倾听作⽂素材范⽂
倾听作⽂素材范⽂
语⽂：⾼考作⽂素材：话题作⽂“倾听”的导写与评析⽣活，我们就是不断地倾听。成长，我们就要不断地学会倾听。
倾听动听的⾳乐，倾听鸟⼉的歌声，倾听⼭风松涛的天籁之⾳，倾听⼤海潮汐的汹涌澎湃。倾听同学的苦恼，倾听恩师的教诲，倾听⽗母的叮咛，倾听陌⽣⼈的忠告。倾听，其实是⼀种积极、善意的亲和的姿态，爱倾听的⼈，才会有⼼灵的朋友。会倾听的⼈，才会悟到⽣活的意义。
请你以“倾听”为话题作⽂，⾃选⾓度，⾃定体裁，⾃主⽴意，字数600字左右。话题价值评估：重量级话题话题构思难度：⾼难度
话题佳作预测：容易⽣产相当有份量的佳作。话题构思导引：
呈⼋⾯玲珑，重理顺⽂路
这是⼀道有内涵的精美话题，寓意丰赡，⼋⾯玲珑，容易写出⾼⽔平的佳作。就字⾯上看，“倾听”意义是“听声⾳”，但是往字内深意看，“倾听”之意，可以有丰富的意义：接受、感知、享受、理解等等，都可以视为“倾听”。如果⼤家愿意展开联想的话，还可以把⽣活⾥的许多⾏为同“倾听”⼆字联系起来。
由于话题寓意丰赡、⼋⾯玲珑，所以也容易导致临题者不知所措。其实不论怎样理解话题，不论从哪⼀种⾓度下笔，最好都不要忽略对三个相关联问题的思考：⼀、在什么情况下倾听？--倾听时的环境或氛围，有此，倾听才不同寻常；⼆、倾听的具体内容是什么？--既然是倾听就必然有内容，有此，⽂章才充实。三、倾听时的感受怎样？--这是倾听的⽬的，有此，⽂章才有深度和深意。这三个问题，是我们构思之本，完整的考虑，其实就是⼀篇⽂章的完整写作思路。
不论写怎样浅显或深刻的话题，⽂章⼀定要有清晰的思路，不可乱。否则，再浅显的话题也会写得让⼈不知所以，⽽再具内含的话题，选到了最好的材料，也可能写得糊⾥糊涂。
此话题应注意话题理解的牵强附会，故弄⽞虚。⾏⽂可以记叙、议论、抒情相结合。如随笔功底不错，亦可采⽤此体，可让⽂章更显内涵。话题实战拟题：
记叙⽂：《倾听教诲》、《听⾬》、《那⼀夜，我泪⽔长流》、《隔门听⾳》、《听⾃⼰的⼼⾳》议论⽂：《学会倾听》、《倾听是⼀种尊重》、《倾听，⼤有学问》
随笔⽂：《⽤⼼倾听》、《做⼀个爱倾听的⼈》、《倾听是豪取》、《听来听去》范⽂展⽰：倾听天籁之⾳湖北考⽣
⾳乐，是⼀种动⼈的⼒量。它时常潜移默化地影响着我们的⼼灵。⾳乐，也是多种多样的，不同的⼈钟爱不同的⾳乐。⽽我，却独爱聆听那⼤⾃然的⾳乐--那⽆以伦⽐的天籁之⾳。
⼤⾃然的美妙⾳符是⽆处不在的。早上睁开眼睛，便可听见窗外
