四年级阅读理解概括段落大意

按空间位置转换顺序、按事物几个方面分段、抓住重点局部分段。

知识导学 二、典型例题与易错题分析

4.从下面两题中任选一题进展答复。〔4分〕

〔1〕这篇小说结尾有怎样特点？请作简要评析。

_________________________________________________________________________________

〔2〕这篇小说讲究运用伏笔手法。文章最后交代\"我\"喊错教师傅姓氏事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

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效果展示 三、稳固与提高

概括段意，先要读懂这段话主要内容，抓住内容要点，再准确地进展概括。

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自然段段意，是根据自然段主要内容归纳出来。 意义段段意，是概括各自然段段意综合归纳出来。

所以概括段意时，要一边读，一边想，这段话主要内容是什么？这几个自然段合并起来主要内容是什么？经过分析、思考、综合，就可以正确地概括段落大意了。

具体方法是： 1、摘句法。

摘句法，就是摘取最能概括段主要内容句子作段意。一般地说，中心句、重点句与过渡句能够概括主要内容，就摘取这样句子做段意。用摘句法概括段意要注意两点：一是要看看所摘句子能不能准确、精练地概括段意。二是如果所摘句子较长，可以进展适当删减，但不能改变原意。 2、连词法。

有段落没有中心句、重点句与过渡句，但出现一些能表现段主要内容词语。连词法就是连接重点词语来归纳段意方法。用连词法概括段意要注意两点：一是所选词语要准确，串连起来能反映段主要内容。二是句子要通顺、明白，不能出现别扭、累赘语病。 3、归并法。

有意义段是由几个自然段组成。概括段意时要归纳出每个自然段段意，然后再归并出意义段段意。运用归并法概括段意时，一定要抓住段主要内容，不要面面俱到。用归并法概括段意要注意两点：一是归并各自然段段意要语句通顺、明了。二是可以对原自然段段意语句进展删减增补。力求做到语句连贯、衔接自然。

学会概括段落大意，有助于了解段与段之间关系，抓住文章主要内容，还可以理解作者写作目与写作方法。这对我们提高读、写能力会有很大帮助。 不同类型文章如何概括段意：

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① 写事类文章：

一般来说，我们可以这样思考：这件事发生在什么时间，什么地点；谁是主要人物；这件事起因是怎样，经过中碰到了什么情况，结果如何。把这些答案整理归纳一下，段落大意就概括出来了。

② 写状物类文章：

可以这样思考：什么东西怎么样；有什么特点；这样东西分几个方面来介绍等等。只要把物特点介绍出来就行了。

③ 写景类文章：

“什么时间，谁看到哪里风光怎么样〞，用这样提问，往往能把景物特点概括出来。写景文章往往抒发作者丰富情感，所以，有时，我们还可以这样提问：作者在什么时间，什么地点，看到了怎样风光，感到怎样。 个性思维 四、综合拓展 阅读训练

聪明姚明

两米二十几身高，二十刚出头年纪，集这两大优势于一身姚明，成了男篮一宝。

“你怎么会长得那么高？〞在悉尼奥运会上，一位美国记者问。“也许是因为我想比常人呼吸更多新鲜空气。〞姚明面带笑容，脱口而出。有报社记者问：“有报纸说你身高是两米二三，有报纸说你身高是两米二七，你终究多高？〞姚明笑了笑，又是脱口而出：“要是人能随着报纸所说长高，那就好了。〞

短短一句话透出了姚明机智与幽默。姚明聪明在球技上表达得更多。大个队员，是各队防守重点，严防死盯就容易犯规，所以大个队员罚球时机很多。聪明姚明在罚球上下了一番苦功，现在技艺虽还不是弹不虚发，但已到达得心应手境界。大个队员能投三分球，在NBA中也是屈指可数，聪明姚明在日常训

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练中补了三分球课，所以比赛时常有三分球入账。星期天在主场与八一队决战中，姚明拿出了他勾手篮球投篮，扣篮新招。这一招虽还未到达得心应手境界，但孰能生巧。这将会成为身高臂长姚明一个绝招。

