2014年九年级上册期末测试题---语文(4-3)

2014年九年级上册期末测试题（4-3）

语文科 试题

考生注意：本堂考试时量为150分钟，满分150分；考试结束后，试题卷自己保留，以便讲解；请将所有答案填到答题卡的指定位置，否则一律不计分。祝各位考生考试顺利！

一、积累与运用(共30 分)

1．根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)

早晨，我来到环城河边，只见环城河若一根标致的裙带，松松的皱xié着。虽是寒冬凛liè，但掩不住孩子们明媚的笑yè；河滨公园里，一群老人正在晨练。瞧那位大爷抖空竹的动作是多么的xián熟啊！好一幅美丽的冬日晨图！

2．下列标点符号使用有错误．．．的一项是(2 分) ( ) A．什么是成功？顺手拿来《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。” B．丁西林、吴贻芳、杨根思等……像一颗颗宝石，镶嵌在泰兴的史册上。 C．一切都活了，都是自由的：要做什么，就做什么；要怎么样，就怎么样。 D．不知道泰兴有没有一个字的简称，只知道泰兴素有“教育之乡”“银杏之乡”之美 誉。

3．下列句子中成语使用完全正确的．．．．．的一项是(2 分) ( ) A．若要盘点2013年的流行词，“土豪“一词可谓炙手可热．．．．

。 B．这起桥梁侧翻事故是由于车辆超载并靠边线行驶造成的，我们应认真总结教训，避免此类天灾人祸．．．．

再度发生。 C．当电影《2012》里每一个微弱的生命不断殊死挣扎时，那种生离死别使人感觉到我们似乎太渺小了，渺小得无与伦比．．．．

。 D．瑞典文学院宣布将2013年诺贝尔文学奖授予加拿大作家爱丽丝•门罗。村上春树连续5年成为诺贝尔文学奖的热门人选，均与诺奖失之交臂．．．．

。 4．根据提示补写名句或填写课文原句。(8 分，(1)一(4)每题1 分，(5)题每格1分) (1) 安不忘危， 。 (2) ，秋水共长天一色。

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(3) 苟全性命于乱世， 。 (4) ，柳暗花明又一村。

(5) 古诗文中常有许多励志的名句：当人生困厄坎坷时，你可以用李白《行路难》中 “___________________，___________________”的乐观豪迈来自勉；人生一帆风顺 时，你可以用课文《〈孟子〉二章》中“_________，_________ ”的远见卓识来自省。 5．名著阅读。(6分)

(1) 济川中学准备搞一次“名著道具展”，以图片的形式，展出一些与文学名著内容密切相 关的物件。以下是展出的四本书，请仿照示例,任选一本书，为其写出作品简介。(2分) ①绘画本《山海经》 ②《鉴略》 ③《二十四孝图》 ④《天演论》 【示例】 道具：高跟鞋

简介：《格列佛游记》中，格列佛在小人国的游历，发现这里充斥阴谋诡计、倾轧纷争，

穿高跟鞋的一派与穿低跟鞋的一派互相攻击，势不两立。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) 作家黄蓓佳评价《雪》时说，鲁迅先生的灵魂是“柔软而坚硬”的，请你联系《藤野先

生》中的有关内容来说说你对这句话的理解。(4分)

________________________________________________________________________ 6．专题与语文实践活动。(8 分)

济川中学举行了“我心中的语文”综合实践活动，你也参与其中。 【活动一】走进气象物候

云雨雷电，花草树木，节气变化，都影响着人的活动。你从田间地头搜集到了两条反映气象物候与农业生产关系的谚语：(2分)

⑴____________________________(2)_______________________ 【活动二】走近统筹方法

星期天，你的几个同学准备动手包饺子吃，工序和所需时间如下：买饺皮(15分钟)、洗锅(3分钟)、包饺子(30分钟)、烧水(15分钟)。他们一共花去63分钟。你认为能够吃到饺子的最快时间是多少？并运用学到的统筹方法的知识具体解释。(2分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【活动三】走入广告多棱镜

