, 积
极性不高。
六. 采取的措施
1、 以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动, 让学
生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、 通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大 量
的语言操练和练习。
3、 设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做 到
整洁、规范、正确地书写。
4、 在往后的教学中，我要更积极地思考转化后进生的方法。运 用
竞争机制，在后进生的小圈子内进行内部竞争，激发他们上进的积 极性。
总之，在本学期的教学工作中，我能够紧紧围绕新课改的要求, 贯彻落实新课标，以学生为主体，以人为本开展各项工作，效果也还 不错，但这远远不够，教学是漫无边际的，在以后的教学工作中，我 将不断总结经
验和教训，发挥优势，改善不足，虚心谨慎，扬长避短, 争取更上一层楼。
