四年级数学试卷分析
一、试题特点和考查的知识点
在本次期末考试中，试卷命题的指导思想是以课程标准实验教材为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、绘图、应用四方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。体现出《数学课程标准》的基本理念与思想；试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我校数学教学质量的提高。二、考试结果情况及分析。
二、学生答题得失分题及原因分析
全班共有30名学生参加检测。试卷满分为100分，全班学生平均分为96分，及格率为100%，优秀率为100%。为了能进一步准确科学地对学生的做答情况做出科学分析，我们对数学试卷整体进行分析：全班整体成绩很好，最高分100分，最低分87分，达到了预期的效果，但与我们的整体要求还差得很远，其主要原因有：1、课堂教学效率不高。2、忽视学习习惯的培养。3、做题马虎、不认真。4、读题不认真。5、学生缺乏综合能力培养。 三、对今后教学的启示
（一）、提高课堂教学质量 1、发挥集体备课的作用。2、创设生动具体的情境。3、重视知识的获得过程。4、提高教师课堂教学的素质。5、坚持认真写好教学反思。（二）加强学习习惯和策略的培养。（三）关注学生中的弱势群体。
题号 填空 满分 600 得分 582 得分率 98％ 平均得分 19、4 参考人数 30 选择 判断 300 150 284 133 95％ ％ 9、5 4、4 平均成绩 96 计算 操作题 解决问题 930 480 540 877 474 528 94％ 98％ 98％ 29 15、8 17、6 及格率 高分率 100％ 100％ 低分率 0
