幼儿园小班集教简写
活动目标：
1、学会辨别大拇指和小拇指，并生疏它们的名称。 2、学习跟唱歌曲，尝试创编，激发幼儿参与玩耍的爱好。 3、感受乐曲欢快富有律动感的心情。
4、通过音乐活动培育幼儿想象力、口语表达力气及肢体的表现力气。
活动预备：
双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。 重难点分析:
学习跟唱歌曲，激发幼儿参与玩耍的爱好是重点，尝试创编歌曲是本课的难点。
活动过程：
1、师幼一起做拍手律动。
2、出示画有笑脸的大拇指和小拇指，引起幼儿的爱好。 3、小伴侣唱得真棒，再来唱一次。 4、请个别幼儿表演大拇指。 5、学唱\"小拇指\"
1、小拇指：你们唱的真好听，我也要唱，我也要唱。
师：你们听，小拇指也想唱了，让我们一起陪小拇指和它的伴侣唱唱吧！
2、幼儿跟老师学唱\"小拇指\"。 3、请个别幼儿表演小拇指。 6．演唱整首歌曲。 7、玩耍。
（请一组幼儿躲起来，其他幼儿边唱边问，该幼儿边唱边做答并跑出来）
教学反思：
通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的.艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美力气和制造力气。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些力气较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