能扬长避短，这才是聪明。真聪明者，还能时常保持清醒头脑，不为别人赞扬而骄傲。 1、填空。

〔1〕文中划线句子起了承上启下作用。它上文写姚明聪明表现在

_________________，下文写他聪明表现在________________________上。 〔2〕姚明罚球时_______、_________与________将会成为他绝招。

〔3〕姚明扬长避短表现在他苦练________________与__________________上。 2、请利用过渡句概括第二、第三自然段段意。 第二自然段：

_________________________________________________________________。 第三自然：

_________________________________________________________________。 3、读了这篇短文，你得到了什么启发

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朱德委员长70多岁时候。又重返云南视察工作，这里是他早年生活与战斗过地方。几十年时间过去了。旧地重游，他看到后云南工农业生产欣欣向荣景象，心情格外畅快。

视察期间，负责同志一再嘱咐接待同志，一定要把朱委员长生活安排好。可是朱德同志对过分招待不承受，每顿饭菜都要求做得简单些。负责接待

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同志心里十分不安，还是想方设法为朱委员长改善饮食把戏。他们听说，长征时朱委员长很喜欢吃野菜，所以有一天，用一种野菜，做了一个“金雀花鸡蛋〞，送给朱委员长吃，朱委员长吃了很快乐。

于是，接待人员经常做些野菜给朱委员长吃，朱委员长很满意。 后来，负责同志来检查接待工作，发现朱委员长每天伙食费比规定标准低得很多，就批评了接待人员，并问他们：“什么最适合老年人吃？〞

接待人员答复：“燕窝与银耳对老年人较为适宜。〞负责同志听了，告诉接待人员以后要做这些珍贵滋补品给朱委员长吃。

第二天，当效劳员把一碗“燕窝煮鸡蛋〞端到桌上时，朱委员长很不快乐，马上把负责接待人找来，批评说：“现在，我们每天吃得已经很不错了，为什么要弄些名贵东西来？〞

接待人员忙解释说：“领导怕影响您安康，特意嘱咐要保证您营养。〞 朱委员长说：“这次燕窝钱我出，下次你们要是再弄来，我就不吃了！〞

按照领导同志指示，过了几天，接待人员又硬着头皮做了一次燕窝，送到朱委员长那儿。这下委员长可生气了，他一口也不吃，还让康大姐〔康克清老奶奶〕去商店了解燕窝价格。最后，严厉地批评了接待人员。领导知道后，再也不强调给他做珍贵滋补品吃了。

后来，接待人员常给朱委员长做些青蚕豆焖饭、香椿、豌豆尖等，朱委员长吃得很香，很满意。

朱委员长在饮食上如此简朴，对大家是很好教育。 1. 给文章加个恰当题目。 2. 结合上下文解词： 欣欣向荣：

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畅

快:_____________________________________________________________

3. 把第2—11自然段分成三局部。 第一局部：

___________________________________________________________ 第二局部：

___________________________________________________________ 丑石

我常常遗憾我家门前那块丑石呢：它黑黝黝地卧在那里，牛似模样；谁也不知道是什么时候留在这里，谁也不去理会它。只是麦收时节，门前摊了麦子，奶奶总是要说：这块丑石，多碍地面哟，多时把它搬走吧。

于是，伯父家盖房，想以它垒山墙，但苦于它极不规那么，没棱角儿，也没平面儿；用錾破开吧，又懒得花那么大气力，因为河滩并不甚远，随便去掮一块回来，哪一块也比它强。房盖起来，压铺台阶，伯父也没有看上它。有一年，来了一个石匠，为我家洗一台石蘑，奶奶又说：用这块丑石吧，省得从远处搬动。石匠看了看，摇着头，嫌它石质太细，也不采用。 它不像汉白玉那样细腻，可以凿下刻字雕花，也不像大青石那样光滑，可以供来浣纱捶布；它静静地卧在那里，院边槐荫没有庇覆它，花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来，枝蔓上下，慢慢地，竟锈上了绿苔、黑斑。我们这些做孩子，也讨厌起它来，曾合伙要搬走它，但力气又缺乏；虽时时咒骂它，嫌弃它，也无可奈何，只好任它留在那里去了。 稍稍能抚慰我们，是在那石上有一个不大不小坑凹儿，雨天就盛满了水。常常雨过三天了，地上已经枯燥，那石凹里水儿还有，鸡儿便去那里渴饮。每每到了十五夜晚，我们盼着满月出来，就爬到其上，翘望天边；奶奶总是要骂，害怕我们摔下来。果然那一次就摔了下来，磕破了我膝盖

