在英语薮学中菇徽学生的学习
◇昆明师专附小
鄢锦芳
兴趣，对于学习英语是非常重要的，它贯穿于整
个英语学习过程的始终，也是学习成绩成功与否的关键。许多教师因为教学意识不明确，只注意学生的成绩，而忽视学生的英语学习兴趣，一开始的时候就没有好好引导，没有采取有效的教学方法，没有激发学生的学习兴趣，致使在一个班上有许多的学生对英语学习不感兴趣，导致差生的情况严重。下面我就激发学生的学习兴趣的方法谈几点自已的经验。
一、迁移学生的兴趣。激发求知欲
让“双差生”学英语是很多老师头痛的事。学好英语需要持之以恒的毅力。而“双差生”缺乏的往往就是这种锲而不舍的精神，如果只是从正面向他们大谈学好英语的种种好处，恐怕收效甚微。如能把这些学生在其它方面的兴趣，迁移到学英语中来，则可事半功倍。有一次，我把班上的几个常逃学到街上打电子游戏的学生叫到宿舍，打开电脑，让他们见识“红色警戒”、“沙丘2000”、“星际争霸”等游戏。那令人震憾的32位音效，赏心悦目的3D动画，人性化的交互式操作，让这些常在街上游戏厅中逗留的学生望尘莫及。很快地，他们就融入到游戏之中。但每每就在他们指挥着千军万马，即将全人类，实现心中梦想时，屏幕上却出现了数行的英文提示，这些学生全傻眼了，这时我就在旁边轻描淡写地给予翻译。学生顿悟：下世纪，玩，也要懂英语。事后，我发现英语课上，这几个学生“重新做人”了。可见，巧妙地迁移学生的兴趣，正如“四两拔千斤”，对培养学生学英语的兴趣大有裨益。
二、更新教学观念，改进教学方法
现在我们在英语教学上，再不能运用以前的教
学方法模式，复习导入——新授——巩固。这样学生
就不能发挥自主学习的能力，整天在教师的指令下走，兴趣和综合能力就得不到培养。教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，制作课件，拓宽学生的学习渠道，改进教学方法，提高教学效果。我们应运用适应现阶段最新的学习方法，qc口song、game、
chant、story
telling等形式贯穿课堂，这样学生的兴趣
就会提上来。他们的积极性就会提高。例如对于《At
the
animalsland》一课，我是这样处理教学内容的。这
节课主要的句型是学习过去时态，如果我们按照以往的教学模式进行语法的灌输和操练，学生就会感到枯燥无味，所以我根据课文内容编造了一个生动有趣的梦，并且让学生回忆自己所做过的梦，课堂气氛一下子就活跃起来了，很轻松、愉快的完成这节课，收到了良好的教学效果。
三、课堂体现“任务型”。注重学生的能力培养
教师在教学中应设计一些活动，让学生积极参
与，他们通过思考、调查、讨论、小组合作，共同完成教学任务。例如：我在讲授《Arainy
weekend))课中，当学生掌握句型What
didyoudo
yesterday?我就
让学生作一调查，可以去调查同学或教师，这样学生就非常感兴趣，平时少开口说的学生也能乐于大胆
说英语，完成好调查表，不但培养了学生的学习兴趣，还培养了学生运用语言的能力。再如：在讲述
《Atanim
alsland)这课时，当学生掌握了动物的单词时，我就和学生们玩游((Guessinggame))，先让一个学生说出自己属相动物的特征，猜他是什么动物．并以小组比赛的形式进行奖励，学生的兴趣就来了。学生在游戏的过程中，自然就掌握好知识了。
四、营造轻松、和谐的教学的气氛
研究表明：学生对于轻松自在、快乐的教学感兴
趣，能积极地参与课堂，并取得好的成绩。如果教师一上课就用亲切的问侯语Hello，boys
andgirls．
How
al；e
you
today?学生即时感觉没有压力，能大胆
地说英语，产生浓厚的兴趣。如果一堂紧张、沉闷的
英语课，学生根本就无法投入学习，久而久之就会厌
学，失去信心。所以教师应多鼓励学生，增强他们的
自信心，营造良好的学习气氛，切勿把英语课上成语文课。
总之，我觉得在英语学习中，兴趣对于学生的学习是非常重要的。尤其是在小学阶段，我们应当把学
生的兴趣放在首位。所以我们培养学生的兴趣是势
在必行，刻不容缓，尤其要从初学者抓起。
一
