新时期大学生党员群体教育的途径探索

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【科学管理】新时期大学生党员群体教育的途径探索李（电子科技大学

李毅，余琳，盈成都

610000）

四川光电信息学院，

他们的素质与党和国家的发展密切相关，因此，我们始终坚持探索大学生党员群体是大学生中的优秀力量，摘要：加强大学生党员的文化教育、为党和国家的伟大事业培养合格的建设行之有效的大学生党员群体教育途径，党性教育，者和人。大学生党员；群体教育；途径探索关键词：G7A1674-9324（2013）12-0009-03中图分类号：文献标识码：文章编号：肩负着中大学生是国家富强、社会进步的中坚力量，

而大学生党员又是党员群体华民族伟大振兴的历史重任，

是中国特色社中素质文化高、思想活跃、可塑性强的部分，

其政治素养的高低直接关会主义事业的建设者和人，因此，对高校而言，在传道授系着党和国家的前途和命运。

加强业的过程中，针对大学生党员的特点和时代的特点，

努力探索出一套行之有大学生党员的教育长效机制建设，效的教育途径，具有十分重要的意义。对于处在社会转型

期的我们来说，大学生党员教育工作机遇和挑战并存。价

国际国内形势的变化等，值观念的碰撞、意识形态的多元、

内容提出了更高都对新时期大学生党员群体教育的形式、

可塑性强，但是由于社会经的要求。大学生党员朝气蓬勃、

党性修养、政治素质在短时间验的匮乏、人生阅历的不足，

长效的内难有很深的造诣。因此，探索和建立一套科学的、有效激励三、爱护教师，

教师是对学生进行素质教育的最直接的引导者，他们的精神状态直接影响着教育工作的开展。校长一定要做好

学习中、生活中大力支持教教师的好后援，不仅在工作中、

让教师心悦诚服、毫无后顾师的工作，更应做到公平公正，

校长要学会用市场之忧地投入到工作中去。而在新形势下，

新形式下，人们的经济意识机制去激励教师的干劲与斗志。

如何实现教育资源的最增强了，而教师的流动性也增加了，

优化配置是校长需要考虑的一个重要问题，我们可以借鉴市场经济的运作规律来让有限的教育资源发挥最大的效

在奖金分应，可实行效果优先、兼顾公平的工资分配制度，

让教师真正劳有所得，配、制度考核上大胆革新，紧跟时代，

给教师的奉献精神辅以最佳的经济慰藉，这无疑是爱护教师的一种新举措，是锐意改革的校长的明智之举。

引进走出四、喜爱交流，

停滞不前。国门关闭，国闭关自守往往导致固步自封、

校长家经济衰退；校门关闭，学校就会被时代抛弃。所以，

互通有无，相要有前瞻意识，要善于与兄弟学校交流沟通，

择其善者而从之，其不互学习，共同进步，正如孔子所言：

善者而改之。我校近年来与许多兄弟学校建立起了友好关

我们还跨出校门去学习参系，相互听课评课，交流学习，

观，同时将先进的教学经验和教学模式不断引进。喜欢交流，走出去，引进来，在信息交流中丰富自己，增长见识，使我校走在了新课改的前列。

“爱”字当先，既要爱岗敬总之，做为一校之长，应当是“‘智’‘仁’‘勇’三者是业，也要爱师爱生。陶行知先生说：

‘天下之达德’，今天中国重要的精神遗产，过去它被认为

做为新世纪的校依然不失为个人完满发展之重要指标。”“勇”立新潮头！长，要“智”对新形势，“仁”爱待师生，

参考文献：[1]教育司.思想政治教育学基本原理[M].北京:人民出版社，1999.[2]李克东.现代教育技术[M].北京师范大学出版社，2007.题、解决问题，把学校现代基础教育的全面实施和良性发

