“宁波市不同领域青年群体的恋爱观调查”的选题与结果分析
目录
选题标准分析 ......................................................................................... 1
一、重要性 .......................................................................................................................................................................... 1
二、创造性 .......................................................................................................................................................................... 2 三、可行性 .......................................................................................................................................................................... 2 四、合适性 .......................................................................................................................................................................... 3
结果分析 ................................................................................................. 3
选题标准分析
一、重要性
人们关于恋爱问题的基本看法和根本观点就是恋爱观。感情是人生的重要资料，但又不是人生的全部。在经济、文化、科技、信息飞速发展的今天，青年恋爱观的变化，呈现出自主、开放的态势，但也存在着一些不良倾向：
1. 爱情道德观淡化，存在认识误区
很多青年群体对爱情没有形成正确观念，容易混淆友情与爱情，在人际关系上出现尴尬；“闪恋”“闪分”现象经常发生，对待恋爱缺少责任感，，甚至以交往对象的多少作为衡量个人魅力的标准等。
2. 追求过程享受，忽视恋爱结果
当代青年恋爱观日益开放，传统观念已逐渐淡化；对恋爱中的性行为整体呈开放、宽容的态势，一部分青年选择未婚同居生活。
3. 沉迷恋爱过程，荒废工作学习
青年群体对情感中理智的驾驭能力较弱，往往不善于控制自己的情绪，稍有波折就痛苦万分，使自己陷入无尽的沉沦；当代青年也是网民的重要组成部分，恋爱途径也步入了网络时代，网恋、网婚、丁克、试婚观念也越来越易被大家接受和认可。
青年恋爱观的变化可以折射出整个社会价值观和文化传统发展的轨迹。所以，正确地认识感情的本质特征，认识感情在人生中的位置，是建立正确恋爱观的础，也是青年群体谨慎驾驶感情之舟的前提。
二、创造性
1. 目前关于恋爱观的调查对象多以大学生群体为主，我们选择了不同于现有调查对象的“青年群体”为目标，这就在调查的对象上面有了创新，也可以得到更广泛和普遍的调查结果，使被调查的青年群体不受到身份角色的。
2. 而把调查范围由现有大部分调查中的“全国”调整为更有区域特点的“宁波市”，在调查的范围上面有了创新，更能体现出区域内青年恋爱观的特点，以及更容易与其他区域调查结果形成对比，便于进一步研究。
三、可行性
主观条件：研究者作为青年群体中的一份子，从可行性方面来考察，我们能更好地把
握这一调查课题的特点与特殊要求。在调查过程中选择到更符合要求的调查对象，在研究过程中对于各方面问题的设置与总结也更有熟悉程度上的优势。
客观条件：这一研究课题符合当代社会的发展旋律，不存在实施调查过程中的一些客观障碍；资料的收集方面也有充足的背景资源；而恋爱观的调查内容很容易得到被调查者的支持与配合。
四、合适性
首先，我们的选题由全部成员讨论得出，保证了研究者对该课题的兴趣。
其次，作为宁波青年群体中的一员，我们对恋爱观这一课题的把握具有一定的熟悉程度，与所调查对象之间的关系较为密切，相似度极高。
最后，我们所具有的各种人（合适且足够的研究者与调查对象）、物资源（充足的资料掌握），软（合适的选题与设置）、硬性条件（高效的调查实施渠道与统计分析平台）也与该课题的要求程度相符合。
结果分析
本次调查对调查对象的各种自身因素控制方面比较全面，包括性别比例、恋爱状况等的人数比例都比较均衡，所得到的调查数据也相对准确，能够用于调查主题的进一步研究。
