“影子教师”指导教师工作计划
“国培计划（）”——河南省农村幼儿园骨干教师置换脱产研修项目“影子教师”指导教师工作计划。
1.实施阶段：年10月21日——年11月20日
2.实践基地：______
3.人数：25人
3.主要内容：
（1）学员听课：听实践基地指导教师讲课16节以上
（2）备课：在实践基地指导教师指导下，撰写至少四节课的完整教案。
（3）教研活动：在实践基地指导教师指导下，参与园本教研活动，活动次数不少4次。
（4）说课，评课：说课2节，听取指导教师的讲评，评课4节，其中点评指导教师授课1节，点评学员说课3节。
（5）示范课：完成1节示范课，指导教师进行点评。
（6）全面参与班级管理，切实提升保教能力。
4.要求及目标：
（1）要形成个人预期目标：要求学员带着问题有目标的进入到“影子教师”阶段。希望在“影子教师”阶段，学员能够认真学习，听从指导老师的安排，多听课、多交流，从而解决教学中的困惑。同时认真钻研理论，把在第一阶段所学习到的理论用教学实际。
（2）认真遵守培训制度，按照培训要求，不早退，不迟到，不缺席，有事情给老师请假，认真完成培训的各项任务，及时上交培训作业。
（3）成为导师的完美影子，跟随导师钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，严格按照“影子教师”实践活动实施计划完成相应任务。
（4）注重自身教育理论水平的提高，做一名善学习，善思考，善研究，锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰写成教育教学论
文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。严格按照计划，多听，多看，多参与，多感悟，力争为以后的工作储备宝贵的经验财富。
（5）充分利用网络信息资源，上网浏览好的教育教学信息，及时发表自己的看法或感悟，和别人进行交流和互动，掌握新的教育教学信息，开拓视野.
年10月10日
年国培计划影子研修个人计划
贵州省纳雍县勺窝乡希望小学马泽
“国培”贵州英语第一阶段的理论学习已经结束了。接着，一个月的影子研修即将开始，因此，我又带上新的期待来到了重庆市江津区四牌坊小学，在这里，热情洋溢的开班典礼为我注入了新的热情，我也与指导老师余昌荣和张XX见面了，新的一段旅程开始了。学习时间:年9月24至10月24，在未来的一个月影子研修期间，我拟定了如下学习计划：
一、思路清晰，理论指导。
加强教育教学理论学习，思路清晰，尽可能多看权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》、《新课程标准》、《中国教育报》、《中小学教育》等，及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养。利用前期著名教育专家、行家的观点，了解当前的教改动态，这些对自己今后的学习都具有指导意义。
二、落实任务，明确目标。
通过影子研修学习，让自己具备先进的教育观念，比较系统的教育理论基础，较高的教育教学水平，扎实的专业知识和一定的教育教学能力；特别是通过影子研修，进一步转变观念，提升对全面实施素质教育和基础教育课程改革的认识；深化对课程性质、课程目标的理解；掌握课程与教学改革的核心理念，致力提高小学英语素养和课堂教学的有效性。返校后有效组织校本研修活动，指导本校相同学科教师专业成长，并最终通过自身的进取形成自己的教学风格，参与到学科建设中。本次具体内容有以下几项：
1、教材分析与研究。
2、同课异构的教学设计研讨。
3、跟班听课和上课实践。
4、校本研修与教育科研。
三、把握机遇，逐步领悟。
成为导师的完美影子，跟随导师钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大提升，严格按照“影子研修物化成果表”完成相应任务。
四、重在过程，积极参与。
认真遵守培训制度，按照培训要求，不早退，不迟到，不缺席，有事情给老师请假，认真完成培训的各项任务，及时上交培训作业。{年乌鲁木齐XX影子教师计划}.