其次要提高展作为思考问题与处理问题的出发点和归宿；

在管理中果断决策的能力，校长能根据自己学校的特色，

并及时听取意见与反馈，不不断完善制度，遇事当机立断，

再次，还要提高自断反思，为下一步的策略实施步步为营；

运用民主科身的织组能力，校长要想方设法去团结老师，

不断提升自身的业务素质，增加自身的凝聚力，把自身打造成管理的行家与教育的行家，让自身散发出“桃李不言，

一位热爱学习、理念先进的下自成蹊”的个人魅力。总之，

校长是其在领导岗位上有所成就的立身之本。

重视德育二、关爱学生，

在高中教育工作者肩负的是教书与育人的双重重任。

却忽视了对学教育阶段，许多学校只注重升学率的攀升，

生进行德育教育。学生升入理想的高校固然是皆大欢喜之

要看到学生的成才不只事，但是我们必段把目光放长远，

更重要的是学生要有一颗成是学到了知识与增长了学问，

正直善良，充满熟的心，能经风雨，历磨难依然积极上进，

大爱。所以，以升学率来衡量学校的进步与退步是不明智之举，做为一校之长，一定要把德育教学放在工作的首位，

真正让素质教育之而非一味地由成绩和分数去衡量一切，

花开放在校园中，结果于学生的成长。

在我校，从校园环境的熏陶到学生课程的设置，我们一直关注着学生的思想道德建设与品质意志的培养。幽静的

有的来自我校学生，清校园中，砺志的名言有的出自名家，

而且，我校在洁的环境与书香氛围带给学生以美好的感受。

高一高二年级分别开展了心理卫生课和德育教育课，由专门的教师任课，课外还设有心理分析室引导学生的心理健康。学校还经常组织一些心理健康方面的学习交流与文艺

烈士陵园打演出活动。我们还不定期地带领学生去敬老院、

总扫卫生等，这些举措都是对学生过行的有效的德育教育。

是任何新形势下不可变更之，将学生的德育问题摆在首位，

的管理原则，这是从根本上关爱学生的健康成长。

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【科学管理】在新生中掀起一股学论学习、演讲比赛、主题征文等形式，

生动活泼地向新生宣扬习党的理论的浪潮。通过这一形式，

帮助他们理党的知识，教育和引导新生深入思考入党问题，

清思路，端正入党动机，从根源上避免新生入党的盲目性和动机不纯等不良现象，为党建工作的顺利开展打下基础。

2.重视入党积极分子的选拔和培养。我们建立了一套

学生递交入党申请书较为科学的入党积极分子选拔机制，

结合学生的学习情况、思想情之后，党支部根据这一机制，

况、纪律情况等方方面面的因素，认真考察，确定入党积极

在已有的党员当中分子。我们采取党员联系班级的方法，

优中选优，挑选政治素养好、理论水平高、学习成绩优异的党员配备到班级中，指导班级党建工作。同时建立若干帮扶小组，让党员和积极分子结对子，共同学习、共同提高。

3.重视党员发展过程中的系统性教育。学生确定为入党积极分子之后，党组织适时的推荐其参加学校举办的党课学习。党课学习中既有系统的、内容丰富的理论学

小组讨论、撰写心得、习，又有如专题讲座、观看教育影片、

知识竞赛、主题实践等环节，切实地做到理论与实践相结合的党性教育。党校合格以后，党组织要求每名入党积极分子

对各自提交详细的个人发展计划，并在每月的组织生活时，

发扬优势，总结不足。的实施情况进行交流，提出问题，

方式和载体（二）创新大学生党员教育的内容、

1.规范组织生活，将党员教育落到实处。我们要求全

通过开展体党支部认真的、规范的组织每月的组织生活，

民主生活会、茶话会、座谈等形式，了解党员想法，促进党员交流。开展多形式的主题教育活动，比如“党建知识”竞

“我为党旗添光彩”教育赛活动、“永远跟党走”教育活动、

“学生党员廉洁教育”活动、活动、“学生党员奉献日”活动、

参观纪念地活动等，使大学生党员广泛地受到激励、锻炼和教育。

每个学生支部每2.丰富支部活动，体现党员责任意识。

学期开展3次以上支部活动，支部活动要深入到普通同学

更要立足于服务广大师生中去，既要体现鲜明的党员色彩，

敬老院服务、义务支教等群体。我们开展了诸如地震募捐、

支部组织的暑期社会实践丰富多彩的活动。值得一提的是，

深受广大师生的好评。已经成为支部活动的一面旗帜，

3.建立党员示范岗，发挥党员先进性。我们设立学生党员各类示范岗，以突出党员的示范与标杆作用。如理论学习示范岗、专业学习示范岗、学生工作示范岗、文明宿舍示范岗、志愿服务示范岗、创业实践示范岗、科技创新示范

