部编版语文类文阅读四年级下册19 冰项链

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同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！

一、现代文阅读

阅读 看不见的爱

夏天的一个傍晚，我出去散步，在一片空地上，看见一个十岁左右的小男孩和一位妇女。那孩子正用一只做得很粗糙的弹弓打一个立在地上、离他有七八米远的玻璃瓶。

那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低。我便站在他身后不远，看他打那瓶子，因为我还没有见过打弹弓这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在皮套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

那孩子很认真，屏住气，瞄很久，才打出一发。站在旁边的我都可以看出他这一发一定打不中，可是他还在不停地打。

我走上前去□对那位母亲说□让我来教他怎样打好吗□他的母亲对我笑了笑□说□谢谢□不用□他看不见□ 当时，我愣住了。半晌，我才喃喃地说:“噢……对不起!可是他……怎么能打中呢？” “我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说。

我沉默了。过了很久，那个男孩的动作逐渐慢了下来，他已经累了。

他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢地发现，这孩子打得很有规律，他打一发，向一边移一点，又打一发，再转一点，然后再慢慢移回来。他只知道大致的方向啊!

夜风轻轻袭来，蛐蛐在草丛中轻唱起来，天上已有了稀疏的星星。那由皮条发出的“噼啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于那孩子来说，黑夜和白天并没有什么区别。

又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。我想，看来今天他是打不中了。于是，我对他们说了声“再见”，便转身离开了。走出不远，身后传来了一声清脆的瓶子的爆裂声。

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1 . 在文中“□”里加上恰当的标点符号。

2 . “他母亲并没有说什么，还是很安详地捡着石子，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。”从这句话中可以看出这是一位（ ）的母亲。 A．忍辱负重

B．卑躬屈膝

C．善解人意

D．不善言辞

3 . “站在旁边的我都可以看出他这一发一定打不中，可是他还在不停地打。”从这句话中可以看出男孩具有（ ）的品质。 A．愚昧无知

B．坚持不懈

C．一意孤行

D．骄傲自大

4 . 根据意思从文中找出相应的词语，写在后面的括号里。 （1）从容不迫;稳重。（______）

（2）（物体、声音等）在空间或时间上的间隔远。（______） 5 . 文中画波浪线的句子是____描写，作用是___________。 6 . 试着概括文章的主要内容。 __________________ 课文精彩回放。

那鞋的制作工序是：先是将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。

收罢秋庄稼，青铜家就已决定：今年冬闲时，全家人一起动手，要编织一百双芦花鞋，然后让青铜背着，到油麻地镇上卖去。

这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里亮堂堂的，未来的日子亮堂堂的。

7 . 说说芦花鞋的制作工序和鞋的特点是什么？ ____________________________

8 . 从全家人一起动手编织芦花鞋这一情节，你体会到了什么？ ____________________________

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参

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