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呢。

人人都骂它是丑石，它真是丑得不能再丑丑石了。

终有一日，村子里来了一个天文学家。他在我家门前路过，突然发现了这块石头，眼光立即就拉直了。他再没有走去，就住了下来；以后又来了好些人，说这是一块陨石，从天上落下来已经有二三百年了，是一件了不起东西。不久便来了车，小心翼翼地将它运走了。

这使我们都很惊奇！这又怪又丑石头，原来是天上呢！它补过天，在天上发过热，闪过光，我们先祖或许仰望过它，它给了他们光明，向往，憧憬；而它落下来了，在污土里，荒草里，一躺就是几百年了？ 奶奶说：“真看不出！它那么不一般，却怎么连墙也垒不成，台阶也垒不成呢？〞

“它是太丑了〞。天文学家说。 “真，是太丑了〞。

“可这正是它美〞天文学家说，“它是以丑为美。〞 “以丑为美？〞

“是，丑到极处，便是美到极处。正因为它不是一般顽石，当然不能去做墙，做台阶，不能去雕刻，捶布。它不是做这些顽意儿，所以常常就遭到一般世俗讥讽。〞 奶奶脸红了，我也脸红了。

我感到自己可耻，也感到了丑石伟大；我甚至怨恨它这么多年竟会默默地忍受着这一切？而我又立即深深地感到它那种不屈于误解、寂寞生存伟大。

1、“它黑黝黝地卧在在那里,牛似模样〞一句用修辞方法是______,这句话形象描写了丑石__________________特点.

2、第②③段各写了丑石“无用〞哪些方面(可取引文中语句答复)

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第2段中它不能

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第3段中它不能

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3、第5段在文中作用是

__________________________________________________________ 4、第六段“眼光立即就拉直了〞,说明了天文学家认识了丑石____________.

5、第15段“也感到了丑石伟大〞中“伟大〞在文中指是______________(可用原文中语句答复)

悠长铃声

雨天，是城市忌日。

花花绿绿伞，填满每条街道，到处堵车。我大清早出门，赶到读书学院，还差一分钟就要上课了。

\"今天你晚了。\"看大门兼打铃教师傅说。他瘦而黑，像一根铁钉。别同学都住校，唯我走读。开学才几天，他这是第一次同我讲话。

\"不晚。\"我撒腿就跑。从大门口到教室路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。

上课铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我双腿。有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。迟到就迟到吧！纪律虽严，安康还是最重要！

我脚步缓慢下来，仿佛微风将息风车。然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将寂静细弱。

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只要铃声响着，我就不该停顿奔跑，我对自己说。终于，到了。 教师与同学们都在耐心地倾听着，等待铃声完结。

放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。可是，说什么好呢？说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗？我想在学府里，最好谢意莫过于知识者对普通人尊敬，便很郑重地问：\"教师傅，您贵姓？\" \"免贵\"，然后，他告诉我姓氏。

我脑幕上管记忆一般人姓氏区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。不过这难不住我，我创造了联想方式。比方，听了看门师傅姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞景象。这法子秘不传人，却是百试百灵。

上学三年，我认真称呼他时机并不多。唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：\"侯师傅好！\"假设是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。有时围着做饭、植花其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他尊重。周围人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。其后，便会有悠长铃声响起，像盘旋鸽群，陪伴我走进教室。