羌溪河畔新建了一个小区，开发商向社会公开征集小区名称。经专家评议，王老师

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的参选名称“在水一方”获得特等奖。请你说说获奖的理由。(至少两点)(4分) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

二、阅读理解（共60分）

（一）阅读陶渊明的《饮酒》一诗，完成第7题。（6分）

结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。

7. ⑴诗中“悠然”一词，运用之妙，历来为评论家所赞赏，好在哪里，请作分析。（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑵诗人描写南山美景“山气日夕佳，飞鸟相与还”，请分析这样的描写表达了诗人怎样的精神追求。（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑶说说你从“问君何能尔，心远地自偏”一句中获得哪些启示。（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （二）阅读《〈资治通鉴·秦记二〉节选》，完成8-11题

（赵高）请诈以始皇命，诛扶苏而立胡亥为太子，胡亥然其计。赵高曰：“不与丞相谋，恐事不能成。”乃见丞相斯曰：“上赐长子书及符玺，皆在胡亥所。定太子，在君侯与高之口耳。事将何如？”斯曰：“安得亡国之言！此非崐人臣所当议也！”高曰：“君侯材能、谋虑、功高、无怨、长子信之，此五者皆孰与蒙恬？”斯曰：“不及也。”高曰：“然则长子即位，必用蒙恬为丞相，君侯终不怀通侯之印归乡里明矣！胡亥慈仁笃厚，可以为嗣。愿君审计而定之！”丞相斯以为然，乃相与谋，诈为受始皇诏，立胡亥为太子；更为书赐扶苏，数以不能辟地立功，士卒多耗，数上书，直言诽谤，日夜怨望不得罢归为太子；将军恬不矫

⑤

④

③

②

①

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正，知其谋；皆赐死，以兵属裨将王离。

【注释】①赵高：秦政治人物，历仕秦始皇、秦二世和秦王子婴三代君主。②斯：李斯，秦相，助秦统一天下。秦始皇死后与赵高合谋立少子胡亥为二世皇帝。后文中“君侯”指李斯。③崐人臣：崐，kūn 同“昆”，本为子孙之意。“崐人臣”即“下面的臣子”。④蒙恬：秦将，辅佐扶苏镇守边关。⑤通侯之印：封爵的印信。⑥属：移交。王离：蒙恬镇守边关时的副将。 8.根据要求，完成下列两小题。（6分）

⑴解释下列句中加点字的意思。（4分）

①胡亥然其计 （ ） ②安得亡国之言 （ ） ．．③请诈以始皇命（ ） ④数以不能辟地立功（ ） ．．⑵下列各句中与例句中“以”的意义用法相同的一项是（ ）（2分）

例句：请诈以始皇命

A.属予作文以记之 （《岳阳楼记》） B. 而吾以捕蛇独存 （《捕蛇者说》） ．．C.皆以美于徐公 （《邹忌讽齐王纳谏》） D. 祭以尉首 （《陈涉世家》） ．．9. 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分） 以 兵 属 裨 将 王 离。 10.翻译下列句子。（4分）

⑴愿君审计而定之！（2分）

译文：

⑵孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！（《捕蛇者说》，2分） 译文：

11. 李斯，曾任秦朝丞相，在秦朝统一天下，统一车轨、文字、度量衡制度等方面皆有功劳，后为赵高所忌，腰斩于市。究其悲剧原因，李斯个人缺陷也是其原因之一，请结合选文，作具体分析 。（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ （四）阅读《谈用人》一文，完成15-17题。（10分）

①通常情况下，我们更关注一个人的长处。然而，在现实生活中，人的长处和短处并不是绝对的，没有静止不变的长，也没有一成不变的短。有人性格倔强，固执己见，但他同时必然颇有主见，不会随波逐流，轻易附和；有人办事缓慢，手里不出活，但他同时往往办事有条有理，踏实细致；有人性格不合群，经常我行我素，但他同时可能有诸多发明创造，甚