五、反思总结，自我提升。
注重自身教育理论水平的提高，做一名善学习，善思考，善研究，锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。
将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰写成教育教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。
很幸运，我有“影子老师”相伴，在一个月的学习时间里，我有机会“如影随形”地近距离、全方位观察、感受“影子老师”的教学行为中蕴含的教学理念，把“影子老师”先进的教学思想、教学经验等知识转化为自身的教学行为，从而拓宽自身成长的路径与方法。更多的，我想是从“影子老师”的身上寻找智慧，并将这种智慧根植自己的心田，在实践中开出最美的教育智慧之花。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！求学的道路虽然辛苦，我会珍惜这次影子研修培训机会，严格按照计划，多听，多看，多参与，多感悟，力争为以后的工作储备丰厚的“粮草”。
“影子教师”
我校作为“国培计划”湖北省农村骨干教师置换培训项目“影子教师”培训实践基地，自年以来共接待了兄弟学校的17名老师来校交流学习，并科学、有效的完成了培训基地的各项工作，受到参训教师和上级主管部门的一致好评。近期，我校迎来了第四批“影子教师”学员，他们将在我校进行为期一月的跟岗学习培训。
在实中培训基地跟岗学习的“影子教师”由邻近区县农村骨干教师组成，我校为迎接他们的到来做了充分的准备。为科学、有效、创造性的完成实中培训基地的各项工作，学校成立了以熊XX校长为组长的工作专班、明确目标任务、制订了周密详细的跟岗学习基地工作方案。
10月14日上午，学校召开跟岗学习指导小组会议。会上教育专家李XX同志向12位影子教师的到来表示热烈的欢迎，并向他们详细介绍了学校的基本情况、校园文化及办学理念，细致讲解了跟岗学习活动工作方案，并表示将充分利用实中教育教学资源，发挥我校骨干教师的引领作用，引导跟岗教师感受实中生态教育理念和特色，促进跟岗教师能力的快速提升。
一流的研修基地为我校教师搭建了与市外教师相互交流和学习的平台，共同为我省教师队伍的专业发展做出力所能及的贡献。
申请注意事项
一、教师资格认定申请程序须知
1、申请人员应该认真学习教师资格、了解教师资格认定程序。
2、师范教育类专业毕业的申请人员须具备完整的师范教育学历成绩（必须包含教育学、心理学、相应学科教学法、教育实习等课程）；非师范类毕业的申请人员须参加自治区自学考试办公室统一组织的教育学、心理学考试。{年乌鲁木齐自治区影子教师计划}.
3、母语为汉语及民考汉申请人员须获得相应级别的普通话水平证书；母语为民语及汉考民各专业申请人员须获得相应级别的MHK或HSK证书。
4、符合申请教师资格认定条件的人员，须进行教师资格认定网上报名，参加教师资格认定体检。
5、需要参加教育教学能力测试的申请人员，须完成教育教学能力测试现场报名及缴费，并按时参加教育教学能力测试（应届毕业生可在毕业前的最后一个学期报名参加测试）。
6、申请人员要严格按照规定时间提交教师资格认定申请材料。
7、申请人员要按时领取教师资格证书，逾期不候。
二、关体检
1、体检地点：师范大学校医院（师范大学校门左面行政楼二楼；联系人：侯XX，李XX；联系电话：XXX，XXX）
2、应届毕业生在体检表个人基本信息中“现住所”一栏填写所在学校名称。
3、体检结束后，体检表交师范大学校医院填写最终体检结论并盖章。
4、申请人员请自行前往师范大学校医院领取体检表进行体检。
5、体检结果半年有效。
三、关教师资格认定网上报名
1、所有教师资格认定申请人员，首先进行教师资格认定网上报名，报名网址
2、网上报名注意事项：
▲请仔细阅读和理解各种提示信息，并严格按照提示信息进行操作，以避免不必要的失误。▲请选择“未参加全国统考申请人网报入口”。申请认定高级中学、中等职业学校教师资格的，请选择乌鲁木齐市教育局；申请认定初级中学、小学、幼儿园教师资格的，请按户口所在地选择申请者所在的区、县教育局。如果选择错误，将无法完成教师资格认定。▲申请人员网上报名填写的姓名与身份证姓名用字必须完全一致，否则不予确认。▲请牢记密码和网报号。
▲网上报名时必须上传电子照片，否则系统无法完成确认。照片需符合系统中注明的相关要求，并与《教师资格认定申请表》和资格证书上的照片为同一版。
四、关申报材料
1、所有材料的复印件和留档材料均为A4幅面。
2、所有申请材料涂改无效。
3、在规定的申请材料受理日期截止之前无法提交完整材料的，视为材料不合格，资格审查不予通过，费用不予退还。
4、所有申请材料上的姓名用字必须和身份证姓名用字完全一致。
5、所有申请材料中使用的照片均须为近期、同一底版、免冠、彩色正规证件照片，大头贴和打印机打印的照片不得使用。照片用途、规格及数量：体检表（1寸，1张），教师资格证（2寸，1张）
6、申请人员应严格按照要求进行教师资格认定网上报名，然后通过网上报名系统在A4纸正反面打印《教师资格认定申请表》一式2份，《教师资格认定申请表》的内容应与网上报名时填报的信息完全一致，否则视为不合格材料。
7、《申请人思想品德鉴定表》由申请人在报名网站上打印，《申请人思想品德鉴定表》中填写的鉴定单位、鉴定单位地址、填写人等信息，应与网上报名时填写的信息完全一致，否则视为不合格材料。{年乌鲁木齐XX影子教师计划}.