制定考核措施。通过岗等，并对各类示范岗提出具体要求，

这些示范岗位，能使大学生党员能以更高标准严格要求自

有所创造、有所己、锻炼自己，在平凡的岗位上有所作为、

在各奉献；也能使大学生党员向普通同学展示自身风采，

方面更好地发挥表率作用；同时能够扩大大学生党员和普通同学的交流，每个大学生党员都可以随时向普通同学宣

此传党的路线、方针和，可以带动普通同学共同进步。以学外，我们以学生公寓为平台，发挥党员先锋模范作用：公生公寓楼为主设立党建工作室，楼层设立党员责任区，

主动开展“党员就在我寓楼进行党员责任寝室挂牌制度；

服务学生、凝聚学生身边”、“有困难找党员”等贴近学生、

自主教育、自行管理的特色活动，探索一条学生自我培养、

的学生党建工作新路子；为扩大学生党员在公寓中的凝聚力和影响力，增强学生党员的模范意识，可以推出和推广

注重结果，努力为党党员教育途径，重视入口、严把过程、

是高校党建工作者义不容和国家培养出合格的党员，

辞的责任。

一、大学生党员群体教育中存在的问题（一）大学生党员理想信念坚定性不足

绝大部分同学为20世纪90对于现在的大学生来说，

年代之后出生的，这些同学具有鲜明的时代特色。他们思

勇往无前。他们处在一想活跃、不拘一格，他们无所畏惧、

个信息变革的大时代、大环境下，知识的传播史无前例的

因此，相当一部分党员存在迅捷，知识的更新空前的快速。

入党动机不纯、入党信念不够坚定等问题，他们当中的一部分人入党是为了今后工作和事业的发展，也有一部分人是应家长和老师的要求，也有不少同学存在随大流的情况。我所在的学院2010年对入学新生进行了一份入党动

入机方面的问卷调查，该调查一共收回问卷460份，其中：

希望尽快成为一名党员，为国党动机为“信仰马克思主义，

比例为55%；父母希望我家和人民服务”“出于家庭原因，

自入党”比例为11.2%；“周围同学都在递交入党申请书，

比例为9.2%；的比己不想落后”“入党对将来发展有帮助”

例为18.3%。

（二）大学生党员理论水平亟待提高由于群体的特殊性，大学生党员需要面对的既有繁重

也由于能够接触的课业学习，也有沉重的就业发展压力；

因此大学生党的政治材料少，能够阅读的报刊杂志有限，

走形式。以上各种原因造成当前大学生理论水平十分有限，亟待提高。

（三）大学生党员的先锋模范作用发挥不够突出

我国的大学已经逐步从精从上个世纪高校扩招以来，

思想水平都有英教育转变为大众教育，学生的学业水平、

不同层次的下滑，因此，随之而来的一些负面效应也逐渐

一部分党员显现。其表现在大学生党员群体中的主要有：

以较低的标准要求自己，认为自己与普通同学并无二致，

也有部分党员只注重自身缺乏学习的热情和工作的激情；

的发展，认为做好自己的事情就万事大吉，缺乏主动奉献、帮助他人的意识和习惯。

（四）大学生党员群体教育相对滞后

轻质一个不能忽视的现状是：高校党员发展重数量，

量；重视党员发展前的培养，忽略发展后的教育引导；党员

“硬指标”，忽视学生的发展时，重视学生成绩等看得见的

师资比重严重思想政治素质等“软实力”；高校由于扩招，

党务工作者的数量不足，整下降，对党建工作的投入有限，

体素质也有待提高；高校没有能针对时代的发展和学生特

老思路开展党建点的变化进行有效创新，仍然以老办法、

内容缺乏开创性、工作，党员管理和教育方法缺乏创新性、

形式不够多元、手段不够先进。

二、大学生党员群体教育途径探索（一）创新思路，确保党员发展各环节的规范性1.重视学生入党信念引导。我所在的党组织针对大一新生，开展特色党建主题活动———理论读书班。新生入学之后，党组织依托新生党支部开展理论读书活动，通过党的理

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【科学管理】关于学院新模式建设的探讨刘喜锋，郭思琪，苏丹丹广东广州（华南理工大学广州学院，

510800）

并在此基础上对学学院为我国教育大众化做出了巨大贡献。文章深入分析学院的优势和弱势，摘要：院建设模式提出了新的看法。发展趋势关键词：学院；教育模式；G7A1674-9324（2013）12-0011-02中图分类号：文献标志码：文章编号：21世纪，中国的教育事业跨入了一个新的时代。青少