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至硕果累累。管理者的高明之处，就在于短中见长，善用其短，化短为长是用人的基本方略。

②古今中外，善用人短者不乏其人。美国柯达公司在制造感光材料时，需要有人在暗室工作。但视力正常的人一进入暗室，犹如司机驾驶着失控的车辆一样不知所措。针对这种情况，有人建议：盲人习惯于在黑暗中生活，如果让盲人来干这种工作，一定能提高工作效率。柯达公司管理层接受了这一建议，将暗室的工作人员全部换成盲人，结果不仅提高了工作效率，保证了工作质量，还给公司增加了可观的利润。在暗室里工作，盲人远胜过正常人，真可谓善用人短，化短为长。

③我国深圳有一家企业，在对全部员工进行综合测评时，除了根据各人的专长与优点分工外，还采用了按照每个人的缺点来编排岗位的办法，千方百计地用人之“短”，达到人尽其才的目的。他们让爱吹毛求疵的人去当产品质量管理员；让谨小慎微的人去当安全生产监督员；让一些斤斤计较的人去参加财务管理；让爱道听途说传播小道消息的人去当信息员；让争强好胜的人去当青年突击队长……结果，这家企业变消极因素为积极因素，大家各司其职，各尽其力，经济效益成倍增长。

④古人陆贽说：“若录长补短，则天下无不用之人；责短舍长，则天下无不弃之士。”任何人有其长处，就必有其短处。用人所长固然值得提倡，而从人的短处中挖掘出长处，由善用人长发展到善用人短，化短为长，才是用人的最高境界。 15.阅读短文后，你认为短文阐述的主要观点是什么？（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16.文章主要运用了哪些论证方法来阐述观点？请作具体分析。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17.阅读下面的材料，并回答问题。

【材料】唐朝大臣韩幌一次在家中接待一位前来求职的年轻人，此君在韩大人面前表现得不善言谈，不懂世故，脾气古怪，介绍人在旁边非常尴尬，认为他肯定无录用希望，不料韩幌却留下了这位年轻人。因为韩幌从这位年轻人不通人情世故的短处中，看到了他铁面无私、刚直不阿的长处，于是任命他为“监库门”。年轻人上任之后，恪尽职守，库亏之事极少发生。

⑴请根据本文的观点，对材料中的韩幌进行评价。（2分）

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________________________________________________________________________ ⑵如果把这则材料放到《谈用人》这篇短文中，有什么作用？（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ㈤阅读林清玄的《好雪片片》一文，完成18-21题。（20分）

⑴在盛夏的信义路上，常常会看到一位流浪的老人，即使热到摄氏三十八度的盛夏，他着一件很厚的中山装，中山装里还有一件毛衣。那么厚的衣物使他肥胖笨重有如木桶。平常他就蹲坐在街角歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。

⑵很少的时候，他会站起来走动。当他站起，才发现他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。他脚上穿着一双老式的牛伯伯打游击的大皮鞋，摇摇晃晃像陆上的河马。

⑶如果是中午过后，他就走到卖自助餐摊子的前面一站，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子，嘴巴微张。

⑷到夜晚，他会找一块干净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣，甜甜地睡去了。

⑸我观察老流浪汉很久了，他全部的家当都带在身上，几乎终日不说一句话，可能他整年都不洗澡的。从他的相貌看来，应该是北方人，流落到这南方热带的街头，连最燠热的夏天都穿着家乡的厚衣。

⑹对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与疑惑的眼光，小部分人则投以同情。 ⑺我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么帮助，但买奖券使我感到心安，并使同情找到站立的地方。

⑻记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券、他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红色塑胶套，这套子竟是崭新的，美艳的无法和他相配。

⑼老人小心地把奖券装进红色塑胶套，由于手的笨拙，使这个简单动作也十分艰困。 ⑽“不用装套子了。”我说。

⑾“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人终于笑了，露出缺几颗牙的嘴，说出充满乡音的话。

⑿他终于装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字：“一券在手，希望无

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穷。”

