小学规章制度

　　一、各班要经常对学生进行爱护公物教育，使学生养成爱护公物的习惯。

　　二、各班公物保管工作由各班爱护公物监督员负责，监督员每日查看公物保管情况，发现公物被损，要及时查明原因，上报班主任。

　　三、班内公物实行负责到人，每位学生对自己负责的公物要认真负责，妥善保管和维护。

　　四、学生损坏公物应主动向老师或爱护公物监督员说明情况，班主任依据损坏公物赔偿办法给予处理。

　　五、爱护公物的几项具体要求：

　　1.要爱护学校的一切设备，不在任何地方乱涂、乱贴、乱刻、乱挂。

　　2.认真作好教学仪器的保管，不随意乱开电视、投影仪、电灯、电扇、电闸开关等，以免损坏影响学校。

　　3.开关门窗时要轻拉轻推，以防震坏玻璃。

　　4.室内桌椅要保持整齐，轻搬轻放。

　　5.爱护清扫工具，用完后放回原处，摆放整齐。

　　6.勤俭节约，不浪费一度电、一滴水。

　　7.操场上体育器材一律不许带入室内，防止损坏公物带来危险。

　　8.要爱护花草树木，不从草坪中穿行。

　　9.要爱护学校塑胶草场，不做任何破坏性的行为，按照学校规定使用。

　　10.爱护校园内厕所设备，正确使用厕所设施，便后轻按冲厕，轻开厕所门，轻关厕所门，轻拧门把手。

　　六、损坏公物赔偿方法

　　1.不慎损坏，主动承认者，照价赔偿。

　　2.故意损坏者，除照价赔偿外，学校要给予严肃的批评教育，并记入《损坏公物档案》。

小学规章制度

　　一、德育考核采取等级制，分别为A、B、C、D四个等级。

　　二、考核内容

　　1、政治思想

　　A、热爱中国党，热爱社会主义祖国、热爱家乡、热爱学校；坚决抵制和反对任何有损祖国尊严和荣誉或危害社会秩序的言行，积极主动地参加各项政治学习和集体活动，思想上积极要求进步。

