2009年湛江市中考优秀作文点评
【文题展示】
阅读下面的文字，按提示和要求作文。
有一双手，它或许属于我们的亲人，我们的朋友，我们的老师，甚至素不相识的路人。它曾牵引着我们告别童年的天真，让我们懂得生命的意义;它曾见证了我们青春的承诺，让我们心灵贴得更近；它曾指引我们前进的方向，让我们明白什么才是真、善、美。
有一双手，它或许属于忙碌的白衣天使，辛勤的农民，保家卫国的„„它或许属于苏轼，属于牛顿，属于，属于谭千秋„„在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线。
“有一双手”给过你怎样的体验、感受，你又有怎样的认识或思考？请写一篇作文来表达。
作文要求：（1）可以自选一个角度，但不能离开材料的含意作文；（2）除诗歌外，文体自选；（3）题目自拟；（4）字数不少于600字；（5）文中不要出现可能泄露考生身份的姓名、校名。
【文题分析】
2009年湛江市作文题的第一个特点是贴近生活，关注成长。作文材料通俗易懂，具体可感，内容上不仅涵盖了学生熟知的校园生活、家庭生活，而且还扩展到丰富的社会现实，让考生以一个参与者，感受者的身份走进材料，与材料产生情感共鸣，进而在材料和自己的生活之间建立起联系，找到与材料相契合的见闻、感受、行动、思考。
文题的第二个特点是开放性。多样的立意角度，宽广的选择范围，不受的文体，都为考生呈现了一个极其开放而又极具创造空间的考题。
丰富的材料信息，决定了审题立意的多角度性。根据材料的关键信息，至少可以从以下几个角度立意：歌颂亲情、友情和师生情；歌颂人与人之间的温情；歌颂对社会的奉献精神。
就文体而言，材料主要引导学生写记叙文，但也给其他文体以机会。材料的语言表述从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索。“亲人”、“朋友”、“老师”这些词眼是暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“生命的意义”、“真、善、美”、“历史的长河”等这些话则暗示了考生可以从思辨的角度展开论证，这也是写作议论类文体的最佳角度。
此外，本文题设置了一定的，能有效地防止了押题背作文，套作文的现象。
【考场佳作展示及评析之一】
西域不灭的驼铃
有这样一双手，挥一挥，告别家乡与繁荣，走向大漠与冷凄；有这样一双手，擎起大汉的使节，架起通往西域的桥梁。
——题记
当西域通往汉朝的道路被匈奴阻隔，汉武帝急需使臣联合大月支夹击匈奴的时候，你站出来了，一双坚强有力的手接过使节，同时肩负起民族国家的重任！从此，西域的驼铃飘荡起大汉的威声，张骞，你的名字，走进了千年恒久不灭的历史。
当风沙割破你的脸，毒烈的日光灼烧你古铜色的皮肤时，你是否会举起你那双手遮挡风沙？当西域的驼铃淹没在黄沙如雪的大漠中，当长安的歌曲繁华已渐行渐远时，你的那一
双手，仍然紧紧牵着骆驼，坚决毅然地走向风沙深处，将自己的身影，定格成尘气莽莽中艰苦开拓的黑点。
当你面对轮台九月风怒吼，一川碎石大如斗的朔风时，你是否想过退却？当你行走于枯草寒冰之上，与马革裹尸、孤坟白骨相伴入睡，耳畔处处传来啾啾胡骑时，你是否会胆怯心寒？当你看到燕山的月如吴钩悬挂夜空时，当你看到大漠孤烟、长河落日时，你是否会怀念家乡？可我只看到你，用那一双手，轻轻拭去眼角那颗英雄泪，用那一双滴血的手，抚摸胸口。你也许听到了汉武帝的期望，民族和平往来的呼声，于是你毅然选择了责任，选择了艰苦开拓，甘愿做高山雪莲圣洁的守望！
当你被匈奴扣留，十年里，你始终用那一双手高擎大汉的使节，始终心怀国家，不忘使命，将光秃秃的使节，升华为一段不朽的传奇，用你的忠心与血汗，开拓了西域通往汉朝的丝绸之路，让不灭的驼铃，永远在戈壁滩上回响，千年不绝！
你用你那一双手，为人们指明了丝绸之路。你那一双手上，镌刻着你对国家的忠心，对责任的铭记。
千年之后的今天，仍有数千数万的人顺着指引，踏着西域不灭的驼铃，开发大西部，将你的艰苦开拓精神发扬光大！
张骞，你是西域永远不灭的驼铃！
【点评】：这是一篇中考满分作文。作者根据材料句“在历史的长河中，它把人世间所有的风霜雨雪、世事沧桑变成回首时那道回味无穷的风景线。”的提示，援引历史名人的光辉事迹，并加以评述，思想的深邃；全文以“一双手”为线索，突出主人公无私奉献不怕牺牲的爱国情怀，结尾升华主题，构思严谨；本文语言凝练，文字典雅。大量使用排比句，不仅增加了语言的美感，也为文章增添了气势；而疑问句，感叹句的运用，则又增强了文章的抒情色彩。全文文采飞扬，读来舌留余香。
【考场佳作展示及评析之二】
一手一思念，一生爱不变
有一双手，像冬日里的阳光，融化寒冷与不安。 有一双手，如秋日里的柔风，扫走恐惧与烦恼。 有一双手，似春日里的细雨，滋长未来与希望。