鸟⼉清脆的歌唱，为斩新的⼀天⽽欢诵；雄鸡响亮的鸣啼，⿎舞着我⽤饱满的精神和热情去迎接新的挑战；晚上睡觉前，窗外树叶被风吹动的声⾳，青蛙的叫声、蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着⼩⾬的沙沙声落下，交织成⼀典恬美悠远的⼩夜曲，轻轻地伴我进⼊梦乡，此时的意境是任何情景都有⽆法⽐拟的，此时的⾳乐是任何旋律都⽆法替代的，因为它是⼤⾃然的艺术，是与⼈的内⼼深处的感动相呼应、相融汇的绝美艺术。第1/3页
最美的是在郊外。设想，在⼀望⽆际的原野上，当我们置⾝于此，仰望蓝天⽩云，聆听远处传来群马奔跑之声，倾听⽺⼉
的“咩咩”之声，这时候，也许还夹杂着牧⾼亢嘹亮的歌喉??感受着这美妙⽆⽐的天籁之⾳，你的⼼情会如何？此时的你也许会感到仿佛整个⼈和⾃然已经融为⼀体了，也许甚⾄有仿佛置⾝天堂的幻觉。设想，在绿⾊满⽬的树林⾥，⽿边各种鸟⼉在欢快地啼鸣，眼前的⼩溪流将悦⽿的潺潺之声送⼊⽿廓，头顶上传来可爱的⼩松⿏⾃由⾃在啃着松果的声⾳，还有脚边不时跃出的⼩野兔奔跑的声⾳。那是让你何等的应接不暇。当此时，你的⼼情⼜会如何？你会感到连流动的微风都传递着乐声，你会感到连美妙的彩蝶的轻巧的翅膀都在拍打着动听的乐声。
这，就是⼤⾃然的魅⼒，是⼤⾃然的⾳乐，但是，只能⽤⼼，⽅能听出其⽆限美妙之处。
也许有⼈会说，不就是⼀些古⾥古怪的响声吗？太虚⽆和杂乱了。这样想是不好的。正是这种声⾳，才是最原始、最天然的。也正是这种的声⾳，才最能触动⼈的灵魂。你看，它洗去了世俗的虚伪与做作，抹去了世俗的繁琐与喧嚣。它带我们纯净，带给我们空灵，也带给我们⼼灵的宁静。如此美妙的⾳乐之声，偶尔体验⼀下⼜何妨呢？
⾛进⼤⾃然吧，朋友，那⼉萌动着世上最动听的⾳符，那⼉总上演着世界上最悦⽿的协奏。⽤⽿，⽤⼼去体会，去倾听吧，你定会发现许多，得到许多??精美范⽂精评：
以“倾听天籁之⾳”来写倾听的话题，这个同学的胆量是很⼤的。倾听本⾝可写⼤也右⼩写，倾听谈话是倾听，倾听国歌之声也是倾听，倾听⽑泽东在天安门城楼上的庄严宣告也是倾听。但是⼀般来讲，⼤也好，⼩也好，倾听的对象或内容越具体，越容易写⼀些。这位同学的选题是好的，但是也难免让⼈为之捏⼀把汗--这个⾓度的对象和内容都不够具体，太庞⼤了，所以很容易写空了。读完此⽂以后，感到这位同学是⽐较聪明的，反映了其较好的⾏⽂驾驭能⼒。⽂章的主体部分先写“倾听⼀天的天籁之⾳”，接着写“倾听郊外的天籁之⾳”，这样，⼀下⼦让内容具体化了，时间、对象、范围都很明确，如前者是时间上有“早”、“晚”之分，后者是地点上有“原野”、“树林”之分。这样驾驭，内容怎么可能不充实呢。当然，更重要的，是作者对⽴意的把握：只要⽤⼼去听，⼤⾃然
的天籁之间就能给你带来许多许多。这是作者对“倾听”含义深层把握的结果。范⽂展⽰：遥远的绝响江苏章婷寒夜。
守着⼀盏昏黄的台灯，守着属于⾃⼰的⼀份宁静。当浮躁的⼼完全平静下来的时候，我听到了??