　　B、热爰中国党、热爱社会主义祖国、热爱家乡，热爱学校；无损害祖国尊严和荣誉或危害社会秩序的言行，能按要求参加各项班（队）活动和集体活动。

　　C、班（队）活动和各项集体活动偶有无故缺席现象。

　　D、不参加班（队）活动和集体活动，或有抵触行为。

　　2、道德品质

　　A、有初步的主义道德信念；逐步形成良好的道德品质：有美好的道德言论，举止文明，尊敬师长，尊重他人，品德优秀，实事求是，坚持原则。

　　B、品德良好，实事求是，坚持原则，能做到言行文明，礼貌待人，尊敬师长。

　　C、基本做到团结同学，礼貌待人，实事求是。

　　D、语言粗鲁，行为不羁，不团结同学，不实事求是，有欺骗集体和他人的行为。

　　3、学习态度

　　A、学习目的明确，态度端正、热爱本专业，勤奋学习、刻苦钻研，认真听课，全年无旷课现象，学习成绩优秀，《品德与社会》课成绩在90分以上。

　　B、学习较认真，刻苦钻研，全年无旷课现象，学习成绩良好，《品德与社会》课成绩均在80分以上。

　　C、能按要求认真学习，刻苦钻研，学习成绩较好，《品德与社会》课成绩均在70分以上。

　　D、学习不认真，经常迟到、早退，不遵守课堂纪律，《品德与社会》课成绩为不及格。

　　4、班级卫生

　　A、遵守教室管理规定，维护教室整洁，保持个人卫生，做好卫生值日工作，个人无扣分。

　　B、能自觉遵守教室的规章制度，搞好个人卫生，课桌整洁，做好卫生值日工作，个人扣分在5分以内（含5分）。

　　C、基本能搞好个人卫生，保持课桌整洁，搞好公共卫生，个人扣分在6—10分之间。

　　D、不遵守教室的管理规定，经常不做值日生，个人卫生不注意，不能自觉维护教室的`整洁，个人扣分在11分以上。

　　5、校纪校规

　　A、模范遵守校纪校规，法制观念强，坚决抵制违纪犯法行为。

　　B、能较好地做到遵守校纪校规。

　　C、基本做到遵守校纪校规。

　　D、有违反校纪校规现象，受到学校通报批评以上校纪处理。

　　6、社会实践

　　A、积极参加社会实践活动，认真参加规定的义务劳动、公益劳动，不怕脏、不怕累。劳动课考核等级优秀。

　　B、能较好地参加社会实践活动，较认真参加义务劳动、公益劳动，劳动课考核等级为良好。

　　C、按要求参加社会实践活动、各类劳动，劳动课考核等级为合格。

　　D、偶尔无故不参加社会实践、公益劳动，有迟到、早退现象，劳动课考核等级为不合格。

　　7、组织纪律

　　A、能自觉遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，严格执行学校“十不准”规定，组织纪律性强，不迟到、不早退，考试不作弊。

　　B、能较好地遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，执行学院“十不准”规定，组织纪律性较强，考试不作弊。

　　C、组织纪律性较弱，常有迟到、早退现象，能按要求遵守“十不准”规定，考试无作弊现象。

　　D、纪律散漫，有旷课现象，违反学校“十不准”规定，无视考场考试纪律。

　　8、集体观念

　　A、珍惜集体荣誉，维护集体利益，爱护公物和公共设施，积极参加校、年级、班各项有意义的活动，主动为集体献计献策，团结同学，乐于为同学服务。

　　B、能较好地做到爱护公物和公共设施，参加集体活动，和同学搞好团结。

　　C、基本上能按要求参加集体活动。

　　D、不珍惜集体荣誉，不爱护公共财物，在课桌和墙壁上乱涂乱写，并时有损害集体形象的行为。

　　三、考核参照标准

　　德育成绩按考核内容评定等级，再按等级计算成分数：

　　A级：具备六项以上A（第一项必须是A），其余二项可为B。

　　B级：必须具备全部单项B以上（含B）。

　　C级：只要其中一项为C。

　　D级：只要其中一项为D。

　　等级计算规定：

　　A级为90分

　　B级为80分

　　C级为70分

　　D级为60分

　　四、考核办法

　　1、学生自评：学生自己对照一学期来德育考核细则的内容进行自我测评。

　　2、班级互评：由班主任组织班委，根据有关材料和现实表现，对每位同学进行综合考评，确定等级。

　　3、学校定级：由教导处、大队部、班主任组成评议小组，在听取各方面意见的基础上，对每位学生的评定等级进行审核。

小学规章制度

　　按照国家教委制定的《小学生日常行为规范》对学生日常行为进行规范性要求。从而达到加强中学生的基本伦理道德教育和基础文明行为的训练目的，使学生提高思想道德品质素质，养成良好的行为习惯，学会做人。通过严格的、规范的评比检查，使学生们把养成良好行为习惯转化内的自觉行为。

