各位老师大家好：
首先感谢老师给我这次机会，做这样一节没有尝试过的听力研究课并且给了我很大的指导和帮助，也感谢中学给我这个平台以及老师帮我做的所有前期工作，非常感谢。下面我就这节听力课，向大家汇报一下总体思路。
围绕教学目标的制定和由易到难搭建梯度的原则，本课我设计了
Warm up， Pre-listening， While-listening， Post-listening四大部分。从提问题和说体育项目入手激发学生学习兴趣。在听前，带领学生学习几项新的体育项目名称，并就这几项运动讨论难易度，说出理由。这个环节我主要目的就是为了学生能够更好的理解听力材料做铺垫。这个听力材料是两个男生在对话，声音特别相似，为了降低难度我在网上搜了两张基本符合人物特点的图片，让学生从感官上先区分人物特点，并根据体貌特征进行听前预测，猜测各自擅长的体育项目。在听中环节，先让学生整体理解文章大意，再逐步设置活动让学生获取细节信息对听力材料有深一步的了解。书上设置的活动我认为对学生来说很难，因此我以两个人物对体育活动难易度对比为主线，设计了句子填空，判断正误，回答问题等活动。最后产出部分先让学生朗读听力材料，然后将文段填空复述文本。有意识的将比较级和体育项目扣空，为第二节课比较级做好铺垫工作。这就是我这堂课的整体结构。
听力课对我来说是个挑战，我教学设计和今天课堂效果存在很多
问题，比如
真诚希望各位老师对我今天的教学提出宝贵的建议，帮助我成长。
