(完整)高三生物必修三基础知识填空题

1. 内环境是人体_____________直接生活的环境，是由_________________形成的液体环境，

包括_________、_____________和____________。用图示表示构成内环境的三种液体之间的物质流动方向：_________________________________________。绝大多数细胞直接生活在________________中，血管壁细胞直接生活在_______________________中，淋巴管壁细胞直接生活在_________________________。

2. 细胞外液的理化性质包括_______________、_______________和_______________。渗透

压是指溶液中___________对水的__________力。所以溶液中各溶质总的物质的量浓度越高，则渗透压越_____________，水会向溶液浓度_____________的地方流动。（此所谓水往“高”处流）

3. 细胞代谢过程需要稳定的能量来源，所以血液中与能量供应有关的___________和

_____________含量需要保持在正常的范围内，酶催化的反应需要适宜的_____________和________________。所以内环境稳态是机体进行_____________________的必要条件。 4. 内环境是_______________与________________交换物质的媒介。图示肌肉细胞产生的CO2

如何以内环境为媒介最终排出到外环境的。

______________________________________________。葡萄糖是如何从外环境最终到达肌肉细胞的？_________________________________。

5. 正常机体通过________________________作用，使各个器官、系统___________________，

共同维持内环境的___________________稳定状态叫做稳态。内环境中的各种化学成分和理化性质是否一成不变？______________________________________________。 6. 目前普遍认为，_____________________________调节网络是机体维持稳态的主要调节机

制。人体是否在任何情况下都可以调节内环境达到稳态？______________________。

神经调节(2)

7. 根据右图回答，神经调节的基本方式是__________，

该方式的结构基础是______________。反射弧包括 [ ] ______________、[ ]_____________、

[ ]_________________、[ ]____________________ 和[ ]______________________（按兴奋的产生和传 导方向写）五个部分。任何一个部分出现障碍，反

F

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射将不会发生。根据知识点回答后面问题：兴奋在B、D上以_______________形式传导，C处代表_______________________，此处传递兴奋的物质是______________________。 8. 兴奋是指动物或人体的某些组织或细胞感受外界刺激后，由相对_______________状态转

化为显著______________状态的过程。兴奋在神经纤维上的传导形式是______________。神经纤维在静息时（即未受刺激时）的电位为___________________，受到足够强度刺激的部位则改变为__________________状态，该部位因此而变成兴奋部位。兴奋部位通过________________刺激相邻的未兴奋部位，使其发生电位_________________（即兴奋）。这样，兴奋便由兴奋部位传导到了未兴奋部位，该过程不断进行，兴奋便沿着神经纤维向____________个方向进行了传导。请用图示表示神经纤维上某一点兴奋的示意图

__________________________________________________________。

9. 神经细胞之间相接触的部分称做________________。它通常是由前一个神经细胞的

____________和后一个神经元的___________或_______________相接触而形成的。请填写突触结构图 （右图）。__________________________________________。 其中突触是指___________（填序号）。当兴奋传递到突触前膜，__________会向突触前膜移动，并从突触前膜释放出______________，该物质扩散过__________，作用于

____________上的特异性受体，引起突触后膜电位的变化。从这里我们可以看出，兴奋在神经细胞之间的传递形式为________________，传递该信号的物质是______________。该处发生了从_________信号到____________信号再到____________信号的转变。在该处只能___________向传递，通常由上一个神经元的_______________传递到下一个神经元的____________或_______________而不能反过来。在图中标记出传导方向。____________。 10. ________脑具有体温调节中枢、水平衡调节中枢还与生物节律等的控制有关。_______

脑与身体平衡和动作协调有关。若语言区_____区受损，患者可以看懂文字、听懂别人讲话，但自己不能用讲话，成为_______性失语症。

动物激素调节(3)

11. 由_____________器官（或细胞）分泌的_____________进行的调节，就是激素调节。 12. 胰岛素的作用是____________血糖，胰高血糖素的作用是__________血糖。若血糖上升，

