幼儿园小班教案《快乐的小水洼》含反思

小班教案《快乐的小水洼》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能找出同类色或邻近色的油画棒进行圈画，感知水中涟漪具有类型同心圆的标志特点，培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆相互关系地在同伴之间交流，快来看看幼儿园小班《快乐的小水洼》含反思教案吧。

活动目标：

1、 感知水中涟漪具有具备同心圆的标志特点。 2、 能找出同类毗邻色或邻近色的油画棒进行圈画。

3、 培养幼儿高潭镇操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、 培养幼儿良好的执笔习惯。

活动准备：

范画（1、2）、油画棒、小雨滴。

活动过程： 一、小雨滴的话

1、教师出示小雨滴，帮助幼儿回忆雨天的追踪经验。 ——这是小雨滴，下雨的时候，小雨滴落在架上会是怎么样的呢？

2、 教师展毛幼儿的回答。

3、 教师再次出示小雨滴，并社会活动滑稽小雨滴的口吻引出活动。

——我是小雨滴，我从天空飘落下来，落到水洼里不见了，水洼里的水跳着圆圈舞迎接我，一圈一圈又一圈。 二、快乐的小雨滴

1、教师出示范画1，引导幼儿观察范画中的小水洼。

——风雨交加滴落下来之后是什么形状的啊？（一个圆圈的形状）。

——教师小结：小水洼有大有小，里面的是小圆圈，外面的是大圆圈，一圈比一圈大。

2、教师示范，一边画，一边讲解

——先画小圆圈（要画的圆一些），在再小圆圈的外面在画大一些的圆圈。里面的是小圆圈，外面的是大圆圈，一圈比一圈大，一圈一圈的围起来，真有趣。

——请幼儿在桌子上用手指来先画画方格，感知这些这些小山涧。

——我们可以所画单色的小水洼，（教师可教幼儿用颜色相异的来画小水洼，比如浅蓝，深蓝；粉红的，红的）

——也可以画作彩色的小水洼，一起也可以让我们的小水洼果珠在一起。

3、教师出示范画2，引导幼儿看范画2——彩色的小水洼） ——教师小结：许多彩色的小水洼叠在一起，小朋友可以在小水洼在小孩子上面玩。 三、幼儿操作

1、幼儿操作，教师巡查指导，并帮助个别幼儿

——教师在巡查时，好看可拿个别画的好的幼儿的画给其他幼儿看，看看这些幼儿那里画的好，怎么好，让其他幼儿知道并注意，可以让新生儿知道自己要画的婴孩更好。以促进幼儿的作画意愿。 2、注意：——要保持桌面，地面的整洁。 ——要注意画面的饱满，注意画面的整洁。

——要保护听话手里用的油画棒，不能把油画棒的“衣服”给撕了。

——画彩色的小水洼时，要注意颜色的使用，要学会再加颜色画水洼，不要用单色来作画。 四、展示幼儿的作品

1、教师展示个别画的比较的幼儿的作品，引导幼儿学习钟爱别人的作品。

五、活动结束

教学反思：

幼儿每次已经完成的作品,我都一一把它们布置在走廊内,引导幼儿观察、分析,评价每个幼儿的绘画特点,让幼儿形象、直观的欣赏作品。俗话说:“好的孩子都是表扬出来的”,因此,我对完成作品较好的孩子给予积极的表扬,不好的也假如先表扬,在莫雷县赞许的同时指出不足之处,令幼儿在表扬中得到进步,得到发展。当孩子们受到同伴和时老师的赞许时,他们的情绪也会极其高昂,作画兴趣便会更浓,积极性便会更高。

小百科：水洼是路面不平，下雨后积水形成的山沟。