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大班音乐活动优秀教学设计及设计说
明《小溪流》
一、 活动目标：
1、 感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲，体验游戏的乐趣。
2、 学会相互评价。 二、 活动准备：
1、 场地准备：椅子摆成半圆形。 2、 材料准备：《小溪流》音乐光碟、钢琴。 三、 活动重点、难点：
重点：感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲。 难点：学会相互评价。 四、 活动过程： 1、 唱歌问好。
《小溪流》进入活动室，小朋友们，让我们都变成一条小溪，流到我们喜欢的地方。（找座位坐好） 2、 复习歌曲。（练声）
师：小朋友们你们见过的小溪是怎样的？（有水、水清澈、缓缓的流着……）
小溪也和你们一样会唱歌，今天我们和它一起来唱歌。
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3、 听音乐感受歌曲。 师：现在我们听听小溪流唱的歌。
A:欣赏第一遍、：（常规要求）小朋友们听的时候要保持安静，听听小溪流想去什么地方？它是带着什么样的心情去找大海的？ 欣赏完提问：
（1）、小朋友们听到什么？ （2）、流进了什么地方？（哪里） （3）、小溪流的心情怎么样？
（小溪流很高兴，我们一会跟小溪流唱歌的时候也要像小溪流一样用快乐、好听的声音） B:第二次欣赏，熟悉旋律。（拍手感受音乐） 4、 熟悉歌词。
师： 现在老师把小溪流的歌词念给小朋友们听一听。（1-2遍） 5、 学唱歌曲。 A：老师范唱。 B：幼儿跟唱。
6、幼儿分组表演唱。（学会从音准节拍，幼儿音乐的表现上去互相评价歌唱效果） 7、游戏：找朋友。
A：教师示范游戏，与幼儿共同讨论，熟悉游戏
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规则，一人（几人）当邀请人（小溪流），在音乐前半部分拍手唱歌，唱到“流进河，”及“流进江”时邀请一个小朋友跟着一起游戏。
B：按游戏规则，幼儿自主游戏，体会找朋友的快乐。
8、活动自然结束。
一、 活动目标：
1、 感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲，体验游戏的乐趣。
2、 学会相互评价。 二、 活动准备：
1、 场地准备：椅子摆成半圆形。 2、 材料准备：《小溪流》音乐光碟、钢琴。 三、 活动重点、难点：
重点：感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲。 难点：学会相互评价。 四、 活动过程： 1、 唱歌问好。
《小溪流》进入活动室，小朋友们，让我们都变成一条小溪，流到我们喜欢的地方。（找座位坐好）
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2、 复习歌曲。（练声）
师：小朋友们你们见过的小溪是怎样的？（有水、水清澈、缓缓的流着……）
小溪也和你们一样会唱歌，今天我们和它一起来唱歌。
3、 听音乐感受歌曲。 师：现在我们听听小溪流唱的歌。
A:欣赏第一遍、：（常规要求）小朋友们听的时候要保持安静，听听小溪流想去什么地方？它是带着什么样的心情去找大海的？ 欣赏完提问：
（1）、小朋友们听到什么？ （2）、流进了什么地方？（哪里） （3）、小溪流的心情怎么样？
（小溪流很高兴，我们一会跟小溪流唱歌的时候也要像小溪流一样用快乐、好听的声音） B:第二次欣赏，熟悉旋律。（拍手感受音乐） 4、 熟悉歌词。
师： 现在老师把小溪流的歌词念给小朋友们听一听。（1-2遍） 5、 学唱歌曲。 A：老师范唱。
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B：幼儿跟唱。
6、幼儿分组表演唱。（学会从音准节拍，幼儿音乐的表现上去互相评价歌唱效果） 7、游戏：找朋友。
A：教师示范游戏，与幼儿共同讨论，熟悉游戏规则，一人（几人）当邀请人（小溪流），在音乐前半部分拍手唱歌，唱到“流进河，”及“流进江”时邀请一个小朋友跟着一起游戏。
B：按游戏规则，幼儿自主游戏，体会找朋友的快乐。
8、活动自然结束。
一、 活动目标：
1、 感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲，体验游戏的乐趣。
2、 学会相互评价。 二、 活动准备：
1、 场地准备：椅子摆成半圆形。 2、 材料准备：《小溪流》音乐光碟、钢琴。 三、 活动重点、难点：
重点：感受歌曲活泼流畅的旋律,学唱歌曲。
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难点：学会相互评价。 四、 活动过程： 1、 唱歌问好。
《小溪流》进入活动室，小朋友们，让我们都变成一条小溪，流到我们喜欢的地方。（找座位坐好） 2、 复习歌曲。（练声）
师：小朋友们你们见过的小溪是怎样的？（有水、水清澈、缓缓的流着……）
小溪也和你们一样会唱歌，今天我们和它一起来唱歌。
3、 听音乐感受歌曲。 师：现在我们听听小溪流唱的歌。
A:欣赏第一遍、：（常规要求）小朋友们听的时候要保持安静，听听小溪流想去什么地方？它是带着什么样的心情去找大海的？ 欣赏完提问：
（1）、小朋友们听到什么？ （2）、流进了什么地方？（哪里） （3）、小溪流的心情怎么样？
（小溪流很高兴，我们一会跟小溪流唱歌的时候也要像小溪流一样用快乐、好听的声音） B:第二次欣赏，熟悉旋律。（拍手感受音乐）
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4、 熟悉歌词。
师： 现在老师把小溪流的歌词念给小朋友们听一听。（1-2遍） 5、 学唱歌曲。 A：老师范唱。 B：幼儿跟唱。
6、幼儿分组表演唱。（学会从音准节拍，幼儿音乐的表现上去互相评价歌唱效果） 7、游戏：找朋友。
A：教师示范游戏，与幼儿共同讨论，熟悉游戏规则，一人（几人）当邀请人（小溪流），在音乐前半部分拍手唱歌，唱到“流进河，”及“流进江”时邀请一个小朋友跟着一起游戏。
B：按游戏规则，幼儿自主游戏，体会找朋友的快乐。
8、活动自然结束。
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