教育事业也随之大步年是祖国的未来，随着经济的腾飞，

提高人民的整体跨前。为了迎合社会多元次的发展状况，

素质，学院应运而生并飞速发展，现阶段我国已有300多所学院。照未来的趋势，学院的数目会持续增长。

一、学院发展的优势

培养特色人才（一）根据市场定位，

以华南理工大学广州学院（原华南理工大学广州汽车

这在全学院）为例，直接面向广东汽车产业发展培养人才，

结合广州珠宝国学院建设中是非常有特色的。另外，

该学院在2008年筹备建设了珠宝院系，产业资源的优势，

为广州珠宝行业发展输出了大量的专业人才。

（二）融入企业管理思想，有利于实现资源的最大利用

这新兴的学院与国家公立大学管理是有区别的，

《学院设置与是由学院本身的性质所决定。根据

因此，学校属于自负盈亏机参与学院的管理、监督和领导。

管理者将会引进最新的管构。为了使学院能更好的发展，

理方法，提高自身竞争力，实现各种资源的最大利用。

（三）学院生源综合素质较强因为学院自负盈亏，所以学费与公立大学相比高

由于家庭条件影响，出许多，因此学生一般来自富裕家庭。

适应能力、表现力、学生普便综合能力较强，体现在社交、

创新能力强。才艺表演等各个方面。学生思维活跃，

为学子提供良好（四）教学设备齐全，学习环境优美，

的软件和硬件设施

由于学院起步较晚，所以很多软件和硬件设施都是从空白开始。因此学院建设普遍规划合理，设备齐全。这为莘莘学子求学提供了良好的学习和生活条件。

二、学院发展的弱势（一）生源文化课基础较为薄弱，自我管理能力较弱

一系列为学生服务、展示党员形象的活动。

我们的党支部建通过以上大学生党员群体教育模式，

近三年设水平连上台阶，党员教育成果丰硕。根据统计，

来，我们的学生支部获得学校先进党支部创建一等奖2

四级个、二等奖4个、三等奖4个，我们的党员学业优良，

通过率100%，六级通过率超过70%，出国录研深造比例也超过55%。展望未来，我们将继续探索党员教育的新途

知识系学院的学生高中基础知识总体表现较差，

统性不够，学生整体学习能力参差不齐。很多学生没有良

很多学好的学习习惯和方法。另外由于家庭环境较优越，

缺乏团队合作精神。学习目标生个性强烈，自我意识较强，

不明确，学习动力普遍不足。

（二）教师队伍整体架构相对不合理，整体实力有待提高

一部分是来自学院的任课老师普遍来自两部分，

母校，一部分是刚毕业的在校大学生。母校的老师除了承

还要完成二级学院的教担本校的教学任务和科研工作外，

这些老师还学任务，尤其是母校和学院距离较远时，

使要乘坐班车前来工作，这无疑分散了教师的教学精力，

其不能全心意的投入到学院的教学工作中。除此之

各方面经验外，毕业的硕士、博士大学生刚走上工作岗位，

所以需要经过欠缺，也没有对现代教育有过深入的研究，

系统培训，才能更好的完成教学工作。

（三）学院创新能力不够

很多学院把母校的专业直接照搬过来，成立相应的院系。并沿用其原来的培养方案和教学大纲，对学生进

所以最行本科教育。由于两个学校生源基础完全不一样，

由于缺少自身发展的特色，后的教学效果可想而知。另外，

学院的核心竞争力普遍不能很好的突破传统教育的弊端，

导致毕业文凭含金量缩水，不够强。学校核心竞争力不强，

同时就业压力增大。

（四）大众对学院认识不足

另造成这种局面一方面与中国国民的传统意识有关，

中国老百姓都希一方面跟学院自身的发展宣传有关。

一是学费低，而是社望自己的儿女能考上国家公立大学，

会的认可度高，中国大众普遍认为公立大学比民办大学要

公立大学虽有自好。在笔者看来，这没有绝对的好坏之分，

科研能力强，但是门槛较高，己的优势，学习氛围好，师资、

尤其是名牌大学，录取分数线往往较高，因此许多考生注

但发展迅速，起点定要选择放弃。而学院虽然起步晚，

较高，满足了被公立大学拒之门外的学生接受良好高等教育的要求。

不断搭建平台，为党和径、新思路、新方法，创新工作模式，

国家的伟大事业培养一批又一批合格的建设者和人。

参考文献：[1]黄原，杨佳能.育人为本，构建大学生党员教育长效机制[J].科教导刊，2010，（9下）.[2]苏健涵.创先争优背景下构建大学生党员教育长效机制研究[J].长春理工大学学报，2012，（3）.-11-

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