读《二年二班小茉莉》，享童年乐趣
阅读目标:
1．通过阅读《二年二班小茉莉》这本书则，让学生走进故事中，感受童年的快乐。 2．掌握阅读的方法。
3．让学生真切感受到阅读的快乐，激发学生继续阅读的兴趣。 教学准备：
课前学生搜集介绍《二年二班小茉莉》有关资料。 教学过程： 一、介绍新书
同学们，你们喜欢交朋友吗，今天老师给大家带来了一位新朋友，请看，他来了——二年二班的小茉莉。 课件出示图书：《二年二班小茉莉》 二、介绍作者
韩青辰，毕业于南京大学中文系。一级作家。出版《小证人》、《戴着蝴蝶花的小女孩》、《我们之间》、《水自无言》、《飞翔，哪怕翅膀断了心》等。获得全国优秀儿童文学奖、金近儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖、冰心儿童文学新作奖、新世纪儿童文学奖、《儿童文学》首届十大青年金作家奖、“周庄杯”全国短篇小说大赛一等奖、金陵文学奖、金盾文学奖等，作品多次入选《中国儿童文学选刊》、国家新闻出版广电总局向全国青少年推荐百种优秀图书。
———二年级阅读交流课教学设计
三、了解书中的主要人物
小茉莉 杨岛 赵茫茫 柳萌萌 吴菁菁 杨老师 顾老师 宋词 叶子飞 剧雄 点点 蔚蓝蓝 四、这本书中都讲了哪些故事？ 1.反语小女巫 5.峰回路转 2.铁头宋词 6.顾老师的爱 3.我要我们的杨老师 7.最厉害的女巫 4.太阳岛 8.好同学 五、展示书中的好词好句。 1.优美词语
不怀好意 心满意足 阳关明媚 亦真亦幻 手足无措 幸灾乐祸 团结友爱 无所不能 眉开眼笑 主持正义 没心没肺 莫名其妙 无声无息 以身作则 坚持不懈 千头万绪 惹人喜欢 由阴转晴 不甘落后 嘻嘻哈哈 小组内自由读一读。
（1）齐读、分组读、指名读等多种形式读词语。
（2）有哪些词语不理解意思 ，小组内交流，弄不懂的老师做以讲解。 2.出示优美句子，自读，齐读，分组读。
小茉莉像吹气球一样地长大了，她心里的爱也像气球一样在膨胀。 淼淼的声音尖尖的、细细的、说起话来就像一只小老鼠。 杨岛扑闪着黑得像荸荠的大眼睛。 照着这样的句式再说几个句子。
六、分享故事。
把你最感兴趣的故事讲给你的同桌听。 七、教师小结。
《二年二班小茉莉》这本书，让同学们感受到了童年的快乐，希望同学们开心快乐地度过童年的每一天。
