课堂观察记录 观察者姓名 授课教师 授课题目 观察主题 观察维度 观察视角 学 生 学 习 准备 准备的怎么样 每位学生有列出自己朋友的名字。 观察者学校 授课班级 授课科目 语文 对象 三（1）班 负责观察 师生教学活动过程 结果分析 学生可以通读课文，教师可以从重点难点出发。 学生都踊跃发言，说出自己最好朋友的名字。 体会阮恒在献血过程中的神情、动作的词句，了解他当时复杂心情。 让学生感到舍己为人的高贵品质。 学生进一步感受主人 让学生感受朋友真挚《她是我的朋友》 《她是我的朋友》课堂活动 观察点 学生课前是观察记录 学生已经可以借助怎样准备的 拼音通读课文。 有哪些互动的行为 互动 分组讨论学习 学生清楚这节课的学习目标 达成 这堂课生成让学生分角色有感情朗读课文。 从主人公阮恒的身上，我们学到了什么？ 通过分角色有感情学习。 朗读课文，分组谈阮恒的勇敢、坚强。 通过老师讲解，通过友谊树立正确友情 了什么目标 对重点词句理解。 观。 教 师 合理安排教环节 围绕教学目标进行教学 体会阮恒在献血过程中的神情、动作的词句，了解他当时复杂心。 分为两个课时，可以通过带着学生朗读，让学生有感情朗读课文。 第一课时认识课文 教 学 学时间 中生字词，正确流利让学生更进一步感受朗读课文，能说出课主人公阮恒的勇敢、文讲了一件什么事。坚强。让学生感受朋第二课时能找出阮友真挚友谊树立正确恒输血时表情，动作友情观。 的语句，推想阮恒当 时想法。 让学生从课文中感受阮恒献血的行为透视对照课文让学生相互分享自己与朋友之间的事情。 出他无私奉献的高尚品质，并感受朋友间真挚的友谊，从而使学生树立正确的友情观。 让学生们学习阮恒舍已为人的精神，当别人、当朋友有困难时，我们应当给予真诚的帮助，献上一份爱心。 指导学生自主学习 指导 拓展练习 在生活中，我们应该怎样对待朋友。 讲课过程中，每每问到学生“你对这句话有什么体会或感受？”教学改进建议 时，学生多数反映不过来。应该多与学生进行互动交流，让学生大胆说出想法，要适时及时鼓励学生，增强学生自信心。
