汝河路小学试卷分析表
任课老师 查淑琴 2014 年 11 月 人数 总分 平均分 最高分 99 最低分 80 优秀率 及格率 优秀人数 良好人数 及格人数 不及格 人数 0 62 5779 91.73 29% 100% 18 38 7 好从学生的试卷来看大部分学生书写规范，卷面干净整洁，让人视觉上感觉很舒的做经服，基础知识的掌握比较扎实,特别是看拼音写词语，连一连组成新字再组词，连法验线，照样子写词语等，完成得很好，失分很少。 和
1、个别学生书写差。部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 班级中存在的问题2、按课文内容填空是针对教材的，学生对这部分知识掌握的扎实，多数学生解答自如，但是学生背诵很好，默写却还有距离，具体反映在其中的错别字上。比如：“可入画”“人如海，歌如潮。”“入”“如”写不对。 4、部分学生不会阅读，不会思考，不能根据题意要求回答问题。比如第十题的第4小题“青蛙胀了几次肚子”学生都数不对。 5、有些题型训练不到位，学生失误多。如第八题填空，很多学生丢了结构主次“地” 老师在平时认为这类题简单，只进行口头训练，没有进行书面练习，结果出现这样的问题。
改 进 措 施 1、培养学生良好的书写习惯。要把写规范字放在首位，常抓不懈关注学生的书写，写的练习一定要扎实。 2、把好单元检测关，及时査漏补缺，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 3、抓后进生，采用多种方法帮辅，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 4、继续加强阅读和写话训练,结合学校的读书活动,拓展学生的知识面,特别要加强说话写话训练的指导 ，根据平时大学习和生活，练写日记，以培养学生的观察能力，发展思维，不断提高学生的写话能力。 5、多与家长沟通，取得家长支持，抓好中下学生的学习。
附：【等级评定标准】 等级 低年级权重值 中年级权重值 高年级权重值 优秀 95—100 90—100 85—100 良好 85—94.5 80—.5 75—84.5 及格 60—84.5 60—79.5 60—74.5 不及格 60以下 60以下 60以下