当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。\"看门老头拽着铃绳睡着了。\"同桌说。

只有我知道这秘密，但我永远不会说。说出来，便破坏了这一份温情，这一番默契。

终于，我以优异成绩良好品行，从学院毕业。我拎着沉重书包走出校门，最后一次对铁钉样老人说：\"师傅好！\"他瞅瞅四周无人，靠近我：\"你就要走了，我想同你说一件事。\"

\"你不要放在心上……\"他又踌躇了，\"我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……\"他苍老头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

\"到底是什么事呢？\"我好奇心发作了。

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\"他们说你是成心，我说不是……\"老人舔了一下嘴唇，好似那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。

\"您快说嘛！侯师傅！\"听这口气，与我有关，忙不迭地追问。 \"你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……\"

1. 联系全文内容，谈谈你对本文标题\"悠长铃声\"理解。〔4

分〕

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2.本文语言形象、传神，按要求赏析。〔4分〕

〔1〕上课铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我双腿。

文中画线字\"抽\"，原意是\"用细长，软东西打\"，在文中具体指什么？〔2分〕

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〔2〕他苍老头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。

这个画线句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。〔2分〕 _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、读了文章，你一定会喜欢文中那位教师傅，请你对他作点评价。〔4

分〕

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4.从下面两题中任选一题进展答复。〔4分〕

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〔1〕这篇小说结尾有怎样特点？请作简要评析。

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〔2〕这篇小说讲究运用伏笔手法。文章最后交代\"我\"喊错教师傅姓氏事情，这其实在前文就埋下了伏笔，请从文中找出来。

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5.文中\"我\"与打铃教师傅之间有一种默契，这种默契给人很多感想。请根据你对\"默契\"一词理解，结合生活实际，谈谈你从中获得感悟。〔4分〕

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一、看拼音，写词语〔5分〕

xìnɡ ɡé hén jì sōu suǒ cǎo cuì huā kāi 二、按要求，写成语〔6分〕

假设〔 〕假设现 随〔 〕而安 绿树成〔 〕 〔 〕不可惜

柳〔 〕花明 鲜果〔 〕香 变化多〔 〕 横〔 〕江面 我能写两个含有数字成语：_________________________________ 三、选择正确读音或词语，用“√〞标出〔4分〕

1.雅鲁藏〔zàng cáng〕布大峡谷美景，将永远被我收藏〔zàng cáng〕在心里。 2.那“鸟〔de dí dì〕天堂〞〔de dí dì〕确是鸟天堂啊！

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3. 观众〔陆续 连续〕走进影剧院观看电影。第一场演完后，又〔持续 继续 〕演下一场，精彩影片博得观众一片喝彩。

4. 我在学习时，有错误就〔改正 改变〕，并不断〔改善 改良〕自己学习方法。

四、按要求改写句子。〔6分〕

1. 难道孩子们真要离开巨人花园吗？〔改为陈述句〕

________________ ____________

2. 蟋蟀感到疲劳，它 在未完工门口休息一会儿。〔补上关联词〕。

3.蟋蟀在草地上鸣叫。〔改为拟人句〕

________________ ____________ 五、判断题，对在括号里打“√〞，错打“×〞。〔4分〕 1.爬山虎脚这篇课文作者是叶圣陶写。 〔 〕

2. 鸟天堂里，巴金去了两次鸟天堂，第一次是黄昏，第二次是早晨。〔 〕 3. 农历八月十八是一年一度观潮日。 〔 〕 4.今天，妈妈带我去超市买了橘子、苹果、梨、西红柿等水果。〔 〕

课内外积累、阅读

五、按课文内容填空〔17分〕

1、有时候，我们对自己所处环境，正在做事反而不及旁人清楚，这就是 “ 旁观者清， ___________〞。宋代诗人苏轼 中诗句

“ ， 。〞也说明了这个道理。〔4分〕

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2、面对一道数学题，我绞尽脑汁，百思不得其解，正在我“_______ _______〞时，爸爸给我一点提示，我恍然大悟，这可真是“__________________〞啊！〔2分〕

3、本学期我们学习了几篇童话故事，其中我对______________印象最深，因为________________________________。我喜欢童话还有____________、________________、____________等。〔5分〕