可以_________________胰岛素分泌而_____________胰高血糖素分泌。若血糖降低呢？__________________________________________________________________________。

① ② ③

④ ⑤ ⑥

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这两种激素调节的工作效果——血糖的升降——反过来又作为信息调节这两种激素的分泌，这种调节方式叫做____________________________调节。 13. 完成下列图解：

甲 ① 乙 ② 丙 甲状腺激

细胞代谢

甲状腺激素对甲和乙起________________________作用。可见甲状腺激素的分级调节也存在着________________________调节机制。

14. 体温调节和水盐调节也存在着反馈调节。如汗腺___________________，皮下毛细血管

________________________，肝脏和肌肉产热_______________可以使体温升高，而体温升高则会引起汗腺____________________，皮下毛细血管_________________，肝脏和肌肉产热_________________。再如抗利尿激素的作用是_____________渗透压，而渗透压上升，抗利尿激素的分泌就_____________。饮水对渗透压的影响是_________________。 15. 相对于体液调节，神经调节的反应速度＿＿______，作用范围＿＿＿＿＿＿，作用时间

＿＿＿＿＿＿。动物体的生命活动常常同时受＿＿＿＿＿调节和＿＿＿＿＿＿＿调节。

免疫调节(4)

16. ＿＿_____＿＿、＿＿_________-＿＿是保卫人体的第一道防线，体液中的杀菌物质（如

___________________酶）和吞噬细胞是保卫人体的第二道防线。这两道防线人人生来就有，不针对特定病原体，对多种病原体有防御作用，因此叫做________________免疫。 17. 第三道防线是___________性免疫，包括_____________免疫和_______________免疫。 18. 完成体液免疫示意图：

再次接触 ①细胞 分化 抗原 ②细胞 ③细胞 ④细胞 ⑤细胞 ⑥ 结合，抑制其繁殖或对细胞的黏附

抗体能否直接杀死抗原？______________________。T淋巴细胞在接受抗原刺激后，可以分泌____________________传递给B细胞。

19. 若病原体侵入了机体细胞，则抗体能否与它们结合？________________。____________

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细胞可以与被抗原入侵的______________细胞结合，使这些细胞________________死亡。病原体失去了寄生的基础，因而被______________、_______________。这种免疫称作_________________免疫。病原体由于暴露在细胞外液中，也可以与_________________结合，使体液免疫的发挥作用。效应T细胞是_________细胞接受到_________细胞传递的___________刺激，分化产生的，在形成效应T细胞的同时，少部分的细胞形成了__________细胞，它可以在再次接受相同抗原刺激的时候快速的分化，产生大量的_____________细胞。比较该过程与体液免疫过程，有如下相同点：都有_____________细胞吞噬病原体，将抗原呈递给____________细胞的过程；B细胞或T细胞受到刺激均可产生细胞的______________和_________________，大部分转化为相应的效应细胞，少部分转化为_____________________细胞，当这种细胞再次受到相同抗原的刺激，会快速的______________和_____________________，形成相应的效应细胞，快速的发生免疫过程 20. 举两例免疫异常，过度敏感引起的自身免疫疾病__________________________________，

_____________________。过敏反应是指已经产生_____________的机体，在再次接受相同的__________刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱。早期器官移植失败的主要原因是免疫系统会对来自其他人的器官当作“_____________”成分而进行_______________。免疫______________剂的应用大大的提高了器官移植的成活率。

生长素(5)

21. 向光性实验证明生长素可以______________胚芽鞘的生长，胚芽鞘弯曲

生长的原因是___________侧________________分布较多，导致该侧生长速度__________，胚芽鞘向生长速度___________的一侧弯曲。 22. 胚芽鞘尖端在向光性产生的过程中起三点作用：