“风萧萧兮易⽔寒，壮⼠⼀去兮不复返??”是的，我听到了。易
⽔之畔，荆轲的⽩⾐在风中飘摆，他的泪也洒落在风中。故⼟在⾼渐离的击筑声⾥，再⼀次变得熟悉⽽陌⽣起来。他知道⾃⼰是有去⽆回--不管成功还是失败。但作为⼀个侠⼠，⼀个受燕太⼦恩遇的刺客，他⽆法选择--当太⼦丹找到他的时候，亿就知道了整个事件的结局。在这场豪赌中，千千万万燕国⼈的安危是他的赌注，他绝对输不起啊！在呼啸的寒风中，车马声渐渐远去，悲凉的歌声却久久地回荡在天空??⼀个侠⼠孤寂的⾝影，从此消逝在易⽔边。“长太息以掩涕兮，哀民⽣之多艰??”是的，我听到了。屈原徘
徊在汨罗江边。⾯对⽆尽的江⽔，彻⾻的冰冷吞噬了他的⼼。当⼀个爱国者眼睁睁地看着⾃⼰⼼爱的祖国⾛向覆灭，⼼爱的⼈民流离失所，⾃⼰的理想彻底破灭时，死，⽆疑是⼀种解脱。多年的忠诚换来的却只是⼩⼈的谣诼和君王的猜疑，换来的是战乱、苦难和耻辱??所有的
⼀切都让屈原的悲愤如同这滔滔江⽔般⽆⽌⽆休。在苟且偷⽣和以死明志之间，他毅然地选取了后者，⽆怨⽆悔！第2/3页
于是，“你流浪的诗族诗裔涉源济湘，渡更远的海峡有⽔的地⽅就有⼈家有岸的地⽅楚歌就四起你就在歌⾥，风⾥，⽔⾥??”“何当共剪西窗烛，却话巴⼭夜⾬时。”是的，我听到了。在黯淡的灯光下，李商隐的离愁别绪全溶⼊了这丝丝的⾬声中。在诗⼈的房檐上，⾬滴落下，在地上的⾬⽔中溅起的⽔花，总是旋即破碎，⼈的⼼灵，也总是脆弱的，经不起太多的离散。在这个寂寞的⾬夜⾥，亲情、友情是诗⼈⼼灵惟⼀的慰藉。在那个遥远的夜晚，在滴答的⾬声中，诗⼈⽆语更⽆眠，独对孤灯到天明??
在这个万籁俱寂的寒夜⾥，我的⽿边萦回着这⼀曲曲遥远的绝响。思绪在⽆边的⿊夜⾥任意驰骋，历史变得不再遥不可及。我⽤⾃⼰的⼼，与过去交流着。当遥远的声⾳在⽿边响起时，我听到了??
精美范⽂精评：
这是⼀篇让⼈爱不释⼿的好作⽂，从哪⼀个⾓度看都是。但具体讲，⾄少四⼤可圈点之处：⼀是⾓度新颖，让⼈意想不到--听的是历史。谁会想到把历史拿来作为倾听的对象呢，可是他想到了，这个⾓度的选取我想是建⽴在对爱深⼊思考⽣活的前提上。⼆是⾏⽂架构独特--形式巧，内容妙。听历史怎样听，作者选取了三个对象：荆轲、屈原和李商隐。这三个不同⾝份的⼈作为倾听对象，其实是感受他们的不平凡的⼈⽣经历，写来充实⽽让⼈⽿⽬⼀新。三是⽴意⾮常--听的是历史的厚重。原来作者是想借对三位历史⼈物的经历与⼼灵的倾听，来表达⾃⼰对历史的⼈物的景仰，和对⽣活的热爱，这个⽴意，⾜见⼩作者驾驭话题是相当⽼练与冷静的。四是语⾔很有深度和表现⼒。读此⽂，从题⽬到开头的两个字，到结束的最后⼀个字，每⼀个字都能从⼼灵深处去打动⼈，催发⼈的情感。佳作难得。第3/3页
古希腊哲学家阿那克西⽶尼晚年的时候声望很⾼，拥有上千名学⽣。⼀天，这位两鬓花⽩的⽼者蹒跚着⾛进课堂，⼿中捧着⼀摞厚厚的纸张。他对学⽣说：“这堂课你们不要忙着记笔记，凡是认真听讲的⼈，课后我都会发⼀份笔记。⼀定要认真听讲，这堂课很有价值!”学⽣们听到这番话，⽴刻放下⼿中的笔，专⼼听讲。但没过多久就有⼈⾃作聪明——反正课后⽼师要发笔记，⼜何必浪费时间去听讲呢？于是开起了⼩差。临近下课时，这些学⽣觉得并没听到什么⾄理名⾔，不禁怀疑起来：这不过是⼀堂普通的课，⽼师为什么说它很有价值呢？
课讲完了，阿那克西⽶尼将那摞纸⼀⼀发给每位学⽣。领到纸张后，学⽣们都惊叫起来：“怎么是⼏张⽩纸呀!”阿那克西⽶尼笑着说：“是的，我的确说过要发笔记，但我还说过请⼤家⼀定要认真听讲。如果你们刚才认真听讲了，那么请将在课堂上所听到的内容全部写在纸上，这不就等于我送你们笔记了嘛。⾄于那些没有认真听讲的⼈，我并没有答应要送他们笔记，所以只能送⽩纸!”
