幼儿工作计划集合

　　本学期我们班有43位孩子和我们一起踏入小班的生活，我们三位老师将本着同一个目标：让每个孩子健康快乐的生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的儿童。以"尊敬幼儿，尊敬家长一切以幼儿利益为优先的原则"开展各项工作。以园部计划和教研组计划为依据，制定出以下的班级工作计划。

　　一、班级情况分析及工作重点：

　　本学期幼儿人数43人，男孩22名，女孩21名。个别幼儿以前上过托儿所，在生活自理能力、语言交往能力及其它能力都有一定基础，但绝大部分幼儿在常规习惯、自理能力、适应性、语言发展等方面较弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和幼儿的音乐素质。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

　　二、幼儿发展目标

　　（一）健康领域

　　1、逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快。

　　2、在成人的帮助下学习喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋。

　　3、了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护。

　　4、愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。

　　（二）语言领域

　　1、学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流。

　　2、学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动。

　　3、喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。

　　（三）社会领域

　　1、愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人。

　　2、乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐。

　　3、在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢。

　　4、学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同。

　　5、学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。

　　（四）科学领域

　　1、在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物。

　　2、乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征。

　　3、喜欢操作、摆弄。

　　4、亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。

　　（五）艺术领域

　　1、在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，并产生愉悦的情绪。

　　2、喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受。

　　3、尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能。

　　4、学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。

　　三、班级管理目标

　　1、做好新生入园的情绪安抚工作。

　　由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：

　　（一）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪。

　　（二）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境。

　　（三）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感。

　　2、通过各个主题教育活动，有组织有目标地开展教育活动，让幼儿在老师的引导下，逐步学会回答问题，逐步做到大大方方地在全体小朋友面前讲话或讲故事、念儿歌、唱歌等，培养幼儿的表演能力。

　　3.培养良好的学习常规。

　　坚持正面教育的原则，辅以游戏、集体、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以巩固。通过日常活动中的随机教育培养幼儿各项良好的行为习惯。

　　4、加强班内老师对幼儿生活自理能力培养的配合。培养好的生活自理能力，需要各方面的配合，教师要有正确的教育观、儿童观、发展观，要提高教师的整体素质，相信每个孩子，大胆地让孩子自己动作操作，以积极的语言肯定每个孩子的点点进步，特别是对能力较差的幼儿给予更大的帮助对他们的每一点进步都要给予肯定及鼓励，促进每个孩子在原有水平上的提高。我们两位老师在交时互相交流，并与阿姨互相配合，积极开动脑筋，想出好点子，共同帮助孩子提高生活的自理技能。

　　四、把生活能力的培养与家长工作联系起来。

　　家长是孩子的第一位老师，要做好小朋友的培养和训练，离不开家长的配合。为此，我们把每月的培养目标，写在家园联系栏里，交待内容，让家长了解。同时请家长为孩子提供方便，衣装轻便，便于孩子操作，并要求家长在家里进行同步培养。召开家长座谈会，向家长宣传孩子能力培养的重要性，谈谈培养方法和孩子们的进步等，并传授一些教学技巧。