_____________________________________，____________________________________，_____________________________________。所以去掉尖端胚芽鞘_____________生长，用锡箔纸套罩住尖端胚芽鞘_____________生长，在胚芽鞘尖端正 插入一云母片（或玻璃片等）胚芽鞘_____________生长。在黑 暗处胚芽鞘_______________生长。生长素的运输方向为从________ 的上端（如胚芽鞘的_______________）向______________学的下端 （如胚芽鞘的_____________）运输。而与空间位置上的上端和下端

形态学____端 形态学____端

无关。在右图中标出形态学的上端和下端并画出胚芽鞘中生长素的运输方向。 23. 右图为生长素生理作用的曲线。单从一条曲线看，生长素的生理作用具有什么特

点?__________________________。比较三条曲线可以得出生长素具有什么特点？

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_____________________________________________。在10-6mol/L处，生长素对根芽茎的作用及随浓度上升的变化趋势是

______________________________________。 24. 顶端优势是指顶芽优先发育，侧芽受到____________

的现象。原因是顶芽产生的____________运输到侧芽，使侧芽的__________________，生长发育受到抑制。要使侧芽更多的发育成枝条，可以去除______________________。若去除顶芽后，在切口放置含有生长素的琼脂块，侧芽能否发育为枝条？___________。 25. 在植物激素中_______________的作用与生长素的促进作用类似，__________________

可以促进细胞，__________________可以抑制细胞，促进叶和果实的衰老脱落，_________________________可以促进果实成熟。

（P60）种群(6)

26. 种群在____________________或________________________中的个体数就是种群密度。

种群密度是种群_______________________________的数量特征。

27. 种群的估算方法主要有两种：样方法是在被调查的种群分布范围内，_______________

选取若干个样方，通过计数________________内的个体数，求得每个________________的种群密度，以所有样方的种群密度的______________值作为该种群的种群密度估计值。样方法适合于调查活动能力____________________，活动范围______________的生物，否则需要使用___________________________法调查种群密度。

28. 直接影响种群密度的种群特征有______________________、______________________、

________________________和_____________________________。可以预测种群数量未来趋势的种群特征是___________________________________________。 29. 如右图所示，A、B、C分别代 表年龄组成中的____________型

成年个体数 老年个体数

___________型和____________型。 其中____________类型预示未来种 群密度将会大幅增加。

30. 在______________和_____________条件充裕，气候_____________、没有______________

的理想条件下，种群的数量以每年（或其它单位时间，下同）一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的λ倍。若该种群的起始数量为N0，则t年后种群的数量为Nt

=___________________。这种种群增长的方式称作种群增长的__________曲线。

A

B

C

幼年个体数

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31. 自然界的________________和__________________总是有限的，当种群密度增大时，种

内斗争会____________，以该种群为食的动物数量会______________，这就会使出生率降低，死亡率增高。当死亡率增加到与出生率相等时，种群的增长就会____________。这种情况下的增长称为___________曲线。在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为____________________，又称_________值。 32. 画出“J型”增长和“S”型增长的曲线。

群落(7)

33. _________________时间内聚集在_____________区域中__________生物种群的_______，

叫做种群。注意：群落必须包含该区域的所有生物，不能只是动植物。

34. 森林中植物的垂直结构显著的提高了群落利用______________的能力。森林中动物的垂

直结构是由_______________决定的。

35. 随着时间的推移，一个群落逐渐被另一个群落_________________的过程，就叫做群落的

演替。初生演替是指在一个____________________________________的地面，或者原来____________________，但被__________________了的地方发生的演替。例如在沙丘、火山岩、冰川泥上的演替。次生演替是指原有__________________虽已不存在，但原有_____________________基本保留，甚至还保留了植物的____________________或其它_______________________________，的地方发生的演替。

36. 由_________________与它的_______________相互作用而形成的__________________，

叫做生态系统。地球上的全部生物及其无机环境的总和，构成地球上最大的生态系统——_______________________________________________。

生态系统(8)