4、那“鸟天堂〞确是鸟天堂啊！不加引号鸟天堂指 ，加引号鸟天堂指 。〔3分〕 5、对联“绿水本无忧，因风皱面；___________，_________________〞使用修辞方法是_________。〔3分〕

六、认真阅读文段，按要求答题。〔13分〕

“飞翔〞蜘蛛

有一天黄昏，我发现一只蜘蛛在后院两檐〔yán zhān〕之间结了一张很大网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间一丈余宽，第一根线是怎么拉过去？带着这个疑问，我把院子里所有蜘蛛网都搅〔jiǎo jué〕毁了。

后来，经过我细细地观察，才发现它走了许多弯路——从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬行，小心翼翼地翘起尾部，不让丝落在地面沙石或别物体上。走过空地，再爬上对面檐头，高度差不多了，或者说它满意了，再把丝收紧。收第一根丝要半个多小时，直到成一条直线。以后进程一般比第一根丝安置要快多了，尽管它很复杂，但蜘蛛对此十分熟〔shǘ shóu〕练，操作起来，仿佛是一种愉快表演似〔shì sì〕。

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于是，我记住了：蜘蛛是不会飞翔，但它照样能把网结在空中。奇迹是执著创造。

1、 2、

用“√〞选择括号内正确读音。〔2分〕 题目中“飞翔〞为什么带引号？〔3分〕

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3、 4、

蜘蛛第一根线是怎样拉过去？在文中用波浪线画出相关句子。〔3分〕 作者为什么说“奇迹是执著创造〞？你能举例子说明这句话吗？〔3＋2

分〕

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七、阅读下面短文，答复下列问题。〔12分〕

____________________________ 当我还是个小女孩时候，母亲给我讲过一个故事。

有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小小鸟。当鹰已经飞不动时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。

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〔 〕这个故事像我们生活，〔 〕我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面那只鹰。我想，在我生活中帮助过我那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。

1.请给短文加个题目。〔2分〕

2.在文中括号里填上适宜关联词。〔2分〕 3.文中第 自然段是母亲给我讲故事。〔1分〕

4.为什么小鸟比鹰飞得还要高？在文中用横线画出相关句子。〔2分〕 5.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面那只鹰。〞这句话中“我们下面那只鹰〞指是 。〔2分〕

6.试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？〔3分〕 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________

课后稳固 五、家庭作业

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岛美丽、富饶，是祖国宝岛。

岛西部平原盛产稻米与甘蔗，人们把它叫做“米仓〞与“糖库〞。岛鲜果四季不断，出产最多是香蕉与菠萝，一向享有“水果之乡〞美名。 岛上树木繁茂。高山地区有密密层层针叶林，森林面积占总面积55%，是我国木材重要产地之一，被称为“绿色宝库〞。

岛除了有丰富森林资源，还有许多矿产与水产。地下埋藏着石油、金等各种矿产110多种。周围广阔海洋有着丰富水产，仅鱼类就有500多种，著名有鲨鱼、鳗鱼等。

岛中部与东部都是山地。最高一座山峰海拔将近4000米，是我国东部最高山峰。山顶上冬天积雪，晶莹耀眼，远看如玉，所以叫玉山。

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日月潭是岛上天然湖泊。湖中有小岛，把湖面分为日潭与月潭。湖水清澈，湖面平滑如镜。岸边绿草如茵，花朵鲜艳。四周群山环绕，林山青葱，山水相映，吸引了许多中外游客前来观光，成了著名游览胜地。

自古以来就是我国神圣领土一局部，人民是我们骨肉同胞。当前，海峡两岸人民正渴望早日团聚，实现国家与平统一。 １、给短文加上适宜题目。

２、短文中具体写岛富饶是第＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿自然段；具体写岛美丽是第＿＿＿、＿＿＿自然段。

３、短文中人们称颂岛富饶美名有“米仓〞、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿

４、概括第六自然段大意〔3分〕

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５、用“～～〞划出文章过渡句，用“＿＿〞划出文章中心句。

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