布尔津镇初级中学教案
课 题 授课人 棋类活动教案 课时及授课时间 1 课时 年 月 日 教学目标 (学习目标) 教学重点 教学难点 教学用具 教学方法 (学习方法) 教学过程 1、培养学生爱下棋的兴趣爱好 2、激发学生以积极的态度参加棋类竞赛游戏并敢于肯定自己的思维活动能力，提高学生空间思维能力和思维的灵活性。 3、培养学生团结合作的良好心态和自发组织体育活动的良好能力。 愉快合作的进行棋类活动。 做到观棋不语，认真思考。 五子棋、中国象棋、跳棋、军旗、国际象棋各4副。 讲解示范法、练习法、竞赛法 单教学过程： 一、调动情绪激发兴趣阶段 1、课堂常规：师生问好宣布本课内容、提出本课明确要求、记考勤、学生要遵守纪律，明确学习内容。 2、简介各类棋类的基本玩法。 学生认真听并能参与介绍，初步了解。 3、提出多人棋类活动的具体要求：猜先行棋、胜负判定、秩序等介绍。对照要求检查自己做得怎样。 二、合作探究掌握技能阶段 学生实践操作，对弈，教师维持纪律 1、 分组进行棋对抗擂台赛。分发棋时；对学生进行秩序与安全教育。 备 注 (补充)
认真听，自觉维护秩序并提高活动安全意识，爱护棋具。 2、 在老师的指导下，以学生熟悉的玩法为主要游戏方法，以学生自发的小组为练习小组，安全、有序的开展其它棋类游戏活动。指导学生分组，针对学生不同玩法协助学生规范游戏规则。分组后做细微调整；4-6人一组相互交流并统一游戏规则。 比一比； 谁是最后的胜利者。 同步巡视学生游戏情况，及时指导学生进行游戏胜负判定并适时参与游戏。分组有序的开展练习。 三、恢复练习阶段 1、 各小组长检查、回收棋类，交给体育委员 2、各小组小结、检查自我表现。 2、 教师对全班表现作简单评价。 板书设计 教学反思
8、这个世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能够经受得住嘲笑与批忍不断往前走的人手中。
9、障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究、利用它们，便能从失败中培养出成功。
10、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