37. 生态系统的成分包括_____________________、_____________、______________和

______________________。其中可以把无机物转化为有机物并将非生物的能量输入到群落的是__________________。可以把有机物彻底分解成无机物的是________________。 38. 绿色植物是第_________营养级，以绿色植物为食的动物是第________营养级，_________

消费者，以食草动物为食的动物是第_______营养级，________消费者。由此可知，消费者的等级和营养级刚好差__________级。

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39. 生态系统中能量的___________、______________、______________和_______________

的过程称为生态系统的能量流动。

40. 流经生态系统的总能量为___________________________________。该能量除了传递给

______________和_______________之外，还有一部分通过_____________作用被消耗而散失。能量的流动具有两个特点：1）__________________ 2）___________________。任何生态系统都需要不断的得到来自_______________________的能量补充。（如多数生态系统需要从外界补充_____________________能。）

41. 从上一营养级流向下一营养级的能量只占本身的_________________。营养级越高获得的

能量就____________________________。或者说食物链越长，最高营养级获得的能量就________________________。因而营养级越高，生物量通常越少。

42. 研究生态系统的能量流动，可以使能量得到___________________的利用，还可以帮助人

们合理的调整生态系统中的能量流动关系，是能量______________高效的流向_________________________________________。

43. 组成生物体的_________________，都不断的进行着从______________到____________，

又从______________到__________________的循环过程，这就是生态系统的物质循环。物质循环的范围是_________________。C在_______________与_________________之间是以CO2的形式循环，在__________________内部是以_____________形式传递。 44. 生态系统的能量需要不断的由系统外___________________，物质由于是循环利用，所以

是___________________。物质是能量流动的_________________，能量是物质循环的____________。所以物质循环与能量流动是同时发生的，彼此相互依赖，不可________。 45. 根据右图回答：该图有_______条食物链，最长的食物链是_________________________，

鹰属于___________营养级，鹰与狐之间是________________关系，鹰与兔之间是__________________关系，鹰与蛇之间是

________________关系。若鹰体中有机物增加1kg，至少需要消耗_________草所形成的有机物，最多

鼠 蛇 草 狐 鹰 兔 需要消耗___________草所形成的有机物。碳在图中各生物之间传递的形式为______________________________。

46. 根据右边生态系统中各成分与碳循环关系的图示回答问题：

1）图中的A、B、C、D分别代表哪种生态成分？A_______________ .B_________________ C___________________________ .D______________________。

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2）图中的①代表______________________， ②代表_________________， ③代表__________________， ④代表__________________________。 3）碳在A与D之间以_____________的形式循环，

在ABC之间以________________的形式传递。 47. 动物的性外激素属于______________信息，孔雀开屏、

B ③ A ① ② D ④ C 蜜蜂跳舞属于_____________信息，植物的发芽和开花需要接受来自于无机环境的_______________信息。蝙蝠进行飞行与捕食的定位所发出的信息是____________信息。 48. _________________调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统____________________

能力的基础。一般来说，生态系统中的组分_______________，食物网越

_________________，其自动调节能力就越强，_____________________稳定性就越高 49、研究群落水平上研究的问题的问题。

保护我们共同的家园(9)

50．全球性生态环境问题的内容。

全球气候变化；__________短缺；___________破坏；酸雨；土地荒漠化；__________污染；____________锐减等, 全球性生态环境问题特点：________。

51．全球性生态环境问题的影响：对生物圈的______造成严重威胁，并且影响到人类的__________。

52．生物多样性的概念：生物圈内所有的植物、动物和____________，它们所拥有的________以及各种各样的________，共同构成了生物多样性。

53．生物多样性的内容：遗传(基因)多样性、______多样性和________多样性。 54．生物多样性的价______________,________________,__________________。 55．保护生物多样性的措施。

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(1)就地保护。①含义：指在________建立____________以及风景名胜区等。 ②意义：是对生物多样性_______________的保护。 (2)易地保护。

