2021年人教版五年级语文下册期末考试卷（带答案）
班级： 姓名： 满分：100分 考试时间：90分钟
题序 一 得分 二 三 四 五
六 七 八 九 十 总分 一、 请你读拼音，把汉字规范地写在格子里。
píng héng lóng zhòng fán zhí shū shì
chóu xiè lún huàn qī hēi huī huáng
二、 用横线画出下列加点字的正确读音。
n) 着 zháo）实 凛红晕（yūn yù（zhuó（lǐn lǐng）冽 铺（pū pù）满 ．．．．n）着 zháo）急 窠o）臼 床铺眩晕（yūn yù（zhuó（kē chá（pū pù） ．．．．
三、 比一比，再组词。
撩（_______）罚（_______）锡（_______）稠（_______）惧（_______） 缭（_______）罪（_______）赐（_______）绸（_______）慎（_______）
四、 把下列词语补充完整，并选词填空。
金（____）辉（____） 哀鸿（____）（____） 诗（____）画（____） 安（____）乐（____） 多事（____）（____） 流离（____）（____） 1.在过去，许多人过着________的生活，而现在，人们则_________。 2.在灯光的照耀下，这座宫殿显得更加_____，但走廊里的鲜花却令宫殿多了几分______。
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五、 选词填空。
飘浮 漂浮
1.水蒸气凝成了无数的小水滴，（____________）在空中，变成云。 2.荷花凋谢了，花瓣像小船一样轻轻地（____________）在水面上。 强烈 猛烈 剧烈 激烈
3.经过（___________）的讨论，大家终于统一了认识。 4.战士们冒着敌人（__________）的炮火匍匐前进。 5.同学们（__________）希望学校多开展些有益的活动。
六、 按要求改写句子。
1．圆明园是一座举世闻名的皇家园林。（缩句） ____________________________________________。 2．这不正是紧急事吗？（改为陈述句）
_____________________________________________。
3．秦王真的拿十五座城来换。 我把璧交给他。（用关联词语合成一句话） ______________________________________________。 4．草叶上的露珠十分美丽。（改为比喻句）
______________________________________________。
七、 按课文内容填空。
1.余尝谓读书有三到，谓______到、_____到、_____到。句中“尝”的解释：①曾经；②尝试。应选（______）。“谓”的解释：①称谓；②说。应选（______）。
2.圆明园在___________，是一座____________。它由_______、______和_________组成，所以也叫圆明三园。
3.春天最美是_____________；夏天最美是_________________；秋天最美是________________；冬天最美是________________。
八、 课内阅读。
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海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他想到这里，就镇定地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩塌，洪水要淹没．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石，怎么听见一群鸟．．．．．．．．．．．．．．议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。
1．画“ ”的句子属于___，体现了___的高贵品质。
2．从画“ ”的句子中加点的词语“__”可以体会到海力布牺牲自己救乡亲们的坚定决心。
3．联系全文，说一说海力布为什么会变成石头。
___________________________________________________________________ 4．假设你是当时被海力布劝说的乡亲之一，请将当时他劝说你们离开的情景再现一下。
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九、 课外阅读。
刘姥姥进大观园（节选）
凤姐听说，便回身同了探春、李纨、鸳鸯、琥珀带着端饭的人等，抄着近路到了秋爽斋，就在晓翠堂上调开桌案。鸳鸯笑道：“天天咱们说外头老爷们吃酒吃饭都有一个篾片相公，拿他取笑儿。咱们今儿也得了一个女篾片了。”李纨是个厚道人，听了不解。凤姐儿却知是说的是刘姥姥了，也笑说道：“咱们今儿就拿他取个笑儿。”二人便如此这般的商议。李纨笑劝道：“你们一点好事也不做，又不是个小孩儿，还这么淘气，仔细老太太说。”鸳鸯笑道：“很不与你相干，有我呢。”
正说着，只见贾母等来了，各自随便坐下。先着丫鬟端过两盘茶来，大家吃毕。凤姐手里拿着西洋布手巾，裹着一把乌木三镶银箸，掂掇人位，按席摆下。贾母因说：“把那一张小楠木桌子抬过来，让刘亲家近我这边坐着。”众人听说，忙抬了过来。凤姐一面递眼色与鸳鸯，鸳鸯便拉了刘姥姥出去，悄悄嘱咐了刘姥姥一席话，又说：“这是我们家的规矩，若错了我们就笑话呢。”