根据调查的结果表明，浙江万里学院大学生对于大学校园恋爱近乎全数支持的。但从以上的调查数据显示，虽然当前大学生们的恋爱状态以呈现自由开放的态势，但仍有很多
相对不太全面或不太成熟的恋爱观存在。
对此，我们为大学生树立正确的恋爱观提出几点建议：
1、要正确处理好恋爱、学业、事业三者之间的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。
2、要能够承担恋爱挫折。正视现实，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失恋的阴影。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。可以多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不失生活的全部，要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情与学习，爱情与人生，爱情与婚姻的关系。
3、增强恋爱过程中的道德责任感
恋爱与道德有着密切的关系。首先，有许多恋人在一起不是为了将来的婚姻，而是为了精神上的空虚，把恋爱当成游戏，三角恋、多角恋油然而生，伴随着两个人交往，性问题也开始发展，婚前性行为逐渐增多，未婚先育的问题屡见不鲜，而且每年还在增加。大学校园外的旅店、日租房层出不穷。这样的情况怎样能与道德无关呢?其次，大学生经不住金钱、权贵的诱惑，为了得到自己想追求的生活，傍“大款”成了当今最流行的词汇，而且在一些娱乐场所，大学生的身影也比比皆是。信奉“金钱主义”“享乐主义”成了大学生的最新理念。
恋爱与大学生道德影响具有两重性，积极高尚的爱情对道德观念的形成和发展具有显著的催化作用。与此，庸俗的爱情使大学生留恋或追求低级趣味，甚至行为越轨。因此，大学生树立正确的恋爱道德观念是事业、爱情奋发向上的源泉。
4、充分认识到恋爱要受法律法规的约束
作为当代大学生，应具备一定的法律意识和法制观念，从法的角度来讲，修改后的婚姻法增加了关于禁止重婚的规定，在总则则增加规定夫妻应当相互忠实、相互扶助。在法律责任中，重婚追究其刑事责任，因一方重婚而导致的离婚的，无过失的一方有权请求损害赔偿。不难看出，国家法律加大了对重婚的处罚，目的就是规范婚姻关系。对于恋爱中的一些过激行为，大学生应该有一个清醒的认识，大学生应该意识到，规范和约束自己的行为，不仅仅是社会主义道德要求，同时也是社会主义法律要求。
5、学会识别爱情，注重保护自己
在爱的时候，恋人的智商几乎为零。因为在鲜花、美言的背后，恋爱双方要看清你所爱的人的“真伪”那是相当难的。有许多人利用慈祥的外表、优雅的动作、高贵的气质欺
骗着无数无辜少男少女的心，在不纯洁的恋爱动机里，尤其是女性同学更应该注意，“贞操”不一定能栓住你爱的她，天下也没有不劳而获的美差。一切都需要自己的努力。如果真有幸运落在你的身边，你一定要识别它的“真伪”，不要成为爱情的牺牲品。真爱是不需要任何承诺的，有承诺的爱情就预示着即将走到尽头。两个人最需要的是真情实感，只有这样，爱情才会结出美丽、灿烂的花环。
而 对于学校的几点建议如下：
1、加强大学生的性知识教育。大学生还处在人生的过度阶段，虽然接受了十多年的教育，但涉及性教育的方面还很少，对于异性也还只处于一种羡慕和向往阶段，很多知识还是懵懵懂懂的，并不是十分了解。如果缺乏性教育，在与异性交往过程中很容易犯错误，甚至出现越轨行为。在缺乏一定常识的前提下，对于自己的错误行为并不能很好的认识，对于行为产生的后果也没有能力来解决。从而会造成心理或生活上的压力和障碍，对于大学生的健康成长是十分不利的。
2、加强校园文化建设。要通过利用板报、知识竞赛、演讲比赛、文艺演出、漫画、各种文体活动等丰富学生的业余生活，活跃身心；加强大学生心里健康教育。充分利用大学的网络资源，积极开展心理咨询活动和性健康咨询服务，帮助大生端正恋爱婚姻的态度，调节同学因恋爱受挫而引起的心理冲突和心理失衡，从而培养健全的人格。
3、加强学生成才教育，引导学生树立远大的理想。学生恋爱与否和学生的理想、事业心紧密联系。我们要引导学生追求事业、理想和前途，使其认识到爱情只是人生的一部分，不是人生的全部，因此不能只顾儿女情长，废学业很前途。
当代大学生随着性心理和性生理、性思慕期、性意识期的到来，在没有了各方面压力
下，在充满美丽幻想的大学校园里，开始了属于自己的爱情序曲。但由于人生的经历、生活阅历的缺少，人生观、价值观都尚未成熟。因此在相爱的同时，容易产生这样那样的问题和想法。影响着两个人的感情发展，甚至引发痛楚事件。
总之，当代大学生在受到外界因素、周围环境影响的同时，必须培养自身道德，法律规范的修养，树立正确的恋爱观，有助于大学生人生观、价值观的逐渐成熟、完善;有助于大学生处理好学业与爱情的关系;有助于培养大学生健康的心理环境减少不必要的损失;有助于大学生寻求自我真正的爱情，盛开幸福的爱情之花。