⒀后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。慢慢我理解到了，小红套原来是老人对买他奖券的人一种感激的表达。每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。

⒁和老人逐渐认识后，有一年冬天黄昏，我向他买奖券，他还没有拿奖券给我，先看见我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。

⒂老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到人明净的善意，不管外表是怎么样的污秽，都会从心的深处涌出，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而酸。

⒃老人依然是街头的流浪汉，把全部的家当带在身上，我依然是我，向他买着无关紧要的奖券。但在我们之间，有一些友谊，装在小红套，装在眼睛里，装在不可测的心之角落。

⒄我向老人买过很多很多奖券，都未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一时刻已经中奖了，真的是“一券在手，希望无穷”。我的希望不是奖券，而是人的好本质，不会被任何境况所淹没。我想到伟大的禅师庞蕴说的：“好雪片片，不落别处！”我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。

18.文章用对比方法来刻画“老人”这一形象，请作具体说明，并分析对比方法的作用。（4分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19. 感悟文章，赏析下列句子中的加点词语。（4分）

⑴“每次，我总是沉默耐心等待，看他把心情装进红封套，温暖四处流动着。”这句话中的“心情”、“温暖”各有什么含义？（2分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ⑵“（老人）伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子，我迟疑一下，但没有退避。”文中的“我”为何“迟疑一下”，又为何“没有退避”？（2分）

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20. 从全文看，故事背景并没有下雪的环境描写，而文章却以“好雪片片”为题，又以“好雪片片，不落别处”收束全文，你觉得作者这样写的用意是什么？（6分）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 21.“我们生活中的好雪，明净之雪也是如此，在某时某地当下即见，美丽的落下，落下的雪花不见了，但灌溉了我们的心田。”请结合下面的链接材料，说说你对这句话的感悟。（6分）

【材料1】唐代庞蕴禅心独具，对身边事物感悟深刻。一次出游，漫天大雪纷纷扬扬，天地之间一片混莽，众人都很喜欢。庞蕴禅师指着空中的雪片，不由得发出感慨：“好雪片片，不落别处。”身边一个同伴问道：“那落在什么地方？”禅师笑而不语，只是打了他一掌。 【材料2】能感受山之美的人不一定要住在山中，能体会水之美的人不一定要住在水旁，能欣赏象牙球的人不一定要手握着象牙球，只要心中有山有水有象牙球也就够了……

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三．作文（60分）

23．请以“心被点亮了”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌以外，文体不限；②感情真挚，不得抄袭；③文中不得出现真实 的人名、校名和地名；④字数不少于600字

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参

1．缬 冽 靥 娴(每字1分) 2．B (2分) 3．D(2分)

4．①-④略 ⑤长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 生于忧患，死于安乐。(或：然后知生于忧患，而死于安乐也)(每格1分)

5．(1)例①：《阿长与〈山海经〉》中，我很想得到绘画的《山海经》，后来长妈妈利用告假回

家的机会给我买来了。这是别人不肯做，或不能做的事。这让我对长妈妈产生了新的敬意。

例②：《二十四孝图》中，我所得到的《二十四孝图》的图画本子，是一位长辈的赠品。得到它的起初，很高兴。后来读了里面的故事，觉得做孝子很难，因而很扫兴。写作本文，批判了封建孝道的虚伪和残酷。(共2分。写出文章名称得1分，写出内容得1分)

(2)例如：当我见到藤野先生因为我放弃学医而感到悲哀、凄然的时候，说了一个慰安他

的谎话 “我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的”；与先生离别后，将他所改正的讲义装订、收藏；将他送给我的照相挂在北京寓居的东墙上。从这些细节中可以看出鲁迅的灵魂的柔软。(2分)看到清国留学生在东京浑浑噩噩的生活，他愤懑和厌恶，愤而离开东京去仙台；匿名信事件和电影事件使他弃医从文；夜间点上支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。从这些细节中可以看出鲁迅的灵魂的坚硬。(2分)

