课外古诗赏析专题练习五
阅读下面古诗，然后回答问题。
一.村夜 白居易
霜草苍苍虫切切， 村南村北行人绝。 独出门前望野田， 月明荞麦花如雪。
1.用自己的话把“月明荞麦花如雪”一句的意境描绘出来。 2.诗人借景物的变换写出了感情的变化。这种感情变化的过程是：[ ]→想排遣烦闷→[ ]
二.天平山中 [明]杨基
细雨茸茸湿楝①花，南风树树熟枇杷。 徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。
【注】①楝（liàn）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。
1.请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。 2.有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说妙在何处。
三.春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）你认为哪个词用得妙？为什么？
（2）诗中描绘了迟春景色，表达了诗人怎样的感情？
四.木兰花 欧阳修
别后不知君远近，触目凄凉多少闷！ 渐行渐远渐无书，水阔鱼沉何处问？ 夜深风竹敲秋韵，万叶千声皆是恨。 故欹①单枕梦中寻，梦又不成灯又烬。
注：①攲：倚、依。
作者说“万叶千声皆是恨”，请结合全词分析作者“恨”的原因有哪些。
五/夜雪 白居易
已讶衾枕冷，复见窗户明。 夜深知雪重，时闻折竹声。
【注】此诗作于诗人谪居江州时。
1.诗人运用了哪种手法，从哪几个角度来描写夜雪的？ 2.这首诗表达了作者怎样的思想感情？试做简要分析。
六.陇西行
陈陶
③
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。
④
可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。
【注】①陈陶：唐朝诗人。②陇西行：乐府旧题，多写边塞战争。③貂锦：将士。④春闺：这里指战死者的妻子。
（1）本诗与李贺《雁门太守行》中“提携玉龙为君死”语意最相近的一句是“________________”
（2）联系诗歌内容，简析“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”的表达效果。
七.望夫石 王建
望夫处，江悠悠。化为石，不回头。 山头日月风复雨，行人归来石应语。
①
望夫石刘禹锡
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。 望来已是几千载，只似当时初望时。
【注】①望夫石：亦作望夫山。
（1）“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“______”一句意思相近。 （2）下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是______
A．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。
B．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。
C．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。 D．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。 答案
古诗赏析专题练习五
一.1.白色的荞麦花，在皎洁的月光照耀下，犹如一片耀眼的白雪。诗人精神为之一振，倍感欣喜。
2.孤独寂寞 由于惊喜而忘了孤寂 二.1.在绵绵春雨中，楝树开出了淡紫色的花朵，由于沾上了雨珠，显得格外娇艳滋润。南风轻轻吹拂，在郁郁葱葱的草木丛里，不时露出一树金黄色枇杷。
2.“送”字是拟人的手法。形象地写出了回家路上“莺啼”相伴的情景；表现了诗人悠然自得的闲适心情。
三（1）一个“都”字，展现了诗人失望、遗憾之情，诗人渴望“芳华”，但新年却仍未如愿开放，展现了诗人急切的心情．一个“惊”字，写出了诗人初见草芽时的新奇、惊讶、
欣喜的感受．这样一怨一喜，既使诗意跌宕，又极好地表想了诗人对春意的赞美之情． （2）全诗表达了诗人对春意的盼望，对自然景色的热情讴歌． 译文：
新年都已来到，但还看不到芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现有小草冒出了新芽．白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿在庭院树间穿飞．
四．【答案】（1）与君分别之后，再也不知道行踪； （2）书信渐渐减少，最后书信不通，音讯全无；（3）希望入梦，梦中寻找，可是“梦又不成”，灯花燃尽，最后一点希望也成了泡影。
五.1.侧面描写（侧面烘托），从触觉、视觉、听觉三个角度来描写夜雪。
2.通过间接写雪的厚重，说明他彻夜难眠，表达了自己此时（谪居）内心孤寂、惆怅的情感。
六.（1）誓扫匈奴不顾身 （2）“可怜”句紧承前句，“犹是”句荡开一笔。丈夫早已变成无定河边的枯骨，妻子却还在梦中盼他早日归来团聚。一边是现实，一边是梦境，虚实相对，写出了战争的残酷，造成催人泪下的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情（对战争的厌恶）。
七.（1）只似当时初望时
（2）B “行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。
译文：在等待丈夫的地方，江水滔滔不绝地流淌着。女子变成了石头，永不回首。在山巅之处，每天风和雨都在循环交替着。行人若能回来的话，那么石头也应该会说话了。 本题考查古诗的赏析，注意通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，并结合诗句体会诗歌的表现手法。