①含义：指把保护对象从__________迁出，在___________进行专专门保护。 ②实例：建立植物园、动物园以及濒危动植物繁育中心等。 ③意义：为________________的物种提供最后的生存机会。 (3)其他利用生物技术。

①建立精子库、种子库，对濒危物种的______进行保护。

②利用人工授精等，加强对珍稀、濒危_____的保护加强立法、执法和宣传教育。 56．保护生物多样性的关键：协调好人与__________的关系。

56．可持续发展的含义：是“在____________________的情况下，满足我们这代人的需要”，它追求的是__________、______、社会的持久而协调的发展。

57．实现可持续发展的措施。(1)保护_____________。(2)保护环境和资源。 (3)建立人口、环境、科技和资源消费之间的协调与平衡关系。

58. 群落章末知识整合

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59.生态系统知识网络构建

60.植物激素网络知识构建

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61.生命活动调节的知识网络构建

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62.内环境的知识网络结构

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生物必修三基础知识自测题 答 案

1．细胞 细胞外液 血浆 组织液 淋巴

组织液 血浆 淋巴 组织液 血浆和组织液 血浆和淋巴

2. 渗透压 pH 温度 溶质微粒 吸引 高 高 3. O2 葡萄糖 温度 pH 正常生命活动 4. 细胞 外环境

肌肉细胞 组织液 体外 小肠 组织液 肌肉细胞 淋巴 血浆 肺 血浆 5. 调节 协调运动 相对 不是，是在一定范围内波动的相对稳定状态 6. 神经——体液——免疫 不是，内环境稳态的调节能力是有限度的。

7. 反射 反射弧 [A]感受器 [B]传入神经 [F]神经中枢 [D]传出神经 [E]效应

器 电信号 突触 神经递质

8. 静止 活跃 电信号 外正内负 外负内正 局部电流 变化 2

＋＋＋＋＋＋――＋＋＋＋＋ ――――――＋＋――――― ――――――＋＋――――― ＋＋＋＋＋＋――＋＋＋＋＋

刺激

9. 突触 轴突 树突 细胞体 ①突触 ②线粒体 ③突触小泡

突触后膜 ④⑤⑥ 突触小泡 神经递质 突触间隙 突触后膜 化学信号 神经递质 电 化学 电 单 轴突 树突 细胞体 ↓

10. 下丘 小 S 运动 11. 内分泌 化学物质

12. 降 升 促进 抑制 促进胰高血糖素分泌，抑制胰岛素分泌 反馈

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13. 甲：下丘脑，乙：垂体，丙：甲状腺， ①促甲状腺激素释放激素 ②促甲状腺激素

抑制 反馈

14. 分泌减少 收缩 增加 分泌增加 舒张 减少 降低 增加 降低 15. 迅速 准确、比较局限 短暂 神经 体液 16. 皮肤 粘膜 溶菌酶 非特异性 17. 特异性 体液 细胞

18. ①记忆 ②吞噬 ③T ④B ⑤浆 ⑥抗体 不能 淋巴因子

19. 不能 效应T 宿主 裂解 吞噬 消灭 细胞 抗体 T 吞噬

抗原 记忆 效应T 吞噬 T 分化 记忆 分化 20. 类风湿性关节炎 系统性红斑狼疮 免疫 抗原 非己 攻击 抑制 21. 促进 背光 生长素 快 慢

22. 产生生长素 感光 横向运输 不 直立 直立 直立 23. 形态学 尖端 形态学 基部 ↑

24. 双重性 同一植物不同器官对生长素的敏感程度不一样

根：抑制作用增强， 芽：促进作用减弱， 茎：促进作用增强 25. 抑制 生长素 生长素浓度过高 顶芽 不能 26. 赤霉素 细胞素 脱落酸 乙烯 27. 单位面积 单位体积 最基本

28. 随机 每个样方 样方 平均 弱 小 标志重捕 29. 出生率 死亡率 迁入率 迁出率 年龄组成 30. 增长 稳定 衰退 增长（A）

31. 食物 空间 适宜 天敌 N0λt “J”型

32. 资源 空间 加剧 增加 停止 “S”型 环境容纳量 K 33.

