写法导引 砌 吻 一 ＿．・学生仆ｊ：辅导 托尔斯泰曾说：“这个世界就是我们 现在生活的地方，是永恒的世界之一。它 中的角色的情感产生共呜和交流时，学生 才会深受感触。可以这样说，让读书成为 学生的一种乐趣和享受，如同为学生寻找 了无数个优秀的教育者。这正如苏霍姆林 斯基所告诫我们的：“启发智慧和鼓舞人 心的书往往决定一个人的前途。学校首先 在游戏中自觉地学习，在游戏中实实在在 地成长。这正如前苏联教育家克鲁普斯卡 娅所说的：“游戏对于孩子来说。不仅是娱 美好、快乐，我们不仅能够、而且应该尽最 大努力，为了与我们同在的和在我们之后 仍将生活于其中的人，把它改造得更加美 乐。也是一种学习，而且是一种最自然、最 有效的学习形式。”因此。我经常组织学生 进行游戏，如吹泡泡、讲笑话、讲故事、演小 品、接成语、猜谜语、打乒乓、跳绳、下棋等 等，在玩的过程中，我抓住精彩的地方让学 生谈感受、谈体会，并诱导学生：“这样美妙 好，更加快乐。”因此，让学生学会生活、乐 于生活是我们培养学生写作能力的重要 目标之一。我们要努力把学生培养成一个 完整的人一一认知、情感、态度和技能的 和谐发展的人。 一是书籍。”因此，为了鼓励学生多读书，我 不仅为学生提供课外读物。而且允许学生 在课堂上看自己喜爱的课外书，不过，这 是在按质按量完成作业的基础上的。 三、让学生感受大自然的美．这是保 证写作美的重要手段 、让学生敢说老师的“坏话”。这是 的经历，我们把它记下来不是更有意义 吗？”这样．使学生在不知不觉中，完成了 一保证写作真的前提 一直以来，我不仅经常在学生面前指 美是善良和诚恳之母。一个人如果感 受不到美，就如同生活在黑暗之中，惆怅、 悲痛，而又没有激情，这样的人生是不完 整的、不幸福的。为了让学生敏锐地感觉 自然界的美，并欣赏这种美。在春天，我对 学生说：“这些日子你不能睡得太久，否则 会错过许多感受美的时间，如树上最早长 篇又一篇内容真实、情感丰富的小作文。 出自己有哪些方面的缺点，而且经常让学 因此，我们要鼓励学生玩，并告诉学生在闲 暇时间可以尽情地玩，因为在玩中，能促进 学生身体、认知、智力、意志等各方面能力 的有效发展。 生说我的“坏话”。这样，能使学生认识到 “人无完人。金无足赤”这个道理。老师也 是人，也是有各种各样的缺点，但是老师 也在时时刻刻、不断地改正自己的缺点， 五、让学生在困难时寻找快乐．这是保 证写作力的持续手段 不断地完美自己。如开学初的一天，我刚 贴好值日值周表，就有同学来到我面前． 讲我做事不公正，一个学期都安排他们这 组去扫厕所。我一听，事实如此。于是，就 组织同学进行讨论，根据学生意见进行了 合理的安排。由此可见，老师有缺点，并不 会有损于教师的形象。相反能使学生更加 信任你、敬佩你。不是说“缺憾也是一种 出来的嫩芽，春天最早开放的野花……” 在夏天，我提醒学生：傍晚，可以来到田野 里，感受那把大地、房屋和人们都照得通 学生在日常学习和生活中，如果具有 自信、愉快、积极进取、智力活跃、顽强不 屈、精力充沛等乐观的心理状态，那对他现 在的成长和今后的一生都将产生深远的影 红的晚霞。在秋天。让学生观看那金灿灿， 沉甸甸的麦穗，感受人们收获时的喜悦， 让学生来到枫树下，欣赏秋风落叶的纷繁 景象，体会万物都要回归大自然的感慨。 在冬天。让学生到野外欣赏那冰雪白茫茫 响。我们每个人都希望天天快乐，然而，学 习和生活不可能一帆风顺。总会遇到一些 不高兴不如意的事，不公正的对待，不被人 理解而受到冷落的处境。这时，如何学会 更好的调节自己，就显得尤其重要。其实， 美”吗！教育也正因为我们不一定成功，才 使我们更加努力更加有兴致，这也是教育 的另一种魅力所在。 的田野，感受雪的纯洁与美丽。所有这些， 我们都可以体会到：感受美不仅是感受生 活欢乐的源泉．而且是认识生命价值的源 快乐就掌握在自己手中，可以靠自己去创 造。正如肖伯纳所说的：“如果我们总觉得 二、让读书成为学生的乐趣和享受。 这是保证写作实的基础 泉，如果这个源泉是枯竭的，那学生就谈 不上全面发展。 当我在教育学生的历程中，感到最欣 慰的一件事就是：使学生养成了读书的习 惯。当我们在家访时，看到自己班里的一 个同学在完成学习任务后，正坐在自家门 口前的凳子上津津有味地看课外书时，你 会产生一种说不出的满足感和幸福感。你 想。书上的许多人生哲理，是很难通过家 长和教师简单的说教而进入学生的心灵 不幸，可能会永远不幸。”因此，我们要引 四、让学生在闲暇时尽情玩耍，这是 保证写作乐的完全空间 玩，是人的天性，大人如此，小孩更如 导学生多想学习和生活中快乐的事，如帮 助同学使同学不断进行时的幸福感，到郊 外野炊时热闹而紧张的场面，在比赛中取 得好成绩时的兴奋……在教育教学中，我 也经常引导学生寻找快乐的方法：如遇到 不被人理解时。就要转移注意力，消除烦 此。一个人．如果不会科学化、个性化地安 排闲暇时间，就是不会生活。在各种各样 的玩法中。游戏是学生身上最敏感、最活 跃的细胞。我们要以玩促玩，让学生策划 具有新意而又有意义的游戏，从而使学生 恼；当考试没考好时，要微笑着对自己说： 不要紧，下次再努力…… 深处的，而只有当学生深入到书中，与书 １８小学生作文辅导２０１０／８