8、按要求整理所有申报材料，装入自备的牛皮纸档案袋，袋上注明“网报号”、“姓名”、“身份证号”、“申请级别（中专、高中、初中、小学、幼儿园）”、“任教学科”，没有按此要求办理者不予受理。
五、关教育教学能力测试
1、需要参加教育教学能力测试的人员，首先要确定自己符合教师资格认定申报条件，完成教师资格认定网上报名后，进行教育教学能力测试现场报名及缴费。教育教学能力测试现场
报名时须携带本人身份证原件和2份《教师资格认定申请表》，否则不予报名及缴费。确认后测试费用不予退还。
2、测试教案和试讲全部使用汉语（民语系母语语文学科使用双语，但是必须包括汉语），没有按此要求准备者，其测试成绩为不合格。
3、测试考场、学科划分、测试时间等考务信息请在“测试通知单”上查看。
4、参加教育教学能力测试的申请人员须携带身份证原件，2份《教师资格认定申请表》及测试通知单参加测试，否则不予测试。
5、测试办法：参加测试的人员根据本人拟申报的教师资格种类及任教学科（参照中等职业学校、中等职业学校实习指导、高级中学、初级中学、小学、幼儿园的学科划分），准备3个题目及相关教案（一个题目一份教案，共计3份教案。教案应具有一节课的完整课堂内容，并以测试者申报相应教师资格种类所对应科目的现行教材为参考，按照指定年级各准备一篇：小学二、四、六年级，初中一、二、三年级，高中一、二、三年级。有些不是三个年级都有的科目，可以选择不同的年级适当调整，但是必须准备三个题目及相关教案），测试时由测试组专家抽取其中任意题目进行测试，测试内容包括面试、讲课和专家对学科基本知识和核心概念的提问。测试时间原则上为20分钟左右，测试时间由测试专家把握。未按照上述要求准备三篇教案者，测试成绩为不合格。
6、教育教学能力测试成绩为当次有效。
六、关证书发放
所有通过教师资格认定的人员应在规定时间内，携带本人身份证原件（委托代领者须携带委托人的身份证复印件和被委托人的身份证原件），前往师范大学成教楼110室领取证书，逾期不候。
篇六:《年特岗教师招考公告解读》{年乌鲁木齐XX影子教师计划}.
年新XX招考公告解读
年维吾尔自治区小学双语特岗教师招考公告5月20日下午下午5点10分发布，华图教育专家就此次小学双语特岗教师考试公告为考生进行详细解读。总体上来看，与年相比，年双语特岗教师招录出现了不少变化，需要各位考生加以重视，有方向、有针对地进行备考。
一、招聘对象——范围有所缩小
去年的招聘对象其中之一为户籍或生源的全日制普通高等学校毕业生(含成人高校普通计划毕业生)，而今年的招聘对象中则不包括成人高校普通计划毕业生。此外，去年的招聘对象还包括非生源的内地全日制普通高校师范类专业本科毕业生，而今年这类人员则不作为招聘对象考虑。与去年相比，今年的招聘对象范围有所缩小。不在招聘范围的情况与去年相同，请各位考生认真审视自身条件进行报考。
二、报考条件——更加具体和细化，充分照顾到各类考生的不同情况与去年相比，今年的招考条件更加具体和细化，招聘岗位均要求师范类专业(距离县市城区10公里以外的村级小学以及教学点除外)，具有招聘岗位要求的相同或相近专业背景;村级小学和教学点允许新XX生源成人高等教育全日制脱产本专科师范类毕业生(包括自学考试的汉语言文学、维语言文学、哈萨克语言文学、蒙语言文学、英语、小学教育、义务教育和教育学专业毕业生)报考;南疆三地州村级小学和教学点音、体、美学科招聘岗位，允许中等师范类专业毕业生报考。
同时，今年的招考条件也更加合理和人性化，充分考虑到了各类考生的不同情况，母语为汉语报考人员，普通话水平须达到二级乙等及以上;母语为非汉语报考人员，HSK等级水平须达到5级及以上，或MHK等级水平须达到三级乙等及以上。其中：对内地普通高校的新XX少数民族年应届毕业生的MHK等级水平不作要求，但是如果通过考试，并在年9月正式上岗任教后，必须在上岗一年内取得招聘岗位规定的MHK等级证书。
在招聘岗位教师资格要求方面，相比去年更加具体。除了要求考生应具备招聘岗位要求的相应层次教师资格证书或教师资格认定条件外，还明确规定历届毕业生必须具备报考岗位要求的相应层次教师资格证书，年应届毕业生如无法提供报考岗位要求的相应层次教师资格证书，则必须具备教师资格认定条件，并在年9月正式上岗任教后一年内取得报考岗位要求的相应层次教师资格1
证书。具备教师资格认定条件，指必须符合招聘岗位学历要求，同时汉语水平或普通话水平达到第5条所列标准。
请各位考生认真审视自身条件进行报考。