　　一、评比内容及相关要求：

　　1、红（绿）领巾：少先队员佩戴红领巾、儿童团员佩戴绿领巾。

　　2、仪表：服装整洁大方，每周一穿校服。

　　3、教室卫生：地面无纸屑果皮、无痰迹和粉笔印迹；墙面无涂痕、无球印、脚印和手印，黑板干净，卫生工具摆放整齐规范；垃圾袋装化。

　　4、午会课：安静、无学生走动，学校广播须认真听，不做其他事。

　　5、眼保健操：坐姿端正，无讲话声，动作正确，和音乐节拍。

　　6、两分钟预备铃：两分钟预备铃响后，快步进教室，迅速坐好，课堂用品按规定摆放整齐，并保持安静。

　　7、文明休息用餐：不追逐、不争吵，不在教室或走廊上大声喧哗，不准把各种球类带进教学大楼。饭前洗手，用餐不讲话，不挑食、不倒饭。

　　8、教室环境优美，宣传板面常换常新。

　　二、参评对象：全校各班级。

　　三、评比人员：按照实际情况安排值勤班级。每学期原则上每班轮值一周。

　　（三~五年级承担值勤工作。轮到值勤的班级由班主任确定值勤的人员，安排值勤岗位，由大队部组织培训值勤员。）

　　四、评比时间安排：

　　1、每学期第一星期进行行为规范教育。

　　2、护导老师、值勤员每日评比内容：

　　1）早晨7：45分检查学生进校礼仪、红绿领巾。

　　2）排队离校情况

　　五、评比与反馈。

　　1、每星期五值勤完毕后上值勤班级交值勤反馈表于大队部。

　　2、经大队委员统计后，把成绩公布在评比表上。

　　3、每月对行为规范优秀中队颁发流动红旗。

　　4、每学期按考评成绩对优秀中队进行行为规范示范班和行为规范先进集体表彰。

小学规章制度

　　听课数量：

　　学校校长、教导主任每周听课4节以上。教研组长每周听课2节。任课教师每周听课1节。青年教师每周听课不少于2节。

　　听课形式：

　　1、听课。任何教师可随时到任意班级听课。

　　2、集体听课。学校（业务组）组织的校级（业务组）性公开课、观摩课、研讨课、汇报课等。

　　3、新教师、青年教师与指导老师跟班听课。

　　听课要求：

　　1、听课可不事先通知被听课人，任课教师不得以任何理由拒绝他人听课。

　　2、听课人要在上课前进入教室，遵守教学秩序，尊重任课教师，任何人听课均不得影响教师正常授课。

　　3、听课采取随机或跟踪方式，全面听课与重点听课相结合。重点听青年教师的课。对授课效果差，学生和家长反映强烈的教师，要实行跟踪听课，帮助改进，限期提高，不思改进或改进效果差的将作必要的组织处理。

　　4、听课态度要认真，当堂写好听课记录。记清听课时间、班级、学科、授课人、课题；记全教学过程；记好分析，并及时、认真负责地做出课堂评价，填写在听课记录上。

　　5、课后及时与授课人交换意见，切磋技艺，取长补短，共同提高。集体听课后，要组织评议，肯定成绩，指出不足，提出改进意见，达到在借鉴中创新。

　　6、善于发现和培养典型。对优秀课要充分给予肯定，帮助总结经验，在学校宣传推广。

　　7、不得抄袭他人听课笔记或假造听课笔记。教务处每月检查一次听课笔记，并做好记录，纳入考评。

小学规章制度

　　一、行政值日人员、导护教师必须每天提前20分钟到校签到，并根据分工，迅速就位。有关人员必须在校门口督促学生有序进校，并控制家长进入校门，晚放学时必须至校门口协同门卫维持秩序，确保交通畅通，保证学生的安全。

　　二、行政带班人员要以身作则，率先垂范，督促导护教师认真履行自己的岗位职责，及时处理好校园突发事件，真正负起责任。

　　三、导护教师要服从学校的工作安排，负责相应楼层及活动区学生的安全，进行经常性的巡视，维持日常教学秩序，处理偶发事件，重大事件要及时汇报。

　　四、行政带班人员和导护教师要特别关注刚开校门时、升旗、出操、集合以及课间的学生安全。学生进退场时，导护教师要站在指定位置（如楼梯转弯处）维持秩序，确保学生有序上下楼梯，防止挤踏事件的发生。

　　五、导护教师在放学后20分钟内必须负责各自楼层及活动区的学生清班、清校工作，检查班级门窗关锁、电源关切等情况。待该区域学生离校后，向行政带班人员进行汇报，填写好记载后方可签离。

　　六、导护人员在值班当天必须佩戴导护标志，服装整洁，仪表端庄，以积极的工作态度和饱满的工作精神担负起自己的职责。

　　七、在工作时间内，由于不认真履行职责或者人员不到岗，行为不到位，而造成校园责任事故的发生，相关的行政带班人员和导护师要负相应的责任。

　　八、导护人员有公假或私事须提前告知当天的行政带班人员，以便做好岗位调整补充工作。每期导护结束离校前必须及时归还值日标志牌。