　　五、卫生保健及安全工作

　　1、卫生保健：保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。定期向家长宣传卫生保健知识。

　　2、健康安全方面。

　　（1）使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培养幼儿良好的进餐习惯。

　　（2）初步学会各种口令，做相应的动作。

　　（3）引导幼儿认识身体外部器官，知道名称，培养幼儿乐意接受疾病的预防与治疗的态度。

　　（4）使幼儿了解安全意识，知道不把异物放入耳、鼻、口内，不轻信别人，

　　（5）懂得交通安全制度，饮食卫生的安全常识，加强自我保护。

　　六、环保方面

　　1.让幼儿掌握一定的环保知识，懂得要保持自己小手、衣服的干净，学习保护自身的清洁。会使用手帕掌握正确的'洗手方法，懂得节约用水。

　　2.让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持情绪愉快，初步培养幼儿良好的进餐习惯

　　3、不挑食，不剩饭菜，懂得就餐卫生，初步培养幼儿爱吃各种食物和主动喝茶的习惯。懂得节约粮食。

　　4、引导幼儿关心班内的自然角，能主动丰富自然角，爱护自然角内的动植物。

　　5、帮助幼儿养成良好的环保习惯，知道垃圾入箱。

　　6、爱护花、草、树木，不摇晃，不攀折。

　　7、利用多种形式开展环境保护教育，结合宣传日，集体活动、晨谈和孩子交流环保的重要性。

　　七、教育途径、方法：

　　1.稳定新生的情绪，了解各幼儿的个别、特点与爱好，有针对性的教育。

　　进行常规训练。

　　2.培养幼儿爱听故事，学唱歌、跳舞、绘画等兴趣。

　　3.开展一些竟赛活动，给小朋友贴"五角星奖章小红花"等表扬每一天中表现好，有进步的幼儿，并且每周进行一总结，根据每周教育重点，对照幼儿的表现正确公正的进行评比。激发幼儿好学，好强，好胜的健康心态。

　　4.针对幼儿实际情况，及时进行家园联系，促进幼儿的健康、快乐地成长。

　　八、月工作安排：

　　9月份：

　　1.办理好新生报名工作，尽快熟悉每一个新生。

　　2.认识幼儿园里的人和自己的同伴，认识幼儿园的环境。

　　3.合理组织好幼儿的一日活动，加强一日常规的训练，从小养成良好的行为习惯。

　　4.出好家长园地，让家长了解幼儿一日活动情况，配合老师，做好孩子们的工作，使孩子们尽快适应幼儿园的学习和生活。

　　5.和老师家长一起收集一些自然角的材料，对常见的事物和现象有一定的兴趣。

　　6.学说普通话，能听懂老师和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。

　　10月份

　　1.初步知道十月一日是祖国妈妈的生日，节日里请家长带孩子们一起外出秋游，看一看大自然的景色。说出秋天常见的水果。

　　2.学会自己进餐，餐后漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

　　3.用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

　　4.在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

　　11月份

　　1.大胆回答老师的提问，学习用语言讲出操作活动的感受和发现。

　　2.结合11月9日消防安全宣传日，初步形成安全意识。

　　3.学习有序地穿脱衣物，会将脱下的衣物放整齐。

　　4.根据天气的变化加强对幼儿的护理，特别是饭菜，增添衣服等方面的护理。

　　12月份

　　1.能遵守基本的规则，并能按规则行动。

　　2.根据话题和孩子们一起布置好环境，

　　3.做好幼儿的成长档案工作和家长工作。

　　4.每天坚持来园，注意冬季保暖。

　　1月份：

　　1.做好学期结束工作。

　　2.撰写好各项总结和幼儿在园表现。

　　3.完善好幼儿的成长档案和家长工作。

幼儿工作计划集合

　　一、指导思想

　　在市教育局和主管部门工作计划的引领下，运用先进的教育理念，结合幼儿园制定的三年发展规划，以“一切为了幼儿、为了幼儿一切、为了一切幼儿”为宗旨，以保教结合为原则，以贯彻纲要安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作。确保幼儿园保教服务质量，真正使幼儿得到全面和谐的发展，让家长满意。

　　二、工作思路

　　认真贯彻《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》》和《幼儿园教育指导纲要》，围绕安全工作一条主线，做好四项工作内容。

　　1、规范管理。增强依法办园意识和责任意识，进一步强化园所文化建设，教师队伍建设，特色幼儿园建设、家长、社区工作建设，基础设施建设，全面提高幼儿园综合办园水平。

　　2、打造特色品牌。结合本园园情依靠专家引领打造特色品牌。

　　3、深化园本教研。巩固、推广《园本课程开发的探索与研究》的教科研成果。围绕省级课题《构建0—3岁婴幼儿多元化早期教养模式的研究》开展教研工作。

　　4、示范引领。定期开展切实有效地结队活动，发挥示范引领作用。

　　三、主要工作及措施

　　（一）园务管理

　　目标：强化园领导班子职责，分层管理条理清晰、目标明确。中层管理人员以身作则，发挥模范与带头作用。优化激励机制，对全园各岗位人位实施量化考核，加强教职员工的竞争意识和优质的服务意识。对教工从思想、生活上实行人文关怀。发挥党、工、妇、团各组织的作用。