种群数量 时间

“J”型曲线

种群数量

时间 “S”型曲线

形态学下端 形态学上端

34. 同一 一定 各种 集合

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35. 阳光等环境资源 植物的垂直结构

36. 代替 从来没有植被覆盖 存在过植被 彻底消灭 植被 土壤条件

种子 繁殖体

37. 生物群落 无机环境 统一整体 生物圈

38. 生产者 分解者 消费者 非生物的物质和能量 生产者 分解者 39. 一 二 初级 三 次 1 40. 输入 传递 转化 散失

41. 生产者固定的太阳能 消费者 分解者 呼吸作用 单向流动

逐级递减 系统外 太阳 42. 10%-20% 少 越少

43. 最有效 持续 对人有益的部分

44. 元素 无机环境 生物群落 生物群落 无机环境 生物圈 生物群落

无机环境 生物群落 有机物

45. 输入 自给自足 载体 动力 分割

45. 5 草鼠蛇鹰 第3、第4（解析：一种生物不一定只有一个营养级） 竞争（解析：都以鼠和兔为食） 捕食 捕食和竞争（解析：鹰既以蛇为食，又与蛇有共同的食物——鼠） 25（解析：最少消耗多少草，食物链选最短的：草鼠/兔鹰， 传递效率选20%，1÷（20%）÷（20%）=25。） 1000（解析：最多消耗多少草，食物链选最长的，传递效率选10%，1÷（10%）÷（10%）÷（10%）= 1000。） 有机物 46

(1).生产者（解析：碳的输入为光合作用从非生物的物质和能量部分输入，输出包括呼吸消耗输出到非生物的物质和能量部分，输出给消费者和分解者，双向加两出） 消费者（解析：碳的输入为从食物（生产者）中摄取，输出包括呼吸消耗输出到非生物的物质和能量部分，传递给分解者，一入两出）

分解者（解析：碳的输入为动植物的残骸，输出为输出到非生物的物质和能量部分。两入一出）

非生物的物质和能量（解析：输入为生物群落各生物的呼吸作用，输出为光合作用进入植物体。双向加两出）

(2).光合作用 呼吸作用 光合作用 呼吸作用（或分解作用） (3).CO2 （解析：呼吸与光合） 有机物（解析：营养物质）

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46. 化学 行为 物理 物理 反馈 自我调节 越多 越复杂 抵抗力 49. 演替 物种 种间 空间 范围和边界

50 . 水资源 臭氧层 海洋 生物多样性 全球性 51稳态 生存和发展

51．微生物 全部基因 生态系统 52．物种 生态系统

53．直接价值 间接价值 潜在价值

54．(1)①原地 自然保护区 ②最有效 (2)①原地 异地 ③行将灭绝

①基因 ②物种 55．生态环境

56．不牺牲未来几代人需要 自然 经济 57．(1)生物多样性

58.①标志重捕法 ②出生率 ③年龄组成 ④初生 ⑤次生

⑥“S” ⑦丰富度 ⑧竞争 ⑨垂直结构 ⑩水平结构

59：①分解者 ②消费者 ③食物网 ④信息传递 ⑤物质循环 ⑥全球性、循环性 ⑦单向流动、逐级递减 ⑧抵抗力稳定性(恢复力稳定性) ⑨恢复力稳定性(抵抗力稳定性) ⑩反馈调节

60.①尖端 ②吲哚乙酸 ③促进发芽，抑制发芽 ④极性运输 ⑤效果稳定

61.①反射弧 ②双向 ③单向 ④抗利尿激素 ⑤垂体 ⑥促甲状腺激素 ⑦胰岛素 ⑧杀菌物质和吞噬细胞 ⑨细胞 ⑩免疫细胞

62.①内环境 ②组织液 ③呼吸系统 ④体液 ⑤消化系统 ⑥动态

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