作者： 刘智华[1];田婷[2];杨向东[3]
作者机构： [1]山东财经大学公共外语教学部,山东济南250014;[2]上海建青实验学校,上海201103;[3]华东师范大学教育心理学系,上海200062出版物刊名： 中国成人教育页码： 14-18页年卷期： 2020年 第2期
主题词： 教育指标系统;理论模型;系统分析;教育比较研究
摘要：教育指标体系作为研究教育理论和现实问题的基础,越来越受到国际社会和各国的重视,建构教育指标系统需要系统的理论框架的支持和完善的建构模式。本文主要通过对教育指标系统相关研究文献和已取得成果进行梳理,阐述了教育指标的概念、构建思路和主要的发展模式,并介绍了国内外教育指标系统的研究状况。