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调停已毕，然后归坐。薛姨妈是吃过饭来的，不吃，只坐在一边吃茶。贾母带着宝玉、湘云、黛玉、宝钗一桌，王夫人带着迎春姊妹三个人一桌，刘姥姥傍着贾母一桌。贾母素日吃饭，皆有小丫鬟在旁边，拿着漱盂麈尾巾帕之物。如．．今鸳鸯是不当这差的了，今日鸳鸯偏接过麈尾来拂着。丫鬟们知道他要捉弄刘姥姥，便躲开让他。鸳鸯一面侍立，一面悄向刘姥姥说道：“别忘了。”刘姥姥道：“姑娘放心。”
那刘姥姥入了坐，拿起箸来，沉甸甸的不伏手。原是凤姐和鸳鸯商议定．．．了，单拿一双老年四楞象牙镶金的筷子与刘姥姥。刘姥姥见了，说道：“这叉爬子比俺那里铁掀还沉，那里犟的过他。”说的众人都笑起来。
只见一个媳妇端了一个盒子站在当地，一个丫鬟上来揭去盒盖，里面盛着两碗菜。李纨端了一碗放在贾母桌上。凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大似牛，吃一个老母猪不抬头。”自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来。史湘云撑不住，一口饭都喷了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子嗳哟；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝玉 叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿， 只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。 1．猜猜词语的意思。
不伏手：__________________________ 素日：____________________________
2．这里写的是一个（_____________）的场面。
3．文中划线句子所表述的内容也是凤姐等人取笑刘姥姥的组成部分，它与下文哪句话相照应？
_____________________________________________ 4．为什么要写众人发笑以前“先是发怔”？ _____________________________________________
5．这段话写（______）和（______）有意拿（______）取乐，目的是为了讨好
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（______），让大家开心。
十、 习作。
题目：我的读书方法
提示：读书，贵在有法。每个人都会有属于自己的读书方法。你的读书方法是怎样的？效果怎么样？你是不是对自己的方法很满意？你觉得还有哪些地方可以改进，或还可以向谁学习什么样的读书方法？请以“我的读书方法”为题写一篇习作，不少于400字。
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参
1、平衡 隆重 繁殖 舒适 酬谢 轮换 漆黑 辉煌 2、yùn zhuó lǐn pū yūn zháo kē pù
3、撩起 惩罚 锡纸 粘稠 惧怕 缭乱 得罪 赏赐 丝绸 谨慎
4、碧 煌 遍 野 情 意 居 业 之 秋 失 所 流离失所 安居乐业 金碧辉煌 诗情画意 5、飘浮 漂浮 激烈 猛烈 强烈
6、圆明园是园林 这正是紧急事 如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他 草叶上的露珠像珍珠一样十分美丽
7、心 眼 口 ① ② 北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园 万春园 长春园 黎明 夜晚 黄昏 早晨 8、
1．心理描写 海力布舍己救人 2．镇定
3．因为海力布得到了一块宝石，使他能听懂动物说的话，但是如果他把听到的话告诉别人，他就会变成石头。而海力布为了救乡亲们，把听到的话原原本本地告诉了大家，所以他变成了石头。
4．当时海力布镇定地说：“乡亲们，我刚才说的都是真的。我救了龙王的女儿，得到了一颗宝石，它能让我听懂动物说的话。我听到一群鸟说今晚大山要崩塌，洪水要淹没大地，所以我才劝大家赶快搬走。我把听到的话告诉了你们，自己很快就会变成石头。你们赶紧走吧，再晚就来不及了。” 9、
1．不应手 平日
2．凤姐、鸳鸯合伙捉弄刘姥姥取乐
3．凤姐儿偏拣了一碗鸽子蛋放在刘姥姥桌上。
4．这一“发怔“细节写得尤为传神，特别真实，这个看似无声的间歇时间，实际上是为后面写众笑作铺垫。 5．王熙凤 鸳鸯 刘姥姥 贾母 10、示例：
我的读书方法
我读过许多书籍，比如：让我热血沸腾的《三国演义》，让我悲欢离合的《封神演义》，让我黯然神伤的《西游记》，最让我爱不释手的是《水浒传》和《红楼梦》。从读书的过程中，我总结出了自己的读书方法：读目录、认真
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思考、记好词好句。
目录可是书本的大司令，每个章节就像小兵一样要去向他报到。拿《三国演义》里的“巧夺天荡山”来说吧，如果我想看这个章节在哪一页，就可以通过目录直接翻到那一页。
在读的时候，我会思考为什么要用“巧”而不用“强”。带着问题去读能够集中注意力，促使我不断思考。原来，“巧”字说明他们是用智慧抢占天荡山，而非强行夺取。我想，就算是强到了天荡山，也会伤亡惨重，得不偿失吧。
在读正文的时候，我会拿出摘抄本和笔，只要看到了好词好句，就用笔抄写下来，再读背。这样，写作文的时候，我就可以把好词好句用上去了。
我会把书本看成自己的挚友一样交流。每一次的诵读只为再见他一次，每次合上书就如同万箭穿心一般。我愿和你一次又一次地交流，促膝长谈，把酒言欢。
这就是我的读书方法。
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