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《两只小狮子》阅读教学设计

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  一、看拼音,写词语。

  二、比一比,再组词。

  古(     ) 棵(      ) 活(      ) 村(      ) 孩(       )

  苦(      ) 课(       ) 话(      ) 过(      ) 刻(      )

  三、把意思相近的词语连起来。

  练习  怎么  本事  以后   赶快  快乐

  什么  练功  往后  本领  快活  马上

  四、根据课文内容,在正确说法的下面打“√”。

  1.勤狮子整天懒洋洋地晒太阳,什么也不干。(     )

  2.狮子妈妈说:“只有学会生活的本领,才是真正的狮子!”(       )

  3.懒狮子说:“我愿意去吃那个苦头。”(      )

  五、在正确的音节后画“√”。

  六、照样子用加粗的词写一句话。

  小狮子应该刻苦练功,自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。

  1.我们小学生应该(       ),(      )本领,将来才能(       )对国家(      )的人。

  2.……应该……

  参:

  一、练功,刻苦,太阳,后来,怎么,生活,谁的

  二、古人,刻苦,一棵,上课,活动,说话,农村,过去,孩子,刻苦

  三、练习一练功,怎么一什么,本事一本领,以后一往后,赶快一马上,快活-快乐

  四、l. 2.√ 3.

  五、 

  六、1.努力学习,学会,成为,有用 2.我们学生应该准时到校上课。

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