6．活动一：示例：雁鹅过，赶快播。雁下地，就嫌迟。 清明前后，点瓜种豆。

冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。(一格1分)

活动二：45分钟 在这些环节中，买饺皮是先决条件，必须先做，然后包饺子。我们可

以抓住包饺子这个主要环节，将洗锅、烧水等次要环节合并，一边包饺子，一边洗锅、烧水，这样就节约了18分钟。(正确填出时间1分，写出理由1分)

活动三：1、依据楼盘所处区域的地理、人文特点取的名字。2、引用了《诗经》中的名

句“所谓伊人，在水一方”， 富有文化内涵。(共4分，一点理由2分，意对即可)

二、阅读理解（60分）

（一）7. ⑴说明诗人所见所感，非有意寻求，而是不期而遇（1分），深刻反映了诗人怡然自得，超凡脱俗的心境（1分）（共2分）

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⑵诗人笔下，飞鸟结伴飞返山林，万物自由自在，适时而动（1分），隐含着诗人摆脱官场束缚，追求自由自在的精神境界（1分）（共2分）

⑶诗人所以能结庐在人境，而无车马喧，关键就在自己心高志远，自然就觉得自己住的地方偏静。诗句启示我们只要发挥主观能动性，保持自己的精神追求，就能克服环境对自己的不利影响。（能说出和诗句意思相对应的感受即可给分，共2分）

（二）8. ⑴（每字1分）①认为……有道理，同意 ，认为……对 ②怎么 ③假装 ④责备、指责 ⑵．D（2分）

9.以 兵 / 属 / 裨 将 王 离（每处1分）

10.（每句2分） ⑴希望您慎重地考虑作出决定！⑵谁知道赋敛的毒害竟然超过毒蛇呢？ 11.出于一己之私，从个人利益考虑，帮助赵高扶持胡亥篡夺皇位，为最终自己被赵高所害埋下祸根。（2分）

（四）15. 化短为长是用人的基本方略。（2分）

16. 举例论证（1分），列举柯达公司等事例，具体论说古今中外，善用人短者，不乏其人（1分）；引用论证（1分），结尾引用古人陆挚的话，论证文章的主要观点（1分）。（共4分）， 17. ⑴韩幌能从一个人的外在之短处而看出一个人的内在之长处，说明韩幌非常识人（1分），根据青年人的长处，予以正确使用，使其为国家做出贡献（1分）。（共2分） ⑵可以从古代事例的角度（1分）来阐述观点，增加说服力（1分）。（共2分）

（五）18.如老人生活的贫穷和老人对他人中奖的善意祝愿，老人自身的污秽和为他人准备的崭新鲜艳的红色塑胶套，老人自身贫寒和对他人的关心，通过对比，突出老人对他人的善意和美好的心灵（共4分，举出1点给1分，分析作用2分。）

19. ⑴“心情”是指老人对买奖券人的感激和美好祝愿（1分），“温暖”是指老人的善良朴素给人带来的感动之情（1分）。

⑵“迟疑一下”是“我”对老人举动的下意识的本能反应，并不是刻意的厌恶和拒绝（1分，此处若单纯答厌恶之情，则不给分），“没有退避”是因为“我”理解了老人，无法拒绝他明净的善意（1分）。

20. 答案要点：1.以明净之雪象征老人的美好心灵；2.结构上起到点题的作用，首尾呼应，使文章结构更加完整。3.诗意化的语言，体现了作者独特的构思和艺术特色。（每点2分） 21. 答案要点：1.生活中处处都有美，美就在我们身边。2.美的存在不在于形，而是存于我们的心里。3.我们要善于发现生活中的美，并用心去感受生活的美。4.我们应当学会付出，努力成为别人眼中心中的美。（每答到其中1点2分，达到3点即得全分）

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