精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案
[ 20 – 20 学年度 第__学期 ]
任教学科：_____________ 任教年级：_____________ 任教老师：_____________
xx市实验学校
育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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教学过程 教师设计 学生设计 设计意图 通过观看教师制作的自我介绍幻灯片，激发学生制作自己的幻灯片意识。 同学们好，很高兴和大家见面。你们认识“不认识” 我吗？ 这时候，同学们希望我做什么呢？ 创设情境今天我让电脑来帮我做这项工作，请同学观看教师《自我介引入任务 们看屏幕。 【教师演示《自我介绍》幻绍》的幻灯片 灯片】 现在同学们都对我有一些了解了，可是我 还不了解大家，同学们能像我这样来介绍一下自己么？ 同学们在上一节课已经同学习过制作幻学生打开上节课的灯片了，现在请大家把自己上一节课的作幻灯片作品。 品打开。 “自我介绍” 引出“新幻灯你们的幻灯片现在只有一张，能把你介绍“不能。”“再做一张片” 出来么？那该怎么办呢？【出示课题：第新的幻灯片” 22课 编辑演示文稿】 “新幻灯片”请同学们看我是怎么增加一张新幻灯片模仿教师操作，插入的位置要通插入新幻的。【演示插入新幻灯片，强调一下在插新幻灯片。 过点击第一灯片 入之前点击幻灯片1。】现在请同学们来张幻灯片来进行新幻灯片的插入。教师巡视，并进行 确定，不然在通过自学教材，把新个别辅导。 以后的操作幻灯片的“内容版这张新幻灯片上面的两个方框不请自来，中会导致插式”设置为“空白” 我们可以怎么做？请大家看到教材的第入的“新幻灯116页上面部分，并尝试按照教材做。在选中第二张幻灯片。 片”位置不这个过程中要注意什么问题？ 对。 我们已经把新的幻灯片准备好了，接下来自我介绍 要做什么啊？ 通过文字来介绍自己。 我们来插入一个文本框，然后在文本框中 写入自我介绍，这个过程大家要“一气呵仔细观察教师操作。文本框的插插入文本成”。要不那些文本框会自己“跑掉”哦。一文本框不“跑掉”的入是难点，框 【演示文本框不见】怎么样抓住这个文本定要注意不方法。 框呢？请同学们看我是怎么做的。【演示能让它跑掉。 在新幻灯片中插入插入文本框并输入汉字】 文本框，并输入汉现在请大家在文本框内输入自我介绍的字。 文字，并设置相应的字体和字号。 我们已经把介绍我的内容写好了，现在我学生发表自己的想激发学生的兴趣。 插入艺术们还要做一件画龙点睛的事情，就是写上法。 标题。这个标题我可不想简简单单的就是 字 打上几个黑乎乎的字。同学们有什么建学生自学、并尝试完通过迁移和育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰
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成“艺术字”的插入。 自学激发学生的自主探请大家看到课本的第117页，学习课本究能力。 上面的步骤，并回想我们以前学word时议？ 的做法，帮我们的“自我介绍”添加一个漂亮的标题。 经过大家的一番努力，我们已经初步完成学生展示自己的作了自我介绍了，现在让我来认识认识同学品。 们。 展示学生作品，并进行适当的点评。 成果展示 评价关键词： 1. 文本框位置和大小恰当么？ 同座位学生互相评价。 确定评价标准，有利于学生恰当评价。 注意数量和评论人数的控制。 2. 文本框内文字的大小是否合适？ 并对同学的作品进3. 有没有艺术字？位置对不对？ 行评价。 4. 艺术字的大小是否合适？ 这节课我们学习了幻灯片制作的那几个方面？其中哪个环节比较容易出错？要小结、成果怎么办？ 篮 请同学们拿出笔，在第118页成果篮中填写这节课学到的内容。 插入新幻灯片 插入文本框 1. 插入新幻灯通过学生的片 体会，把自己2. 插入文本框 的心得说出来。 3. 插入艺术字 第22课 编辑演示文稿 板书设计 插入艺术字 让我评评你的作品 文本框位置和大小恰当么？ 文本框内文字的大小是否合适？ 有没有艺术字？位置对不对？ 艺术字的大小是否合适？
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