　　措施：

　　1、加强班子建设，各中层管理人员遵守逐月考核例会制度。

　　2.组织教师学习幼儿园各项规章制度和法律法规，使她们能自觉遵守各项制度，知法、懂法并会用法。

　　3.搭建园长、保教人员学习、培训交流平台。

　　4、发挥党、工、妇、团组织的作用，积极开展丰富多彩的活动。

　　（二）师资队伍

　　目标：帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。提高教师教学能力、科研能力、基本功的培训和运用现代教育信息技术能力。

　　措施：

　　1、根据幼儿园师资队伍培训计划，进行教师教学能力的培训。

　　2、全园以教研组、年级组为单位，开展“听课、一课三研、同课异构”等课堂教学研讨活动。

　　3、加强师资队伍基本功的培训，并开展竞赛活动。

　　4、加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的`业务素养。园内教师开展以“漂流书”等形式的读书沙龙交流活动。

　　5、激发教师参与科研活动的积极性，做到人人有园级课题，并将研究课题进度定期交流。

　　（三）打造特色品牌

　　目标：在丰富幼儿一日活动内容，形成幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在保教工作方面不断总结、积累经验，创新服务行为，做到人无我有，人有我优。领先专家或名园园长的引领，树幼儿园的品牌，打造本园的特色。

　　措施：

　　1、明确幼儿园办园理念，凸显幼儿园保教服务及家长工作特色。

　　2、以教科研为抓手，踏实地开展《构建0—3岁婴幼儿多元化早期教养模式的研究》课题研究工作。

　　3、推广园本课程开发的研究成果，继续探索与研究，将优秀活动对结对园开放或送教下乡。

　　4、请专家授课、讲座指导。

　　5、保教并重在日常环节中的渗透

　　（四）家庭、社区联动

　　目标：家长与社区的互动得到提高，园本课程在社区中的影响范围扩大。

　　措施：

　　1、以全园、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长学校活动。

　　2、召开班级家长座谈会、园家委会、家长代表座谈会等。

　　3、家园社区定期活动。

　　4、1—3岁科学育儿早教亲子活动

　　5、定期进行家长问卷调查，开展家长对幼儿园工作的满意度调查，要求家长满意率达98%。实行家长实名投诉考核制。

　　6、与各共建单位实现联动，扩大本园影响力

　　（五）园所文化

　　园所文化目标：改善办园条件。实施园所文化建设计划。加强园内安全、卫生工作的教育与宣传工作。

　　措施：

　　1、以各班为单位完成有主题的环境创设。

　　2、幼儿园后勤管理继续为教育教学服务，创设适宜幼儿发展的物质条件。

　　3、做好幼儿园内绿化养护工作

　　4、强化安全卫生工作制度，切实抓好安全卫生工作。

　　5、定期做好安全卫生工作的宣传工作。

　　6、积极发挥社区辅导员的作用，开展安全演练、法制教育等教育活动。

幼儿工作计划集合

　　“留守儿童”是一个特殊的弱势群体，关爱“留守儿童”是全社会的共同责任。培养和照顾好留守儿童，是做好当前工作的重大任务，是事关城乡社会和谐发展和少年儿童健康成长的大事，我园高度重视，积极参与到关爱农村留守儿童的行动中来。为此，五园特制定关爱留守幼儿工作计划。

　　一、高度重视，努力营造关爱氛围

　　关爱留守儿童，为留守儿童办实事、做好事、促进留守儿童健康、快乐、全面地成长，对加快社会主义新农村建设，促进农村社会的和谐稳定意义重大。基于这种认识，我园高度重视“留守儿童”工作，深入开展了关爱活动。针对“留守儿童”的成长和教育过程中存在的困难和问题，采取切实举措，营造关爱氛围，着力解决普遍存在的亲情缺失和家教缺位等问题，在生活、学习中对“留守儿童”倍加关注，帮助他们解决实际性的困难和问题，促进他们快乐地成长。

　　二、开展关爱活动，享受家的温暖

　　学校、家庭、社会是儿童生活的三个重要场所，三位一体能整合资源，形成关爱“留守儿童”健康成长的教育合力。积极争取社会各界支教助教，把强大的教育合力渗透到“留守儿童”的生活、学习、成长的各个方面，加强了社会、学校、家庭的联系和合作，从而实现关爱的最大化。我园具体注重以下几方面的工