大班音乐《狮子来了》

活动目标：

1．尝试用自己的方法解析图谱，并伴随音乐用肢体动作表现大狮子的形象。 2．体验大胆表现各种角色的快乐。 活动准备：PPT 活动过程：

一、复习歌曲《我怎样长大》

重点：能用自然动听的声音表现小树长大了；能跟着音乐大胆地表现各种小动物的形象。 1．领唱和齐唱的形式演唱

（教师用手势加以提示。歌曲结束时幼儿做一个造型。） 2．个别动作提升。

3．用肢体动作表现各种小动物的基本特征。教师重点观察指导幼儿是否能跟着音乐的节奏。

二、韵律活动《狮子来了》

重点：用自己的方法解析图谱，尝试用肢体动作表现大狮子的形象。 听，森林里还有谁可能也来了，为什么你觉得会是它？它在做什么呢？ 1．听音乐，感受音乐特点。 l 教师提问：

你觉得谁来了？你为什么这样认为？你的理由是什么？（根据幼儿的回答给予相应的回应，并可以请个别幼儿来做做）

l 教师小结：这段音乐重重的，肯定是一个大大的动物，走，我们去看看会是谁？ l 出示PPT。

哦！原来是只威武的大狮子。 2．看图谱，表演狮子动作。 l 出示图谱：

大狮子一边走一边还做了些事情，我呀把它做成了图谱，请你认真仔细的看一看，待会儿把你看懂的地方告诉我们大家，你有什么地方看不懂也来可以问问大家。 l 幼儿观察图谱。（教师巡回指导）

l 教师帮助幼儿看懂图谱，并能跟着图谱学做大狮子的动作。 看清楚了吗？大狮子怎么走过来的？

l 幼儿把看懂的图谱用动作表示出来。（教师要鼓励幼儿的不同创意。） 3．教师示范表演《大狮子》。

我把你们刚刚说的大狮子怎么走过来的过程也就是这四行图谱连了起来，我也来变成威武的的大狮子。

4．幼儿听着音乐看图谱学做大狮子。（教师观察指导）

你们想不想也来试一试？我们要听清楚音乐，看着图谱，你还要把我刚才的有些动作变一变，行不行？

5．幼儿再次表演《大狮子》。 三、表演《动物狂欢节》

1．幼儿扮演森林中的各种动物，用肢体动作大胆地表现动物们在一起时的快乐情景。