这双手，并不是天使之手，它枯黄、苍老，一排排褶皱像是被利刀狠狠刮过，青筋像疯长的藤蔓，在手背肆虐。
这双手的主人，是我外婆。
小时候。来自西伯利亚的寒风在我放学的路上狂舞，天空阴沉沉地压下来。我冻得把牙磨得吱呀吱呀响，再看看手，已被冻得通红，疼痛不已。快到家时，外婆远远就迎上来，用宽大的手紧紧握住我的小手，心疼地说：“冻坏了吧，快进来！”我紧紧攥着外婆的手，生怕松开，此时，她的双手就像最温暖的臂，让我这个冻坏的孩子尽情拥抱。在我的手越来越暖和时，外婆的手，却越来越凉了。外婆啊，这双手，握的是您对儿孙无限的爱吗？
长大。太阳低垂着头，瑟缩的秋风刮起了枯黄的落叶。我手中握着那70分的试卷交给外婆，她看了看，将试卷放在一边，将双手握向了我，一切尽在无语中，但我却从她眼中读出了慈爱与鼓励，心中的恐惧与烦恼散尽，留下的是信心。外婆啊，这双手，握的是您对儿孙无尽的爱吗？
那夜。在医院的病房中，外婆枯槁的手紧紧地握住我的手，握着握着，最后却越来越显得无力了。
“外婆，别走！”我用竭斯底里的声音叫喊着。外婆似乎想说什么，但已说不出话，只是用双手握着我。她用双手在说话，我似乎读懂了，那是对我的期望。眼泪嗒嗒地滴落在紧握的双手中，我感到了外婆无尽的不舍与留恋。可是我的双手不能握住外婆的生命，她被死神无情地抢走。外婆啊，这双手，握的是您对儿孙无限的爱吗？
外婆，你在天堂还不忘握着我的手吗？要不，我怎能在生活中学会？怎能在考场上自由的挥墨？
外婆，你的手，将永远与我紧握，你的爱，将永远陪伴着我。
【点评】：这是一篇情文并茂的散文。从文题上看，化用英国诗人威廉“一沙一世界，一花一天堂”的句式，富有诗意；从选取的材料看，文章截取了三个普通的生活场景，字里行间蕴涵真情，丝毫没有虚假做作之感；从结构上看，文章以抒情议论开端，以抒情议论结尾，前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。中间三个场景片断以时间为线索，且同样以叙事开端，议论抒情结束段尾，结构严谨。遗憾的是，文章个别地方语言尚不够严谨。
【考场佳作展示及评析之三】
破晓
有一双手，揭开我头上的乌云，让那在黑暗中苦苦挣扎的我，终于见到光明
——题记
我生活在一个单亲的家庭，父亲是一个纸厂的普通工人，家里每个月只靠父亲的几百元工资生活。看着别人家的孩子有好东西吃，好衣服穿，我非常羡慕，也觉得自卑，逐渐变得不合群了。我常常暗暗抱怨：我怎么会有这么一个而卑微的父亲呢？
今年春节前的一个早上，我和父亲在外面锻炼身体的时候，看见旁边一个小孩，被母亲领着，穿着大红的棉袍，喜气洋洋的，而他母亲，衣着也是那么大方得体。我不自觉地看了看自己全身：一件小得不能再小的上衣，将脖子勒得紧紧的，一条父亲穿过的旧式西裤，而鞋子，则是用烂布缠在凉鞋上面的“布鞋”。我没敢再看别人，只低了头，心里想：快过年了，就凭父亲那点本事，想都别想能穿上新衣服了！这样想着，我带着怨恨躲开父亲，走到旁边小树旁，鼻子一酸，眼泪情不自禁地流下来，风一过，脸上凉丝丝的。
那天晚上，我被叮叮当当的敲打声惊醒，还闻到一股刺鼻的汽油味。起来一看，在月影婆娑的院子里，父亲正佝偻着背在修理一台不知从哪里弄来的破烂摩托车。见我出来，父亲说：“吵醒你了？”
我不说话，摇摇头。 “回去睡觉吧！”父亲说完，又开始干起活来。
我的目光集中在那双手上，那双大手显得苍劲有力，手背上都布满了黑黑的机油，但上面的青筋仍然依稀可见。父亲平时很少修车，因此使用扳手的时候显得有点笨拙，每动一下，似乎都要使出全身的力气。
见我盯着他看，父亲停下活来，说：“平，你先睡吧。这是叔叔家不用的摩托车，我抓紧时间修好，快过年了，这几天摩托载客生意比较好，我下班后偷偷赚外快。”
回到床上，我闭上眼睛，满脑子一直晃动着父亲疲惫的背影和那双黑油油的粗糙的大手。一会儿，我感觉父亲进了房间，靠近床边，给我掖了掖被角。还是那股机油味道，但我竟觉得没有之前那么刺鼻难闻了。
之后的几天，我便很少见到父亲，父亲回家，也是吃了饭马上就出去了。
大年初一刚破晓，我发现床头放着一件漂亮的红色大衣，我欣喜若狂，穿在身上，高兴地找同学玩去了。那天，感觉到了从未有过的温暖。
我想对父亲说：“爸爸，谢谢你，是你用双手揭开我头上的乌云，让我不再自卑，迎来了人生的破晓。”
【点评】这是一篇优秀的记叙文。文章以“破晓”为题，一语双关，富有深意。题记简洁，却意蕴丰厚，情味绵长，拨人心弦。而真实与真情交织是本文最大的亮点，取材真实可感，“父亲干活的双手”、“父亲帮我掖被角”等几处细节描写细腻传神，将父爱淋漓尽致地表现出来。作者的心理描写也比较到位，写出了自己对父亲由抱怨到被触动，最后感动和感激的感情变化过程。然而，本文尚有不足之处，语言还不够凝练，有些句子段落之间也不够连贯。
海滨中学苏展
2009-8-28
